浅析电视谈话节目的互动话语结构

本文从语言学的角度，通过搜集的语料对电视谈话节目互动话语进行分析，描述其互动话语中有规律的形式特征。一个成功的电视谈话节目应该充分利用参与者之间的互动结构，调动大家说话的积极性，从而挖掘话题深度，最终揭示主题。     

浅谈我国电视谈话节目的品牌化战略

电视谈话节目在我国兴起已经有10年之久了，在创建品牌的道路上有很多成功的探索和经验，同时出现了不少挫折和教训。未来，我国电视谈话节目将充分利用广阔的发展空间，通过多方面的改进，形成真正意义上的与国际接轨的电视谈话节目，并最终创立和维护好自己的品牌。本文从节目品牌的发展、现状以及未来的发展趋势等几个方面对“电视谈话节目品牌化战略”进行初步探索，以期该类节目通过优质的“品牌”更多的赢得观众。     

主持人与电视谈话节目

主持人的综合素质决定了谈话节目的质量,只有不断地充实各方面的知识才能在谈话节目中游刃有余。综合素质是核心关键,主持人在这一前提下从选题营造、交流氛围、调度协调观众嘉宾等方面下工夫,一场高质量的谈话节目就呈现在大家面前了。     

平民意识--电视谈话节目的灵魂

本文针对电视谈话节目的现状,从电视谈话节目观众市场、电视谈话节目兴起的原因、谈话节目人际传播的特点、谈话节目的核心等几方面论证平民意识对电视谈话节目的重要性.     

浅谈我国电视谈话节目的品牌化战略

电视谈话节目在我国兴起已经有10年之久了,在创建品牌的道路上有很多成功的探索和经验,同时出现了不少挫折和教训。未来,我国电视谈话节目将充分利用广阔的发展空间,通过多方面的改进,形成真正意义上的与国际接轨的电视谈话节目,并最终创立和维护好自己的品牌。本文从节目品牌的发展、现状以及未来的发展趋势等几个方面对"电视谈话节目品牌化战略"进行初步探索,以期该类节目通过优质的"品牌"更多的赢得观众。     

走出电视谈话节目的"伪沟通"

电视谈话节目是一种借助人际谈话形式的大众传播，其存在的本质是交流和沟通。由于主客观因素的制约，一些电视谈话节目存在着“伪沟通”现象，影响了节目质量和传播效果。“伪沟通”是一种无效的虚假沟通，严重影响电视节目的生存与发展。应该从电视谈话节目的话题设置、主持人定位、节目形式等方面消除“伪沟通”现象。     

港台与内地电视谈话节目的差异

港台与内地电视谈话节目既有联系，又有区别。与内地相比，港台电视谈话节目话题更敏感、刺激，嘉宾的选择上精英化、明星化，主持风格世俗诙谐、极具个性化，结构是板块式的，不时插播广告，体现了重娱乐轻教化的宗旨和商业化的价值取向。这些差异是由媒介性质、化背景、社会宽容度等不同的媒介生态决定的。     

我国电视谈话节目的历史格局和流变脉络

我国电视谈话节目的流变与我国新闻传播事业的发展、改革密切相关，并受到西方“脱口秀”的影响。它的发展史分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。其中，1960—1966年是我国传统电视谈话节目的发轫期；1976—1987年是我国传统电视谈话节目的复苏期；1987—1992年是我国新旧电视谈话节目的过渡期；1992—1996年是我国新式电视谈话节目的起步期；1996年至今是我国新式电视谈话节目的勃兴期。在不同的时期，节目形态迥异、特征有别。     

电视娱乐性谈话节目的文化思考

娱乐性谈话节目是以愉悦身心、休闲逗乐为主要目的的谈话节目,它以谈话为载体,加入较多的综艺成分和滑稽的情境设计,充分展现话语中的幽默,达到戏剧化的效果,以娱人耳目。     

试论电视谈话节目的社会调解功能

国内电视谈话节目的兴盛与其切合时代背景地充分发挥了社会调解功能是密不可分的.从改变人们传统的经济观念、重建道德和价值评判体系、倡导和谐健康的家庭关系等三个方面分析电视谈话节目社会调解功能产生的原因和表现,并阐明电视谈话节目在减轻社会群体心理压力、缓解迷惘和困惑等方面的独特作用及其效果和影响.     

伯明翰学派电视研究概论

20世纪70年代以来，从传播理论和文化层面上出发对电视媒介进行研究，最为成功者当属伯明翰学派。他们对受众诠释信息符码的过程给予积极评价，开启了受众研究新的大门。同时，他们赋予电视工业全新的意义，并强调受众在接受“文化工业”产品时积极的创造性，从而将电视理论研究引向范围更加广阔的日常生活实践领域。     

短语理论视角下的英语教师课堂话语探究

本文借鉴语料库短语理论的视角,采用计算机自动切分词语块的方法对比2001年实施英语基础教育新课程改革之前和之后20余万词次的中学英语课堂的教师会话语料。通过对高频四词语块的语言形式、意义和功能的分析揭示课堂教学理念的更新和转变。研究发现课改以来英语课堂教学的师生互动明显增强,教师更多关注在外语学习中对学生认知思维的指引,而且教学指令正在从规约型向探究型发展。在研究方法上,本文证实了”机切”语块作为语料库视角下短语单位诸多形态中的一种,其高频的呈现模式具有形式和语义的典型范式并且能够诠释其中隐含的思想意识。     

解析电视Talk Show主持人的语言魅力

用语境、预设和关联等认知语言学理论对电视谈话节目主持人的语言运用进行探讨,并强调主持人在心理空间和广大受众保持零距离的重要性。     

归因理论研究视域下校园欺凌行为探析

依据社会认知理论,归因在校园欺凌行为应对中扮演着重要角色.对欺凌行为中主要角色的归因特点、道德情绪归因及归因偏向进行了系统剖析,详细梳理了归因方式与应对策略间的关系,阐述了归因干预训练程序的可行性和有效性,并进行了归因干预训练程序的初步设计.     

从符号学角度审视电视广告

成功的广告创意应该使该广告成为标志某一产品个性的符号。在现代社会,商品竞争日益激烈,广告事业不断发展,利用符号学知识进行广告创意显得尤为重要。作为当代社会最活跃的消费文本之一,电视广告自然也倍受学者们的关注。本文结合对符号学研究产生深远影响的符号学家索绪尔、皮尔士、雅各布森、巴尔特等人提出的一些基本理论,包括能指与所指、组合与系统、外延与内涵、隐喻和转喻,分析了维系电视广告秩序的各个符号元素及其相互之间的关系、组合效果和受众可能对广告符号的理解以及广告符号将会对受众产生的影响。     

微观权力理论视角下的学校规训教育探析

福柯的微观权力理论独辟蹊径,其规训权力在教育中的蔓延,使得规训教育成为当前学校教育的特征。规训教育在学校中的成功运作显然应归功于规训技术的隐性实施。规训教育的内隐化、扩大化及其劣根性注定学校教育要向教化性教育转变。     

The Study of Teacher Talk in EFL Class in Junior High School from the Perspective of Discourse Analysis

This paper selects the real classroom teaching of English teachers in junior high school as the study object to analyze the teacher talk from the perspective of discourse analysis and point out the problems that exist,based on which the strategies for improvement are presented.     

The Study of Teacher Talk in EFL Class in Junior High School from the Perspective of Discourse Analysis

This paper selects the real classroom teaching of English teachers in junior high school as the study object to analyze the teacher talk from the perspective of discourse analysis and point out the pro...     

自组织理论视野中的学校管理

自组织理论主要研究自组织系统形成和发展机制问题，系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件。而学校管理系统比较明显的具有自组织特性。自组织理论对学校管理具有重要启示：建立自组织和他组织相结合的学校管理系统；使学校管理系统成为耗散结构系统；有效地利用涨落使学校管理达到有序；充分利用协同和竞争使学校管理成为自组织过程。