不适应症之足球疗法

李某，第一次成为住校生，一间寝室6个人，对这种零距离的集体生活很不适应，同时学习状态也不理想，在课堂上逐渐感到自己不再具有以前学习中的优势，颇有失落感，与其他同学的交往也不是很愉快，情绪波动很大，容易感到疲劳。他说“感觉班上的同学特别是室友对自己有排斥的味道”，“可能因为以前在班上学习成绩好，养成了一种孤傲的性格，和同学很难沟通”，     

培养自己的人际交往能力

金灵子姐姐,你好!我是一名二年级的学生。不知道为什么,我在班里好像不太受欢迎。有时候,学校组织活动或者同学之间有什么活动时．总是没有同学主动和我一组。课堂上,在讨论时,我也很想和别人一起讨论,可其他的小朋友好像都不喜欢我。我很烦恼．该怎么办呢？     

教育——从尊重爱护学生开始

记得刚接这个班,看到学生在课堂上各抒己见,畅所欲言,各不相让,充满竞争和创新的氛围,第一次月考全级第一,我曾高兴一阵。但是,因为可能放得太开了,个别同学变得不守规矩,有些同学游离于课堂之外,干一些与课堂无关的事,做小动作,说笑,传纸条,比比皆是,结果中期考试两     

童爷爷信箱

同学们上课不爱发言怎么办?亲爱的童爷爷:您好!我们班的同学和一些小干部课上不爱发言,同学们感到老师很凶,好像没人敢起来发言,弄得课堂很沉闷,班主任很不高兴。童     

小郑的第二课堂

小郑名叫郑砰玫,1980年专科学校毕业,踌躇满志地来到南昌七中。他热爱自己的工作,精心备课,教态亲切,所任教班级的成绩很不错,颇受同学的欢迎和领导、同事的赞许。青年人,精力充沛,小郑感到周身有使不完的劲,在认真教好两个班物理课的同时,又开辟起第一课堂,主     

开心时刻

不允许坐在最前排的一位同学经常不洗脸,老师对此很反感。老师当着全班同学的面问了这位同学一个问题:"如果你是一名老师,坐在最前面的同学经常不洗脸,你会怎么办?"该同学回答道:"我绝对不允许这样的同学在我的课堂上出现。"老师听了有些满意地说道:"没想到你还是挺理解老师的。"在此之后,该同学一连几天没有来上课!     

如何提高讲课艺术的几点意见

在大学本科教学中,有许多教学环节,但课堂讲授占着最重要的地位。讲授的效果如何,对教学质量有着直接的影响。因此,把课堂讲授的质量提高,对提高整个教学质量是有重要的意义的。讲课的质量如何,首先决定于内容,但方法也很重要。讲课有讲课的艺术,同样一门课,有人讲来很受同学欢迎,效果很好,有人讲来同学意见一大堆,效果不很好;甚至同一份讲稿,有人讲得有声有色,有人却讲得     

浅谈做历史笔记习惯的培养

最近几年,我经常接任高三班。第一堂课前总是习惯地翻看学生的历史书,发现许多同学书上除了有几条横线外．几乎很少有别的笔记。询问后得知,这些同学往往对历史学科兴趣不浓,考试成绩也很不理想,上课经常开小差．也不知道如何做历史笔记。于是第一堂课我总是先让学生学会做历史笔记。     

打造幸福的课堂——辽宁沈阳浑南一中课堂教学改革小记

浑南一中2009级8班的刘昱伽同学怎么也没有想到,自己第一次"上课",课堂上竟然来了一位不速之客——校长雷军。在语文老师出差后,刘昱伽和同学经过商量,决定自己走上讲台,带领大家学习课文。这样的尝试虽说还是第一次,可她感到信心很足。——2010年浑南一中进行了课堂教学改革,从那时起,学校就反复强调要给学生学习的主动权。课堂上,教师讲授的时间明显减少,时间更多地用在了学生自主学     

能“降龙伏虎”的老师

我们班有几个同学,经常在课堂上调皮捣蛋,让老师很是头疼。四年级的时候,我们班来了一位能"降龙伏虎"的班主任——温老师,那几位同学一下子变得很懂事,到底发生了什么?接着住下看巴。温老师对付调皮的同学,可是有一套"绝活"的。绝活一:暗中观察。一次,有几个同学在美术课上大吵大闹,让其他同学无法静下心画画。这时,温老师悄悄地站在后门观察,没有立即采取行动。等下课后,他给那些吵闹的同学每人"奖励"了一个大"礼包":课堂     

谈谈教学中的“自己人效应”

我听说有这样一件事:开学第一天,一位年轻教师到高三×班上课,在课堂上发现了两位女学生无意间的一次小声讲话。这位老师板着脸,不问青红皂白,把讲话的那个女生喊起来,严厉训斥,并赶出了教室。这位同学很委屈,她只是因身旁同学身体不适而询问了一句。但经过班主任老师的工作,该同学还是去找了这位老师承认错误。但这位老师不是说该生态度不诚恳,就是以没时间听检讨为借口而加以拒绝。经过“功夫不负有心人”的多次努力,第6次学生才算获得了原谅。这     

何妨坦然努力

有不少同学,尤其是男生,觉得勤奋学习显得自己很笨,于是有的人就真的不努力了,还说"我成绩不好只是我没有认真过",有的人从来不肯承认自己勤奋,总是跟人说我什么作业又没有做、最近又玩了多久,但其实暗地里相当用功,在别人夸他聪明的时候扬扬得意。我曾经有几位同学,都是公认的聪明,第一个很爱玩,不是必须要交的作业经常不做,拿过全班第一,是大家的偶像,但他最终没有考进理想的学校;第二个很坦然地在教室做很多很多的题,几乎总是第一,最后考得还不错:第三个也很爱玩,但学习起来很投入,曾听说他准备竞赛的时候上厕所都在看书,书都被他翻烂了,保送进了清华。     

不合群学生心理辅导初探

班级中总有几个孩子不大合群。课堂上，他们没精打采，不发言，不听讲，不关注课堂过程，不参与同学讨论；没有笑容，缺乏专注，有时还低着头做一些小动作，精神和目光游离于课堂。课间休息时，他们常常远离同学，独自在一边发呆，     

冲出沮丧的旋涡

丁平升学考试成绩很不错,但却分在了一个他很不满意的班,班上的英语、数学两科教师上课的风格他一点也不喜欢,有些同学似乎一点也不想读书,常在课堂上捣乱,而其他班却好多     

偏离预设也精彩

临近期末,时间紧张,这节课我必须精挑细选,讲评好这份单元练习卷。课堂上,我很快讲完了第一题,按照预设,直接跳到第三题。"老师,第二题还没讲呢!"第二题是一道判断字型结构的选择题,对于七年级的学生,我从来没有提到过这个知识点,况且也不会考试,所以在备课时我考虑不去讲它。"第二题有点难度,考试时不会考这个知识点。""讲一讲嘛,我们想听。"不料,有很多同学大声地提议。看来,如果讲讲汉字的起源、发展及其演变,肯定很有意思,也很有意义,学生也会感兴趣的。其实,我也曾经有过偏离课堂预设大谈迁客骚人、唐诗宋词的经历,当时学生听得两眼发亮、满心欢喜。     

这样的爱可能是一种伤害

[案例一]学生的泪水 在一次教研组内看课活动中,我正津津有味地看一个学习小组的成果展示情况.学生很顺畅地轮流表达自己的学习收获,第一位同学表现得很大方,第二位同学表现得很机智,第三位同学表现得很幽默,我心中不觉期待第四位同学有更良好的表现.     

把第二课堂纳入新的教学体系

当前,人们普遍注意到第二课堂在培养和发展学生智能中,在加强学生思想政治工作方面的重要地位和作用。有些同志提出要逐步建立以第一课堂为基础,第一课堂与第二课堂相结合的开放式教学体系。这是很值得重视的。但是,也有一些同志对发展第二课堂不十分热心,认为它只是第一课堂的辅助手段,不正规,无论怎么重要,都不能与第一课堂相提并论。在这种思想影响下,在一些学校第二课堂活动的开展,就其形式或内容,都显得相当单调和贫乏。这对培养创造性人才是极其不利的。为此,对第二课堂的问题,很有必要从理论和实践上作进一步深入探讨。     

初中数学课堂学生注意力的培养

2014年9月,刚接手的初二（2）班数学,课堂上学生注意力很不集中,部分同学上课开小差,睡觉,教学效果不理想,迫切需要解决学生注意力的问题,只有注意力集中了,课堂效果才能提高.通过阅读资料,访谈和调查学生,结合实际教学经验总结了要提高初中数学课堂学生注意力可以采用以下几种措施：     

试论技校英语课堂教学中的提问技巧

技校学生英语基础参差不齐。课堂上，老师怎样才能做到既能让基础差的同学有机会参与课堂，又让那些基础较好的同学不觉得枯燥无聊?老师在课堂提问时运用一定的技巧非常重要。     

对课堂评价的思考

一、案例片断一:师:同学们,听了刚才两位同学的分角色朗读,你们觉得他俩读得怎么样?生1:a同学读得好,声音很洪亮。生2:a同学读得很有感情,特别是第一句读出了景色的美。