高职英语课堂导入初探

课堂导入是一个不容忽视的教学环节,也是个值得探讨的课题。文章依据高职英语课堂教学实践,归纳了文化导入法、破题导入法、情境导入法、话题导入法、多媒体导入法等,并总结出设计课堂导入时应遵循的若干原则。     

浅谈高职英语课堂教学中的纠错技巧

高职英语教师在课堂教学中应该对学生在英语学习过程中产生错误的原因及错误的严重程度进行认真分析,充分把握好纠错的时机,采取灵活多样的纠错策略,帮助学生克服因出现错误而造成的语言交流障碍,发展英语纠错能力,提高英语应用水平。     

高职英语课堂文化导入在《实用综合教程2》中的运用

导入为课堂教学做准备,是课堂教学的重要环节,好的导入能激发学生学习英语的兴趣。本文从课堂文化导入的重要性出发,结合《实用综合教程2》具体讨论课堂文化导入在《实用综合教程2》中的应用及应遵循的原则。     

科学研究中的另辟蹊径——试析“建筑美学研究的新维度——建筑艺术与音乐艺术审美共通性研究综述”的科学研究方法

科技爆炸的时代快文化当道,而急功近利的科学研究导致低劣的科学成果大量出现。在旧的管理体制和研究思路下,科学新成果也难谋出路。对于科学研究,需要另辟蹊径,从新的视角、跨领域研究可以解决这一困境。对科学的严谨态度要求在另辟蹊径的同时遵循一定的原则和方法。     

科学研究中的另辟蹊径--试析“建筑美学研究的新维度--建筑艺术与音乐艺术审美共通性研究综述”的科学研究方法

科技爆炸的时代快文化当道,而急功近利的科学研究导致低劣的科学成果大量出现。在旧的管理体制和研究思路下,科学新成果也难谋出路。对于科学研究,需要另辟蹊径,从新的视角、跨领域研究可以解决这一困境。对科学的严谨态度要求在另辟蹊径的同时遵循一定的原则和方法。     

浅谈英语课堂的导入艺术

精彩的导入是英语课成功的基础。是英语课堂成功的一半,有效的导入活动还会对学生的学习起到强大的支持作用。     

浅谈高职英语课堂导入

课堂导入是英语课教学中一个最首要也是最关键的环节,因为课堂导入的成功与否直接影响着学生对课堂教学的兴趣度以及接受度。针对高职高专学生的英语学习现状,结合多年英语课堂教学实践,本文总结出了情景导入、话题导入等多种课堂导入方法,并对教师在课堂导入时应注意的几个问题进行了探讨。     

参考文献引用的非“必要性”案例分析

参考文献引用应遵循"必要性"原则,被引文献应与论文主题密切相关且最有必要引用.对参考文献非"必要性"引用的5种情况进行案例分析,指出应尽量避免在前言中大量堆砌、罗列文献,主次不分;减少笼统而模糊的集中引用;介绍研究方法在其他领域的应用要从简;不必介绍众所周知的常识性内容;尽量减少不必要的自引.     

浅谈英语课堂中的举例艺术

著名教授胡春洞曾说过:“加强英语教学的艺术性对于增强美育,开发非智力因素,调动大脑右半球学习潜力有很好的作用。所以教师们在教学各方面:备课和上课,讲和练,语言和书法等都要追求一种艺术性。”英语课堂中的举例也不例外。众所周知:任何一门语言的教学都离不开举例。英语中     

高职英语课堂中的激励教学

学习目标是“以实用为主,应用为目的”的高等职业技术院校的学生面临学业、就业的双重压力,任课教师从每堂课出发,在英语教学课堂中注重学生心理教育,让学生快乐学习：组织和设计各种形式的活动和面向全体学生的有利于学生语言实践活动的学习方式,给予学生积极的鼓励和正面的指导,以便更好地激发学生的学习热情和创造潜能。     

多媒体课件在高职英语课堂教学中的应用

多媒体技术的应用推进了大学英语教学改革,一定程度上改变了高职英语教育的现状。如何充分应用多媒体课件辅助英语教学,有效地提高英语实践教学效率,是值得探讨的问题。本文结合多媒体教学在高职英语教学中的实际应用,提出个人看法与建议。     

浅议高职公共英语教考分离

从2009年起,我院开始实施高职公共英语教考分离,经过近两年的探索和实践,基本形成了适合我院学生实际和办学培养目标的公共英语课程教学模式。本文从教考分离的意义、高职院校学生的特点、实施教考分离前后高职公共英语教学的现状入手,肯定了高职公共英语教学实施教考分离的必要性和取得的一些成绩,同时指出了在实施过程中存在的问题和不足。     

浅论“互联网+”在高职行业英语教学中的应用

网络信息技术的发展进步,推动了"互联网+"时代的到来,对于高职英语教学的发展产生了一定影响。基于"互联网+"建立高职行业英语教学新模式,实现高职英语教学的创新和发展,可以有效突破英语教学的重点和难点,切实提高课堂英语教学的进步和发展。故此,本文对"互联网+"在高职行业英语教学中的应用进行了相应分析和探讨,望能为相关人员提供借鉴和参考,从而更好地推动其在高职英语教学中的应用和发展。     

高职英语“和谐课堂”的构建

英语在高职基础课程中有着重要的地位,是一门涉及面广、使用率高的基础课程。本文探讨了如何在有限的课堂时间内创设一个和谐的英语课堂,使得各项教学资源、教学手段充分、合理、有效地发挥作用,最大限度调动学生的学习积极性,培养其对英语的学习兴趣,并将创设和谐课堂提出的方法和策略,带入高职英语教学,提高高职英语课堂教学的质量和效果。     

高职英语自主学习能力培养必要性的探析

随着经济发展步伐的加快,社会对既懂专业又掌握外语的优秀人才的需求越来越大．对质量的要求也越来越高。但是目前我国高职英语教学在教学理念上、课程设置上、教学方法及评价体系上都还存在着一系列的问题,学生英语学习效果远远达不到预期目标。本文针对以上种种问题．对培养学习者英语自主学习能力的必要性进行了详细分析．     

浅议新形势下的高职校班级管理

高职校班级管理工作,是高校工作的一个重点,时刻受到党和国家的关注。伴随着我国高职校精英教育向大众教育的转变,以及高职校的逐年扩招,在校生规模的扩大,学生日常班级管理工作愈来愈重要。如何加强高职学生日常思想政治工作,已成为高职校工作的重点。     

中职数学课堂教学的导人艺术

课前导入是课堂教学的起始环节,是课堂教学的重要组成部分。精彩的课堂导入能使学生在短时间内进入兴奋状态,激发学生的学习兴趣,温故知新,提高课堂教学效率．从而取得良好的教学效果。     

中职数学课堂教学的导入艺术

课前导入是课堂教学的起始环节,是课堂教学的重要组成部分。精彩的课堂导入能使学生在短时间内进入兴奋状态,激发学生的学习兴趣,温故知新,提高课堂教学效率,从而取得良好的教学效果。