我省多个县(市、区)举办《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训活动

正暑假期间,为有效落实省教育厅年前出台的《贯彻3-6岁儿童学习与发展指南的实施意见》,将《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)培训纳入幼儿教师继续教育体系,我省多个县(市、区)教育局、进修校组织了《指南》专题培训活动,参加专题培训的人员涉及乡镇中心幼儿园的幼教辅导员、公办幼儿教师以及部分民办幼儿园园长(骨干教师)等。其中,多个县(市、区)学前教育负责人部署了具体贯彻实施《指南》的     

纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会在天津召开

教育部基教司于9月20～21日在天津召开了纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会。来自27个省(市)、自治区以及青岛、广州、武汉等城市教委的有关负责同志出席了会议。 1989年颁布的《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》是我国幼教发展史上的里程碑。十年来,各地认真贯彻落实这两个法规,     

欢迎订阅2014年《山西教育·幼教》

主管:山西省教育厅指导:山西省幼儿教育中心主办:山西教育教辅传媒集团出版:《山西教育》杂志社一、各市、县(市、区)幼教相关部门要本着推动幼儿教育事业科学发展的精神,充分发挥《山西教育·幼教》在教育宣传中的重要作用,积极利用《山西教育·幼教》杂志为教师和家长及时传递准确的幼儿教育信息和科学的育儿知识。二、为了让更多的教师和家长及时了解幼教信息,掌握幼教最新动态,各市、县(市、区)幼教相关部门要积极开展《山西教育·幼教》的宣传推广工作,促进幼儿教     

贯彻幼教两个法规情况汇报材料摘编

福建省幼教两个法规颁布后,福建省根据实际情况制订了幼教事业发展规划,对全省幼教事业发展的目标、规模、布局、数量、质量等作了具体要求:①办好一批示范性幼儿园,1992年前各县(市、区)均应办好一所实验幼儿园,1995年全省有50%以上的实验幼儿园基本达到《规程》要求,2000年全省实验幼儿园均基本达到《规程》要求,成为当地的示范性幼儿园;②依靠乡(镇)办好中心幼儿园,要求1993年每个乡(镇)都应有中心园,并成为当地的骨干园;③每个行政村(居委会)和干部职工数在1000人左右、幼儿数在30人以上的单位原则上都应办好幼儿园(班);④各类幼儿园1992年前均应达到省定办园基本条件。在省制定并颁发规划后,地、县两级以省定规划为目标,结合本地实际,提出实施的步骤、方法和具体措施,尚缺实验幼儿园的县(市、区)相继把兴建实验幼儿     

层层发动 狠抓法规学习

自《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》颁布之后,吴江县人民政府分管县长当即召开部门负责人会议,要求层层发动,在全县掀起学习法规、宣传法规的热潮,使得两个法规人人知晓,个个明白,并责成教育局负责这两个法规的宣传、学习和贯彻工作。     

纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会在天津举行

为纪念《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿园管理条例》两个法规颁布十周年,国家教育部基础教育司于1999年9月20日～21日在天津市召开了“纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会”。全国27个省(市、区)教委(厅、局)和武汉、大连、烟台、青岛、广州、成都等市教委的幼教干部,全国妇联和中国人民解放军总政治部有关同志,部分“规程试点园”园领导以及国内部分幼教类报刊的编辑记者参加了研讨会。与会代表充分肯定了两个法规对促进我国幼教事业健康发展所起的积极作用,并对当前我国幼教事业的新情况新问题,对国家教育部拟于今年年底前出台的《关于当前幼教改革和发展的指导意见》展开了热烈讨论。研讨会由国家教育部基础教育司幼教处李渝红处长、姜瑾副处长主持,基础教育司朱慕菊副司长在研讨会上作了重要讲话(本刊将另行刊发)。研讨会期间,代     

浙江省教育厅召开实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》实验工作会议

为了全面实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),更好地推进和指导全省各试点县(市、区)和试点幼儿园的实验工作,3月13～14日,浙江省教育厅在杭州召开实施《纲要》实验工作会议。来自全省11个地级市和14个实验县(市、区)教育局的有关领导、教研员和24个试点园园长参加了会议。自2001年9月教育部颁布《纲要》以来,浙江省各级教育部门和各地幼儿园全面学习贯彻《纲要》,各项改革稳步推进。会上,各实验市和实验县(市、区)交流了各自     

深刻领会“规程”“条例”精神 深入开展幼教改革

《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿园管理条例》两个行政法规,去年二月开始正式试行和施行后,全国各地从幼教行政机构到幼儿园,从各级教育行政干部、幼教研究人员到各类幼儿园的教师、保育员,都在思考、研究、规划贯彻、执行两个法规的大事,这是我国幼儿教育又一次更深刻的改革,摆在大家面前的任务是艰巨而复杂的。现就两个法规中的有关问题,谈谈我们的学习体会。     

国家教委幼教处负责人就《幼儿园工作规程》正式颁布答记者问

问:正式颁布《幼儿园工作规程》有什么意义?答:《幼儿园工作规程(试行)》(以下简称《规程》),于1989年6月5日以国家教育委员会令(第2号)发布,自1990年2月1日起试行。《规程》是国家教委发布的关于幼儿园管理的第一个法规。《规程》颁布后,各级政府、教育行政部门十分重视,及时制定和印发了实施办法或意见,广大幼教工作者深受鼓舞,广泛宣传,认真学习,积极贯彻。经过试行,大家一致认为,《规程》根据我国社会主义现代化建设对人才素质的要求和国家的教育方针、政策、总结、继承了我国几十年来,特别是改革开放以来,     

春华秋实 再创佳绩——广东省省一级幼儿园工作会议综述

由广州市教委幼教处与该市20所省一级幼儿园承办、广东省教育厅主办的“广东省省一级幼儿园工作会议”于去年底在广州市召开。这是一次进一步宣传、贯彻《幼儿园工作规程》(下称《规程》)的会议,也是广州市省一级幼儿园实施《规程》成果的展示。     

国家教委召开深入贯彻幼教两个法规会议 柳斌同志作重要讲话

为深入贯彻幼教两个法规,国家教委于1991年12月初在北京召开了全国贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》情况汇报交流会,汇报二年来各地贯彻两个法规所做的工作、效果、体会及今后打算。全国29个省市自治区教委及部队主管幼教的负责同志50余人参加了会议,国家教委基础教育司司长姬君式倾听了大会发言和小组讨论,国家教委副主任柳斌作了重要讲话。与会者用大量事实说明,国家教委颁布的两个法规实施以来,幼教事业充满了新的生机,各级政府部门与有关部门,按照两个法规赋予的责和权,共同协作,紧紧依靠关心幼教事业的社会力量和广大幼教工作者,在依法治教,以法促教的道路上迈开了新的步     

贯彻两个法规 发展幼儿教育

我县地处黄山市西南部,是一个经济不发达的山区县,幼儿教育自1985年以来发展较快,今年4—6周岁幼儿是9488人,入园5929人,其中学前一年的入园率达93.5%,全县已办122个幼儿班,一所城镇示范幼儿园,乡乡均办起了幼儿园(班)。1989年国家教委颁发了《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》两个法规后,我们积极行动,认真宣传贯彻,使各级办园条件和教学设备有了新的改善,幼教质量逐步提高,一年来,我们贯彻两个法规的做法和体会是:     

春华秋实 再创佳绩——广东省省一级幼儿园工作会议综述

由广州市教委幼教处与该市20所省一级幼儿园承办、广东省教育厅主办的“广东省省一级幼儿园工作会议”于去年底在广州市召开。这是一次进一步宣传、贯彻《幼儿园工作规程》(下称《规程》)的会议,也是广州市省一级幼儿园实施《规程》成果的展示。 一、会议概况     

蓬莱开展“幼教法规宣传月”活动

今年3月份,由国务院办公厅转发的教育部等十个部委《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)正式发布,这是我国幼儿教育发展史上具有里程碑意义的大事。为了全面贯彻落实《指导意见》,宣传有关幼教法规,蓬莱市教育体育局6月开展了“幼教法规宣传月”活动。这次活动主要围绕《指导意见》进行宣传,同时,还包括中华人民共和国原国家教育委员会令第4号《幼儿园管理条例》,第25号《幼儿园工作规程》,教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,烟台市人民政府令第46号《烟台市托幼工作管理规定》等有关内容。市教育体育局利用…     

安徽省幼教研讨会在安庆市召开

前不久,安徽省教委在安庆市召开了为期三天的幼儿教育研讨会。研讨会由安徽省教委督导储诚瑞同志主持。会议就《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿园管理条例》的学习贯彻情况及安徽省编幼儿园(学前班)补充教材《构图说话》的试用情况进行了汇报、交流和研讨。两个法规颁布以后,在安徽省教委的部署下,各地组织各类园所全体工作人员进行了认真的学习;一些地方在当地党政领导的关怀、支持下,还组织各类园所的主办单位进行了学习;有的园所并向幼儿家长作了宣讲。蚌埠、铜陵、淮北等市为促使学习的深入,还举行了两个法规的知识测验、考核或竞赛活动。广泛深入的学习使两个法规的贯彻取得了成效。各级政     

浙江省召开幼儿教育工作座谈会

为了交流、总结近两年来全省贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》的情况和经验,浙江省教委于今年5月中旬在余杭县召开了为期3天的全省幼教工作座谈会。全省各地市及部分县负责幼教的行政干部、教研员近50人参加了会议。省教委副主任丁可也到会讲了话,省教委普教处副处长顾玮作了总结发言。     

五项督导检查 促进全省基础教育

根据国务院决定和国家教委要求，我省于去年5月就如何做好中小学教育五项督导检查（查教育经费增长和教师经济待遇的落实情况；校舍中危房改造的情况；中小学生流失的制止情况；乱收费的纠正情况；《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的贯彻情况。以下简称“五查”）工作作了具体部署；6、7、8三个月，各行署、市、县自下而上地进行了自查和重点抽查；省在各地检查的基础上，于9月下旬，组织了16个检查组分赴各行署、市进行抽查。     

省教育厅出台《贯彻<3-6岁儿童学习与发展指南>的实施意见》,《福建教育》将积极引导幼儿教师学习相关理念

正3月1日,省教育厅出台了《贯彻3-6岁儿童学习与发展指南的实施意见》。意见指出,各地要建立行政推动、科研引领、专家指导、典型示范的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)实施工作机制,为《指南》的实施提供人力、物力、财力保障。各地要将《指南》培训纳入幼儿教师继续教育体系,由省、市、县三级分级实施,省级培训对象以各市、县(区)幼教专干、教研员、实验幼儿园     

加快幼儿园标准化建设 积极推进幼教事业发展

为了加快全省幼儿园标准化建设步伐，积极推进我省幼教事业健康、稳步发展， 2000年 6— 7月，省教育厅组成评估小组对兰州市等 13个地、州、市申报的 29所幼儿园进行了全省第五次一类幼儿园的认定性评估。 　　一、评估的目的与内容 　　这次评估工作是在 2000年全省实施新的《甘肃省一类幼儿园评估标准》的形势下进行的。目的在于通过评估，发现和推广被评估幼儿园在贯彻两个幼教法规、深化幼教改革、改善办园条件、探索办园新路子、提高幼教质量和办园效益等方面的先进经验和做法，以“自评——初评——复评”的三级评价模式，使幼儿园处…     

全国职业技能鉴定社会化管理工作简况

全国职业技能鉴定社会化管理试点工作会议后,多数省、市、区召开了工作会议,传达贯彻试点会议精神。目前,各地正在积极进行试点的各项准备工作。 一、认真制定《职业技能鉴定实施办法》和有关配套文件。目前,已有21个省、自治区、直辖市经批准印发了《实施办法》;广东、海南两省《实施办法》报省政府批发;青海省《实施办法》正在修改;还有5个省(北京、黑龙江、吉林、内蒙古、上海)《实施办法》在征求意见修改中。