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构建和谐校园,是衡量教育教学水平的一个重要方面,也是学校建设和发展的目标要求。和谐校园是以学校为平台,以师生员工为主体,以校园精神为主要特征的融思想性、知识性、娱乐性为一体的,反映学校的办学方针和发展方向,体现在学校环境的布局和校风、学风中,影响着校园整体的思想观念和价值标准,渗透于学校教育教学和管理的一切活动。  相似文献   

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子宜 《内蒙古教育》2007,(10S):47-47
近两年,阿荣旗积极落实以县为主管理体制,使教育行政主管部门事权与财权统一。  相似文献   

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《贵州教育》2009,(12):48-48
《全国优秀教育科研论文选集》将由国家出版社出版,面向全国发行,应征作者凭丈章参编,参编作品有参加等级评审的资格并获得相应的等级证书。  相似文献   

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