成人教育实践教学体系的改革与创新

实践教学是成人教育不可缺少的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力的根本途径，亦是整个成人教育教学过程中的一个薄弱环节和教学难点。长期以来，成人教育沿袭了普通高等教育的教学模式，即以传授系统的理论知识为主要教学任务，以学术性质量标准衡量成人高等教育质量，没有针对成人学生的来源，按成人教育的特点及成人教育的规律来组织教学，致使教学缺乏针对性，     

从教学环节入手 强化普通高校成人教育特色

办出自身特色是普通高校成人教育生存的基础,从教学环节入手,强化成人教育的特色,应从以下几方面入手。１．制定与社会需求相适应的教学计划普通高校成人教育的教学与其普通在校生培养的方式有明显区别。其目的在于培养学生的实践能力,即培养一专多能的实用型人才。在教学计划中要体现出对社会需求的适应性。如：文科专业可增设理科的内容,理科专业可增设文科内容等。培养出来的学生懂经济会经营、能写会算,在人才市场的双向选择中更具有竞争力。２．优化培养模式,狠抓实践环节根据成人特点改革教学过程。成人教学过程的每一个教学环…     

案例教学在高校成人会计教学中的运用

会计案例教学是在会计教学改革中摸索出的一种重要的实践性教学方法,在培养学生的实践能力方面起到了重要的作用。成人教育应侧重于对学生应用能力和实践能力的培养,会计学专业尤其如此,应注重案例教学在高校成人会计教学中的组织实施问题。     

成人教育实践教学亟待加强

实践教学是成人高等教育的重要组成部分,是培养学生的基本能力和基本技能、职业能力、技术应用能力、创新能力的重要途径。成人高校如果能积极创造条件,强化成人实践教学。则成人教育必然会为社会经济发展,培养出具有综合职业能力和全面素质的直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型人才。     

浅谈成人教育中的素质教育

成人教育是普通全日制教育的补充和继续,在提高成人综合素质,丰富成人知识结构方面发挥着重要的作用。成人教育既要培养成人学生具备系统的理论知识、实践能力和专业技能,又要培养成人学生具备良好的职业道德素质、心理素质和创造性思维,使成人学生真正成为与现代知识经济和职业岗位需求相适应的高素质专门人才。     

成人高等数学教学方法探讨

章针对成人学生的特点及成人教育的特点，对成人高等数学教学方法提出了改革单一教学模式，提高学生的思维能力和创造能力的教学方法，并从注重概念教学中思维深刻性的培养和设疑解惑、培养学生的创造能力等方面进行了阐述。     

成人高等教育特色课程《数学建模》的改革与实践

省级成人教育特色课程《数学建模》的课程教学,根据课程结构体系和成人高等教育的特点,在课程内容、教学方法、教学手段、教学考核等方面进行了一系列改革与创新实践,培养了学生的实践能力和创新能力。     

利用现代技术 改进工科成教实验教学

成人教育开展实验教学都是利用普通高校的实验室进行。而我国高校实验室由于长期以来投资不足，大多数院校在满足本科普招学生实验教学上尚有一定困难，特别是专业课实验室设备陈旧，套数少，场地小，随着近几年普招规模的不断扩大，已很难接纳成教学生进行实验。从过去工科专业成人教育实验教学看，实验开出率远低于普通院校同专业。同时，成人教学各类学生的工学矛盾，也没有更多的时间参加在校实验课。也就是说成人教育的实际环境不能适应强化实践能力培养的需要。 这是成人教育实验教学亟待解决的问题。 计算机技术的快速发展和普及给高…     

课题驱动教学法在成人《机械原理》课程教学中的应用

针对成人学生以在职工作为主、理论学习时间少而又急需提高应用能力的学习特点和需求,本文在成人《机械原理》课程教学中提出一种课题驱动教学法,对其本质、作用和应用过程进行了论述。实践应用证明,该教学法是一种特别适合成人教学的有效方法,能够解决成人教育工学矛盾问题,培养和提高成人学生的创新能力和解决工程问题能力。     

新世纪成人高等教育的发展思考

新世纪中国成人高等教育的革新发展，必须要更新观念，要在强化内部改革和优化外部环境上下功夫。树立“教育是一种服务”的理念，突出成人教育的鲜明特色，加大学生的自主参与，注重实践能力的培养。优化外部环境，加快成人高等教育的法制建设以及配套制度的完善，走开放式办学之路，把学校办成教学、科研和经济建设的联合体，提升为社会服务的能力。     

提高成人教育会计学专业本科毕业论文质量的途径

毕业论文写作是成人教育会计学专业本科教学计划的重要组成部分,是培养成人学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对成人学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。文章从成人教育会计学专业本科毕业论文的质量现状入手,分析其影响毕业论文质量的原因,探讨提高成人教育会计学专业本科毕业论文质量的途径。     

创设多维度的英语环境，提高成人听说水平

英语教学的目的是培养学生应用知识的能力，而在实际教学中一直存在着费时低效，高分低能“聋哑英语”现象，成人教育也不例外。本针对开教育中教与学模式的特殊性要求，论述了创设多维度英语环境的必要性及有效地提高成人听说水平的途径。     

创新创业视域下高校成人教育“三型人才”培养路径探究

随着我国教育事业的蓬勃发展,高校成人教育面临着招生数量萎缩、教学质量下滑和社会认可度低等一系列问题,培养具有创新意识和创业能力的新型成人学生是推动成人教育发展的新出路.基于此,通过对创新创业视域下高校成人教育现状和问题分析,提出创新型、创业型和落地型“三型人才”模式,该模式根据成人学生学制特点和职业需求分类细化培养其创新创业意识、动手能力和扎根精神.实现了成人学生按需选择、按需求学和按需实践,为进一步加快高校成人教育工作探索了新路径.     

株洲市职业教育的基本结构、功能及运行研究

随着成人教育事业的发展与改革的深化,成人教育教学理论研究的深入,成人教学形式、方法的研究也越来越引起重视。案例教学作为一种独特的教学方法在成人教学中日益受到人们的关注,它是培养应用型、实践型人才常用的一种教学方法,它既注重理论的传授,又注重培养实践应用能力,适应了社会发展的需求,是成人教育中应大力倡导的教学方法。     

注重学生自学能力的培养

注重学生自学能力的培养郝桂萍近几年来,在教学工作中我一直与成人学生打交道。通过具体的教学工作实践,我深深体会到,注重学生自学能力的培养与提高,是提高成人教学质量、搞好成人教育的关键所在。因为成人学生大多年龄较大而且工作与家务繁忙,工学矛盾的存在,常常...     

简论在成人高等教育中开展信息素质教育

成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，是继义务教育和普通高等教育之后实现终身教育的主要途径。随着高等教育大众化和终身教育思想的提出，成人高等教育的办学规模将不断扩大。在知识经济背景下，现代电子信息技术和网络技术成为成人教育的主要手段，成人教育的目的在于强调学生建立自己的知识结构，培养学生独立的学习能力、工作能力和创新能力。信息素质教育的目标是使受教育者获得评判性思考以及终生学习的能力，即获得在信息社会、知识经济社会生存的基本技能。因此，在成人高等教育中开展信息素质教育，有利于培养成人学生的自学能力、创新能力和研究能力，有利于成人高等教育目标的实现。     

试论成人教学模式的构建

成人教学模式是成人教学理论与实践的中介，它既是成人教育教学理论的高度概括，又是成人教学实践操作的范例。它的构建可以为成人教学提供较为完备的可操作的实施程序，可以使成人教育实践者摆脱经验的束缚，减少盲目性，更加规范地施教和导学，以最适宜的方式促进成人学习者的发展，从而提高成人教育教学质量。     

高校成人高等教育实践教学改革研究

实践教学作为成人高等教育教学中的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力的重要平台,本文从成人高等教育实践教学的实际出发,分析了其改革的必要性和迫切性,并提出了加强实践教学的相关途径。     

我国成人高等教育的实践与创新能力培养及中外对比

当代经济的竞争实质上是人才的竞争,教育的竞争.成人高等教育担负着培养社会应用人才的重任.基于此,在梳理国外成人教育模式的基础上,分析我国成人高等教育存在的不足,指出明确培养目标,加强实践性教学,改变传统教学模式是提升成人教育实践能力、培养创新型人才的关键.     

成人高等教育实践教学质量监控与评价机制的构建

实践教学与理论教学一样,是成人高等教育的组成部分之一,是培养成教生学以致用、理论联系实际和锻炼学生解决实际问题能力的有效平台。由于实践性教学的质量监控评价与理论教学区别较大,因此,依据实践教学质量监控的原则要求,遵循成人特点,构建成人实践教学质量监控体系十分必要。