一个没有个性的人

小A是B中三年级的学生。他成绩优秀．相貌和善。可是却有点沉默和孤僻，所以同学们都不甚喜欢他。     

一个没有个性的人

小A是B中三年级的学生。他成绩优秀,相貌和善。可是却有点沉默和孤僻,所以同学们都不甚喜欢他。小A在老师和父母眼中,一直十分听话、乖巧。叫他往东他不往西,是个典型的好孩子。而小A沉默、孤僻的缺点,在他们看来也是小A稳重、沉着的表现。不过这些想法,都必须按照师长的概念来解释的。小A一生下来,就按照父母设计好的足迹踏上了人生之路。小A的父母都是社会上有头有脸的人物,所以他们要求自己的孩子每一样都胜过别人。打小A刚会走路开始,他们便拉着小A上各种各样的辅导班。小A也渐渐成长为别人羡慕的“神童”。可就连小A自己也不知道,…     

一个没有个性的人

诸葛孔明这位光芒万丈的圣贤,他的英名几乎成为智慧的代名词,他一生为蜀汉的兴盛而奔波劳碌,在浩翰的历史长河中演绎着生命的精彩。于是,后世才子把他写进史书,为他歌功颂德,让他留名青史。然而,当我们满目仰慕去看待他那闪烁着灼灼光华的生命时,当我们被史书上大段的颂词感动时,我们是否想过他那悲剧英雄的一面和那悲剧后隐藏着的无奈的人生和扭曲的生命。诸葛先生本是南阳一耕夫,在那风光旖旎的山水田园中,他本可以修身养性,怡然自得,过着淡泊明志、宁静致远的悠然生活。然而,他那洞悉天下大略的才气引来了一代英雄刘备。于是,刘备慕名往…     

一个没有个性的人

长期以来，语文学科一直强调工具性，而忽视了其人文性，使语文教学几近走进了死胡同。新大纲的颁布，强调学生人文品格的培养，突出语文教学中人文教育内容，体现了新大纲语文教育观念的嬗变。     

一个人都没有

二次世界大战期间,美国太平洋战区司令官布莱德雷有次奉召要执行一次危险而紧急的任务。于是他立刻召集了手下将士,排成一个长列。“这次我们的任务既艰巨又危险!”布莱德雷眼光瞟了大家一眼,“哪位愿意冒险担任这项任务的,请向前走两步……”     

一个没有心的人

我是和超、阿太一同来到N中的。可可和JJ都说我很走运。三个人中惟独我一个女生,最起码不会被人欺负。我朝着可可翻白眼:“我很懦弱吗?”十天后,我不会被人欺负的指数降低了——超走了。不在这儿浪费他的青春,回家继续盯着他那台电脑,运作十个手指头。“这个校园里只剩下我和阿太‘相依为命’”,我曾在给JJ的信中这样写。JJ回信说,你说得也未免惨了点。这话不假,不过不是阿太惨,是我惨——包揽了他半年的脏衣服。那些衣服在我的蹂躏下,一次比一次黑,我忍不住偷着乐。后来天冷了,阿太便不要我洗了。他说,水很冷,会把手冻坏。阿太很迁就我,…     

有一个人没有举手

开学第二天,老师像往常一样主持改选班委的班会。李丽从一年级开始,连续三年都担任班长。说起资历来,也很是辉煌:第一批入队,校广播站的记者,在各种场合代表同学发言……可以说,她班长的地位不可动摇。这一点,班里每一个人都知道。老师像往常一样笑眯眯地看着大家,进行优美的演说:“……你们是祖国的未来,民族的希望。建设中华的重任将落在你们肩上。你们现在要学好科学文化知识,长大后为祖国的建设添砖加瓦。”     

没有一个人喜欢我

这是一个温暖的冬日,柔和的阳光洒落在屋里的每个角落,窗外的木槿树静静地沐浴着冬日的暖阳。我就在这样一个安静的早晨见到了默然,她跟着爸爸妈妈来到咨询室。默然给我的第一印象是很文静且有些拘谨,穿一件白色毛衣,留着齐耳短发,在爸爸妈妈身后露出浅浅的微笑。14岁的她就像一朵白色的风信子一样静静地绽放着。妈妈一进咨询室便着急地说:"孩子最近经常跟同学发生矛盾,不     

一个人的天空没有青鸟

雪轻轻地飞,飞在粉色的羽绒服上,依旧棱角分明,丝毫没有融化。靴子深深踏入积雪中,咯叽咯叽地响,心中的伤痛一点点被触碰。原来我一直以为伤口流过血,结了疤就好了,可事实是它留在了我的生命中,成了我永远的痛。那年夏天,他的眼神明媚而忧伤,一起望着天空,他会说起幸福青鸟的故事,之后他问我,如果两个人心心相印,会在万里无云的日子看见青鸟从头顶飞过,你相信     

没有思想就没有个性

今天,学生个性的培养日益受到重视。毋庸讳言,学生个性的形成除了社会、家庭的影响外,教师是一个重要因素。可以说,有个性的教师才能教出有个性的学生。但长期以来,追求升学率的单一思想,整齐划一的教学模式,已使大部分教师迷失了自我,失去了个性。在新教学理念与旧教学体制的冲突下,教师要不要张扬个性?如何张扬个性?这是一个值得深思的问题。     

一个人没有两个屁股

hehua□□□□liu：姐姐，班上有位男同学，对第一名怨恨，对长得帅的斜眼，跟喜欢写文章的作对，把喜欢踢球的不放在眼里……简直——变态！     

一个人没有两个屁股

hehua□□□□liu：姐姐，班上有位男同学，对第一名怨恨，对长得帅的斜眼，跟喜欢写文章的作对，把喜欢踢球的不放在眼里……简直——变态！     

我是一个没有理想的人

上初一时,我最大的理想是请全班同学每人吃一根冰棍。有一次我的同桌很豪爽地请了十五位同学吃冰棍,从此他在班级中的地位一跃而起。尤其那些吃了他冰棍的同学见了他之后,无不流露出崇敬的目光。我的伟大理想终于在初三那年得以实现,在很意外地发了一笔横财之后,我请全班五十位     

“个性空间”没有个性

在一个教育大省的省城，考察一所在当地蛮有名气的小学校，主人带我们参观一个被称为“个性空间”的大楼。进去才知道，所谓“个性空间”其实就是一个学生课外活动的场所。弹琴、吹箫，击球、舞蹈，乍一看热热闹闹，可你再仔细看看，就感到有点不对劲。阅览室里，读书的学生有站的，有坐的，可站的都是同一个姿态，坐的都是同一个标准；尤其叫我们难受的是，席地而坐的孩子们一个个按照要求，不仅手里拿书的高度个个相同，而且连盘腿的弧度都是一样的。主人本来可能是向我们展示学生在阅览室里的自由，可这种统一的“自由”实在令人悲哀。我…     

孩子，喜欢一个人没有错

那天上第七课《冬眠》，学生讨论了课后第三题之后，我又附加了一个与之相关的训练：用这道题里的带点词语“一般地说……但是……因此……”来说一段话，以体会说明文遣词造句的逻辑性。这难度比较大，但我的目的并不是要求学生一定要对，而是让他们尝试一下，哪个白是错的。     

“没有一个人是落在后面的”

上高一那一年。有两件事成为我学生生涯的核心。一是我狂热地爱上了学。我利用一切空余时间读能够到手的诗歌、小说。同时还偷偷试着自己写。可以说，学为我单薄的生命增加了他人难以察觉的色彩和深度，它是热烈的红，也是宽阔的蓝，我因此发现了生命的美丽。另一件事却没有这么美好了。那就是我一直为我的体育课成绩苦恼着。跳远、跑     

我是一个没有现实感觉的人

我是一个没有现实感觉的人。我在家里呆了很多年,家里人说我的眼光是飘的,你的魂没有在这儿。我和别人打交道也是觉得没有现实感。