认真学习强化监督为《义务教育法》的全面落实保驾护航

二十年的跨越,新辉煌的起点。新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起正式实施,为我国义务教育的发展翻开了崭新的一页,有着重大的现实意义和深远的历史意义,是新世纪新阶段修订的一部重要的教育法律,是我国义务教育发展进程中具有里程碑意义的大亨。我们要认真学习、广泛宣传、强化监督,为《义务教育法》的全面落实保驾护航。     

浅谈老、少、边、穷地区的普及义务教育问题

在《中共中央关于教育体制改革的决定》和李鹏同志所作的《关于中华人民共和国义务教育法草案的说明》中,都对我国三类不同地区的普及义务教育提出了要求。第一类地区是大城市、东南沿海和内地经济文化比较发达的地区,要求在1990年左右基本实现九年制义务教育。第二类地区是经济文化中等发展程度的城镇和农村,要求1990年左右基本普及初等义     

内江市义务教育阶段学校 今年进一步严格执行招生政策

<正>本刊讯今年8月,内江市2013年秋季义务教育阶段学校招生工作会召开,从今年起,内江城区义务教育阶段学校招生工作将坚决贯彻执行国家、省相关规定,实行"划片招生,就近入学"政策,严禁任何人"打招呼"、"开后门",一旦发现有择校乱收费等违规行为,将严肃查处。会议指出,内江城区义务教育阶段学校招生工作实行"划片招生,就近入学",是我市贯彻落实《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教     

取消重点与非重点中小学校的区分,促进义务教育均衡发展

重点中小学校在我国基础教育发展历程上曾经产生了积极的影响,但同时也造成基础教育阶段的诸多问题。在强调义务教育均衡发展的背景下,新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“……不得将学校分为重点学校和非重点学校。”在取消重点与非重点中小学校之分的过程中,需要采取更多的具体措施,将义务教育均衡发展落到实处。     

取消重点与非重点中小学校的区分,促进义务教育均衡发展

重点中小学校在我国基础教育发展历程上曾经产生了积极的影响,但同时也造成基础教育阶段的诸多问题.在强调义务教育均衡发展的背景下,新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“……不得将学校分为重点学校和非重点学校.“在取消重点与非重点中小学校之分的过程中,需要采取更多的具体措施,将义务教育均衡发展落到实处.     

浅析义务教育教科书《思想品德》初中全一册(地方教材·修订本)

初中《思想品德》课程是推进义务教育进程过程中的一项重要的课程。其倡导学生根据自身逐步扩展的社会生活,在正确价值观的引导之下进行独立思考,积极的投入实践,过有意义的生活。乡土教材是在学科课程标准(教学大纲)的范围内,结合学校所在地方的实际和特点编写的教材。西藏人民出版社出版的义务教育教科书《思想品德》初中全一册(地方教材·修订本)倡导学生根据自身的实际情况进行独立思考,积极的投入实践生活,争取实现人生目标,过着有意义的生活。但是也存在说教内容过多、趣味性与亲和力不足、部分内容略显滞后、少数标题与内容不符等问题一些问题,文章就是在研究这本教材的基本内容基础上,对这些问题存在的原因进行了分析,并就此提出相应的建设性意见。     

中国政府创建世界一流义务教育研究

随着知识时代的到来和我国改革的不断深化,教育在我国经济社会发展中正扮演着日益重要的作用。而义务教育作为教育的起点,其质量对整个教育的发展起着决定性的作用。因此,创建世界一流的义务教育意义重大。但是,我们也应看到,就目前而言,我国的义务教育还存在着一些问题,这些问题直接影响着义务教育的发展。本文将从我国的实际出发,分析我国创建世界一流义务教育的必要性和可能性以及存在的问题,为我国义务教育的发展献言献策。     

化学教学中创新教育初探

江泽民同志指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才靠教育。"新修订的《中华人民共和国义务教育法》将培养学生的创新能力作为义务教育的重要任务提出,将培养创新型人才作为国家意志体现于法律之中。如何培养出大批创新型人才的任务,尖锐而紧迫的摆在我们教育工作者面前。     

新《环保法》实施中的问题和对策——以沱江流域内江段环保执法为例

2015年《中华人民共和国环境保护法环境保护法》(简称新《环保法》)正式颁布实施,距今有三年多的时间。新《环保法》实施以来,中央政府、地方政府高度重视,强力推进环境保护工作,极大遏制了破坏环境的恶性案件,取得了阶段性成果。但是,新《环保法》在实际的实施过程中,也存在一些问题,需要我们去研究。本文以沱江流域内江段定点考察为基础,深入思考了新环保法实施过程中的问题并提出有效的对策。     

《机械制图》教学中存在的问题与对策

《机械制图》在高校中是一门非常基础的课程,大多数理工科的学生都要学习这门课程,能够让学生形成基本的制图能力。但是从目前的教学实情来看,《机械制图》的教学活动还存在一定的不足,表现出来一些教学问题。对此,本文就针对这些问题作出分析,然后提出了具体的教学策略,希望可以给该课程教师提供一些参考。     

“小学教育学”教学改革浅析

作为师范生必修的重要专业课之一,一方面,＂小学教育学＂使师范类学生掌握从事小学教育工作所必须要具备的教育基础理论知识,另一方面,＂小学教育学＂还使师范类学生初步具备小学教育教学的能力,其对培养师范类学生的从业素质起着重要的作用。然而,目前,我国＂小学教育学＂在教学方面存在着一定的问题,因此,本文首先分析了＂小学教育学＂教学现状的影响因素,然后,在此基础之上,结合我国的实际情况提出了有针对性的政策建议。     

从择校现象谈义务教育的均衡发展

“形成惠及全民的公平教育”^[1]是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确立的战略目标之一。义务教育均衡发展是全面建设小康社会对教育提出的战略要求,是实现社会公平的重要基础。义务教育均衡发展是一个相对的、动态的、历史的概念。推进义务教育均衡发展,就要办好每一所学校,教好每一个学生。     

浅析义务教育学校实施绩效工资后的利弊、原因和对策

义务教育学校实施绩效工资以后,广大教职工（特别是农村学校的教职工）深深感受到了党中央、国务院的关怀,工资涨了,工作热情也高了。但是,义务教育学校实施绩效工资毕竟是一项重大改革,在实施过程中必然会暴露出这样或那样的问题,这些问题需要大家共同探讨,合力解决。本文就义务教育学校实施绩效工资后的利弊进行分析,提出了一些建设性意见,旨在抛砖引玉,希望与广大同仁讨论与交流。     

民族地区课程资源再开发存在的问题与对策

早在2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中就明确提出了＂积极开发并合理利用校内外各种课程资源。＂并且新全日制义务教育各学科课程标准中都设有＂课程资源的开发与利用＂一项。伴随着我国基础教育新课程改革的深入,课程资源再开发的重要性也愈发的凸显出来。     

新专利法实施后药品“强制许可”大有可为

从专利制度建立以来,专利权和公共健康权之问的斗争就没有停止过。不断完善的药品专利强制许可制度是解决药品专利保护与公共健康之间矛盾的一种平衡措施。新修订的《中华人民共和国专利法》打开了我国药品进出口的“强制许可”大门,作为一个负责任的最大的发展中国家,中国在保护全人类的公众健康方面应该大有可为。由于强制许可也存在诸多负面效应,所以使用时要适可而止。     

对构建和谐社会背景下农村义务教育公平的思考

教育公平是衡量社会文明进步的重要标准.解决好农村义务教育的公平问题,对推进社会公平、建设和谐社会具有重要意义.城乡之间义务教育的均衡发展是义务教育均衡发展的重点.义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会和实现教育公平的重要内容.     

论未成年人强制性教育措施——兼论与社区矫正之契合

未成年人强制性教育措施具有灵活、开放和有效的特性,在预防犯罪、维护社会稳定方面发挥着重要作用,但却存在一定程度的滥用。未成年人社区矫正的推行更是加剧了其适用方式的错位与失衡。引入社区矫正,推动未成年人强制性教育措施的去行政化、社会化和多样化。通过两者的衔接与契合,实现对该措施的改造。     

物理教师教育类课程优化的实践与思考

本文分析了现有物理教师教育课程的现状及存在的问题,根据教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》及河南省《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》的有关精神,对物理教师教育类课程进行了整合优化,建立了师范技能训练新模式,并对物理教师教育类课程优化的实践进行了反思,提出了建设性的意见与建议。     

“科学”作业布置的科学性

最近,学习了浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知,也切身感受到学生过重的课业负担,作为“科学”教师,谈一谈作业的现状,分析一下过重负担的原因,提出自己的一点建议：科学布置作业。     

浅析西班牙义务教育问题

西班牙曾是欧洲的教育强国,而今其十年一贯制的义务教育却面临着诸多问题和困难。本文通过分析PISA （国际学生评估项目）的测试结果,综合西班牙教育界各方观点,就西班牙义务教育存在的问题初步探讨了其背后原因以及一些解决方案。