选择的幸福

有一则新闻说的是暑假浙江一所学校来了英国的一个交流团,团员是10岁左右的孩子。交流团到达学校的第一天,就闹出了小风波。中午时分,来自英国的10多个孩子和中国的小朋友一起,到餐厅用餐,校方细心地为英国的孩子们准备了可口的具有英国风味的汉堡包、炸牛排,还有可乐,每人一份。而中国孩子吃的是快餐,是一份饭和三样菜。     

巧妙来源于自然

我们都喜欢小动物。我们也都曾经细心地观察过小动物。那么,你是不是觉得,小动物就像人类中的小孩子。人类的小孩子,动物的小孩子,只要是小孩子,就总免不了顽皮、淘气。     

小营业员工作剪影

"六一"儿童节这一天,怀着一份激动,一份喜悦,我们城关小学晨晓报社小记者,走进了安德利贸易中心商场,来体验营业员的工作。走进柜台走进儿童鞋柜台,我就像刘姥姥进了大观园——眼花缭乱。这里什     

收藏幸福生活

幸福,其实是无时不在我们身边的,只要我们细心地去感受,敏锐地去观察,你会发现,原来幸福就在我们身边。如果你一不小心,幸福就会从身边悄悄溜走。所以,你一旦感受到生活的幸福,就好好把握,并小心翼翼地收藏。     

幸福的选择

有一则新闻,说浙江一所学校接待英园的一个小学生交流团,第一天就闹出一场小风波。这天中午时分,来自英国的10多位小客人和中国的小朋友一起到餐厅用餐。校方为小客人细心地准备了可口的具有英国风味的汉堡包、炸牛排,还有可乐,每人一份;而中国孩子吃的是快餐,一份米饭和三样菜。中国孩子个个吃得很香,但许多英国孩子却没有吃,而是叽叽喳喳地议论,     

幸福·孩子

为了完成寒假的社区服务作业,我和曈约好了一起去儿童福利院走一回。那天,我们还很细心地带了一袋糖果,想给那些孩子们一些惊喜。走进朴素的福利院,我们一点点地靠近孩子们的生活区,突然,七八个孩子就一哄而上,挤在小小的护栏旁热情地呼     

“倾听”辟出一条新途径

"倾听",就个人而言,是一种涵养;就群体而言,是一种文化。作为教师既要听学生,也要听专家,听同事,听自己,都要细心地听。我们反观自己的教学生活,观察许多的公开教学,总是感觉行色匆匆,浮光掠影,难免作秀之嫌,不由扪心自问,作为教师,你我都会"倾听"吗?我们不妨从以下三个方面进行反思。     

有一种美叫等待

大约在两年前,记不起是谁曾送给我一株幼苗,我便细心地将它栽下。不需要太多的照顾,它就很认真地生长。嫩绿的叶子一片接一片地往外抽,虽没开花,却也给家里增添了一份绿意。可到了去年冬天,不知什么原因,幼苗突然枯萎了,看着它渐渐萎缩,我心里有点可惜,无奈地把它放到了阳台的一角。     

发明来源于生活——折叠卫生碗盘架

波比：相信很多同学都会认为发明创造是一件挺难的事。其实啊，只要我们细心地观察周围的事物，善于发现问题，独立思考，大胆想象，动手实践，利用身边常见的物品开展创新活动，你就会发现，其实发明也不是一件难事!     

给自己一双慧眼

古人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”如果我们细心地观察日常生活,从中悟出了做人的道理,学会关照社会,关照人生,那么,我们的作文就会既贴近现实,又有思想的深度,给人以启示。     

爱,而后育

有一个故事很多人都听过:一位渔夫拾到一颗珍珠,但上面有个小黑点。渔夫想把小黑点去掉,使它显得更完美。于是他就开始细心地剥剔黑点,可是去了一层又一层,黑点依然存在……最后,黑点终于去掉了,珍珠也碎了。我们的很多孩子就像这样的珍珠,可能会有些许的瑕疵,但不能对他们过于     

画一座房子测自己

为什么画一座房子就可以测出你的情况呢?美国哲学博士保罗·杰里说:"我们请了一千多人,每人画一座自己的房子,然后让他们描述一下自己的情况。通过这项测试,研究人员惊奇地发现,被测者有一个重要的相似之处,这就是他们都会细心地描画出房子的局部特征。我们在每幅不同的绘画中,能够看出人们的潜意识,这座房子就象征着你自己。"     

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册期末测试题

卷首语：亲爱的同学们,我们又度过了一个难忘的学期,经过一个学期的努力,相信聪明的你一定会有许多收获。现在就来展示一下吧!要认真书写,细心地读题和答卷哦!祝你成功!     

新视域下幼儿活动中师幼互动有效性探析

每个孩子犹如一部著作,随着生命的成长在逐渐的增加内容,了解孩子的内心世界就好像是细心地专研这部著作,而在幼儿园主要活动——集体活动中,要是我们能读懂孩子的言行,可以帮助我们了解他们真实的内心需要和个性特点,从而提高集体活动中师幼互动的有效性。基于此观点,在集体活动建构有效的师幼互动,     

植物为啥爱“犯困”

植物“犯困”,即植物睡眠,在植物生理学中被称为睡眠运动。每逢晴朗的夜晚,我们只要细心地观察就会发现,一些植物已经发生了奇妙的变化。比如常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合     

自制速度计演示动量守恒定律

我们试制了一种速度计,配合运动学和动力学演示器,进行动量变化和动量守恒定律的演示,效果还好,介绍如下。 1.仪器制作取一条长60毫米、宽6毫米、厚1毫米的铁片,用整形锉细心地锉成齿条(30个齿、齿距2毫米)。用一块厚1毫米、直径21毫米的圆铁片,细心地锉成齿轮(32个齿,能与齿条     

习作，从说开始

勤于动手写东西,有助于孩子们将转瞬即逝的奇思妙想记录下来,日积月累孩子就会因习作而得到一些记忆方面的惊喜和收获。怎样让孩子怡然自得地进行习作？我们可以试着让孩子们来说一说,说能促使他们有效地观察,更细心地捕捉生活的素材,使他们更主动地阅读,让他们更轻松地习作。     

人杰地灵 古堡双城——利用家乡文化 开发课程资源

作文教学应根植于生活,立足于学生的实际。只要每位教师细心地留心生活,关注生活,就会惊喜地发现我们的家乡就是作文教学取之不竭的资源宝库,它为丰富学生习作提供了很好的素材。拿起笔,写下听到的、看到的、想到的,这就是一幅美轮美奂,充满乡土气息的好作品。     

如何提高学生创新作文的能力

在小学语文教材中,可以充分利用教材安排的内容进行有效的、高效的形象思维能力训练。只要我们细心地把握好、处理好教材和基础的关系,把握好形象思维训练的几个阶段,学生的创新作文能力就会有提高的。     

浅谈如何提高学生创新作文的能力

在小学语文作文教学中,可以充分利用教材安排的内容进行有效的、高效的形象思维能力训练。只要我们细心地把握好、处理好教材和基础的关系,把握好形象思维训练的几个阶段,学生的创新作文能力就会有提高的。