学会赏识爱满天下

每次到南京北郊的劳山脚下瞻仰陶行知先生陵墓,都会为牌坊上的“爱满天下”4个大字感动不已。1995年,我们把坚持多年学习、实践陶行知儿童教育思想的体会,概括为“学会赏识”。2000年,我们请一辈子致力于“童心母爱”教育的斯霞老师亲笔题写了“学会赏识,爱满天下”8个大字,作为行知小学的校训。我们的教师、学生、家长太喜欢这8个字了!学会赏识,就是学会爱。学会爱,首先要有真爱。教育的本质是爱,没有爱,就没有教育。但是,没有爱不行,仅有爱不够。要爱,更要会爱。中国的教师最爱孩子,往往也是最不会爱孩子!错误的爱,就变成了害。只有学会了…     

爱满天下

2010年2月5日我去医院看霍老师,听到我的呼唤她从昏睡中挣开了眼睛,老师太累了,被病魔折磨得没有了精神。我坐在一边静静看她,这时护工说姥姥特别善良,虽然说不了话,但是经常竖大拇指夸我、感谢我。我当时想老师的赏识用到了极致。护工接着跟我说,     

爱满天下

伟大的人民教育家陶行知,一生爱青年,爱孩子,为他们写过几百万字的诗文,是一位令人尊敬又可亲的好老师。他提倡的创造精神、爱满天下精神及语文教学、写作理念等,至今仍有现实意义。为了让大家了解陶行知,自本期起,本刊特请陶行知研究者叶良骏老师撰文,介绍陶行知的生平、诗文名句、故事,希望大家喜欢。陶行知名句创造精神我们要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。生路是要勇气探出来,走出来,造出来的。只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。有智慧之剑,金刚之信念与意…     

爱满天下

有一天，陶行知先生看见一个男生要用砖头砸同学，就叫他到办公室。陶行知先生简单了解了一下情况，就来到办公室。一见面，他先掏出一块糖给这位同学，然后说：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给这个男生，说：“这也是奖励你的，因为我不让你打人，你就住手了，说明你尊重我。”陶行知又说：“你要打人，是因为他欺侮女同学，说明你有正义感。”说完，又给了他第三块糖。这时，男生哭了，他说：“校长，我错了，我不应该打他。”于是，陶行知又拿出第四块糖给他，说：“你承认了错误，应当奖励。我们的谈话也就可以结束了。”     

爱满天下

春节临近了，从媒体上经常看到献爱心活动的消息。中国人这种“尊老、爱幼、济贫”的传统美德在这个特别的时候，体现得特别的集中。爸爸下班回家，带回两张票，说是要带我去听场音乐会。爸爸还告诉我，这是专门为患了癌症的小朋友筹集钱款而举办的特别音乐会。五位香港著名歌星参加演出，门票收入将全部捐献给那些患了癌症的小朋友。“哇！那可真了不起，我要向他们学习，也献点爱心！”能容纳一万多人的剧场里几乎座无虚席。节目非常精彩，黎明、许志安、陈慧琳、梁咏琪和杨千依次登场，他们用最美的歌声，表达了对患癌症小朋友的关怀，也…     

爱满天下!

丰富的人性决定了教育任重而道远!我想:对待我们的教育对象,要百川纳海,爱满天下!无需像鉴宝人一般,挑剔、强调缺陷,更多的时候,应该如赏宝人一样,欣赏、关注主流和潜能,发现他们的闪光之处,鼓励他们的点滴进步,宽容他们的毛病不足,珍惜天性中的不完美……有人曾说,孩子的心灵是纯真的、透明的,在那里播撒了爱的种子,他们会用爱回报世界,他们会将人类的真善美发挥到极致。面对这样的心灵,爱是最美的语言。我想做     

爱在赏识中——学会赏识，就是学会爱

赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育所追求的是孩子学说话学走路,让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。在大力推行素质教育,实现以人为本的教育转型期的今天,赏识教育已经引起了越来越多的学校和教师们的注意,实践证明赏识教育是实施素质教育的一种行之有效的方法和理念。对于教师说要怀着赏识的态度,真诚的用爱心去对待学生,赏识学生的每个闪光点让所有的孩子都沐浴在爱的阳光里,让他们尽情享受生活的快乐和生命的美好。     

爱满天下的教育

首先简要的阐述了陶行知先生爱满天下的教育思想:爱是对教育赤忱;爱是对学生热爱;爱是以身作则。然后,在日常的教学教育过程中,引进陶行知的教育思想,通过赏识教育、换位思考和分享快乐来提高教与学的实效,共创师生和谐的学校环境。     

陶行知：爱满天下

今年是著名教育家陶行知先生120周年诞辰,他1946年7月逝世,离开我们已60多年,可是他的教育思想仍在中华大地传播,无数老师以他为榜样,浇灌着祖国的未来。     

无私奉献,爱满天下

教育的核心是爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。陶行知先生主张的是爱每一个孩子,"爱满天下"是他教育思想的直接体现。     

学会赏识

我的办公桌抽屉里一直珍藏着一本书,一本极普通的书——周弘的《学会赏识》。书中有这样一个故事:某个学校的某个老师在某次考试后,留下了班里成绩最差的10个孩子,同时喊来了孩子的家长。这位老师当着孩子的面把他们的试卷发给家长,并问家长: “你们说怎么办?”这一句话犹如导火线一般,引爆了     

学会赏识

人们热爱太阳,是因为它给人以生机和希望。赏识,是生命中的太阳。被人赏识,令人振奋;赏识他人,使人心悦。赏识是健康心理的体现,是建立良好人际关系的基础;赏识是一种氛围,一种境界。孩子们如果在赏识的环境中成长,他们的心里必然充满阳光,他们的生命必然充满活力,灿烂无比。     

学会赏识

赏识是教育者在对学生充满爱的基础上形成的一种积极的教育思维方式、信念及心态,是教育者用发现的眼光对待学生,使学生形成"我能行"的心理暗示.赏识能强化学生的良好的行为习惯,促进良好品质的形成.要通过营造良好的气氛,使学生因为得到教育者的赏识而获得激励,奋发图强.     

学会赏识

一位朋友笃信棍棒教育。因此,他那上小学五年级的儿子,屁股上经常青一块,紫一块。我问朋友;“孩子学习成绩上去了吗?”回答:“零蛋、不及格、50分……”“品德好吗?”朋友皱起了眉头;“在学校像猴山上的猴子,在家里像个傻子。”看来棍棒的作用,令人失望。由此,我想到《中国青年报》上的一篇文章《赏识你的孩子》。说的是南京     

学会赏识

赏识是教育在对学生充满爱的基础上形成的一种积极的教育思维方式，信念及心态，是教育用发现的眼光对待学生，使学生形成“我能行”的心理暗示，常识能强化学生的良好的行为习惯，促进良好品质的形成，要通过营造良好的气氛，使学生因为得到教育的常识而获得激励，奋发图强。     

学会赏识 奏响爱的旋律——结合新课改漫谈赏识教育

新课改形势下赏识教育是一种新的教育思想体系和方法体系,本文就赏识教育的措施和尺度等作了初步的探讨。     

学会赏识

古今中外,孩子因赏识而崛起成才的例子比比皆是。林肯继母的赏识教育使林肯成为美国第16任总统。周婷婷的父亲——周弘,以自己的赏识教育,帮助女儿走出了残疾的阴影,将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒。那么如何赏识我们的孩子？我认为要做到三点。     

学会赏识

有一位学生因为上网成瘾而经常逃课。老师多次批评,他都无动于衷。一次,逃课两天的他因为身上没钱了,而且天又下着大雨没地方玩,便回到学校。当他站在教室门口,准备再一次接受批评时,老师却激动地说:“你们看,这么大的雨,这么难走的路,他还是克服困难赶到了学校。我们用热烈的掌声欢迎他的归来。”他用怀疑的目光看着老师,当他确信从老师的眼里读到的是真诚、鼓励和赞扬时,他再也抑制不住激动的泪水……若干年后,他成了一名小有名气的企业家。他回忆童年生活时深有感触地说道:“那时顽劣的我,怕的不是训斥,不是打骂,而是怕被感动,怕被瞧得起……”由于饱受批评,他的心灵变得麻木了,是老师的赏识重新唤起了他作为一名孩子应有的自尊。