指导文科类本科毕业论文的几点认识

社会主义市场经济的实践，对本科毕业生提出了更高的要求，对文科类毕业论文的指导，既要从现实出发，又要达到一定的理论水平，指导教师要有所为，有所不为，加强教研室是提高毕业论文质量的重要环节，深化高校教育体制改革是进一步提高毕业论文质量的需要。     

题好一半文——论高职教师如何指导学生做好毕业论文的选题

高职生毕业论文质量普遍不高是个不争的事实.而造成毕业论文写作质量下滑的原因诸多.作为指导教师在指导学生论文的过程中也要承担起提高学生论文质量的职责,尤其在开始的选题阶段更要加强对学生的指导.文章就教师如何有效指导学生选题方面进行了探讨,希望对目前的毕业论文指导工作有所帮助.     

提高开放教育汉语言专业本科毕业论文质量的构想

开放教育汉语言文学专业（本科）集中实践性环节中毕业论文写作是重要的组成部分，是对教学质量的综合检验。本文对目前南昌电大汉语言专业本科毕业论文实施状况进行了分析研究，认为提高毕业论文质量大家首先要增强质量意识，树立“过程决定质量”理念，同时要科学遴选指导教师，更重要的是抓好毕业论文质量监控，使毕业论文工作更加科学化、规范化。     

提高开放教育汉语言专业本科毕业论文质量的构想

开放教育汉语言文学专业(本科)集中实践性环节中毕业论文写作是重要的组成部分,是对教学质量的综合检验.文章对目前南昌电大汉语言专业本科毕业论文实施状况进行了分析研究,总结出毕业论文写作取得的显著效果,同时也指出了其中的问题,并分析了问题存在的原因.作者认为要提高毕业论文质量,首先要增强质量意识,树立“过程决定质量“理念,同时要科学遴选指导教师,更重要的是抓好毕业论文质量监控,使毕业论文工作更加科学化、规范化.     

毕业论文质量下降的原因及对策

本文对毕业论文质量下降的原因进行了分析。认为要提高论文质量必须提高对毕业论文重要性的认识,建立稳定的校内外实习基地,调整毕业生产实习或毕业论文的时间,严格指导教师资格,加强对毕业论文的管理。     

英语专业毕业论文质量现状研究

对毕业论文状况的了解、分析、调研是高校实施教学改革、提高教学质量的重要手段。本文依据《高等学校毕业设计(论文)指导手册·外语卷(修订版)》对外语专业毕业论文的质量评价的要求,对北京信息科技大学近三年英语专业毕业论文质量问题的分析以及对2010届毕业生、该届毕业论文指导和评阅教师的问卷调查,研究发现,当前英语专业毕业论文质量问题主要表现在选题、语言、研究方法和写作态度上。要从根本上遏制英语专业毕业论文质量下滑,必须改革和完善现行基础课程、专业课程设置,建立毕业论文课程体系．     

在参与指导教师科研课题中提高本科生毕业论文质量——以贵州大学植物保护专业为例

本文以贵州大学植物保护专业本科学生毕业论文依托教师科研项目为例,从有利于保证论文必要实践、加强过程管理、促进创新能力培养、显著提高论文质量、全面提升学生综合素质等方面总结了本科生参与指导教师科研课题在提高毕业论文质量中的作用。为进一步做好依托指导教师科研项目完成本科生毕业论文,一是要建立对教师的激励机制,二是要帮助学生处理好时间分配,三是要处理好不同层次学生论文间的关系。     

地方高校毕业论文质量滑坡的原因及对策分析

毕业设计(论文)是实现人才培养目标的综合性实践教学环节,毕业论文的质量是高校教育教学质量的直接反映。当前影响地方高校毕业论文质量的因素有指导教师、学生和管理三方面的原因,要提高毕业论文质量,必须加强领导,提高认识;抓好指导教师队伍的建设;提高选题的辅导;解决毕业论文写作与求职的矛盾;重视写作训练和教育科研课程建设;积极交流成果,促进学风建设。     

浅析地方性本科院校经管类学生毕业论文质量

本科生毕业论文写作是对四年学习知识的总结,是学生理论知识转化为实际能力的考核．毕业论文是在教师的指导下撰写．通过多年指导毕业论文,总结发现学生毕业论文质量较差,通过分析,找出原因,提出应采取的具体措施,不断提高毕业论文的质量．     

坚持应用型人才培养目标 改进和加强毕业论文指导

开放教育应用型人才培养目标决定毕业论文的写作目的和评价标准。要树立“过程决定质量”、“态度决定一切”的观念,切实改进和加强毕业论文写作过程指导,加强诚信教育,提高毕业论文质量。     

试论大学课堂教学与毕业论文(设计)中的创新思维

对课堂教学提出的论点是:知识传授是手段,而不是目的;知识传授需要形式逻辑,但不能痴迷太深;学生素质教育,应有实质性改变;让学生跟着教师的思路走,教师首先必须具备“驾驭知识、分析问题和解决问题”的思路和能力。对大学毕业论文(设计)提出的论点是:毕业论文(设计)是对学生技能与智能的“集成”和“检验”;科学选题、合理创新、大胆实践是大学毕业论文(设计)的指导思想;毕业论文(设计)阶段莫错失学生“团队”素质培养的良机。     

以过程控制方法实现对毕业设计(论文)进程的有效管理——以天津科技大学毕业设计(论文)管理工作为例

文章针对本科毕业设计(论文)教学近年来出现的问题,结合高等教育自身的特点和规律,对现状进行了客观地调查、分析和研究,对本科毕业设计(论文)教学进行了重新认识,将国际先进企业为确保生产高质量产品所采用的过程控制手段,有效地运用于本科生毕业设计(论文)管理工作中,通过学校本科教学的几轮实践中的不断完善,不仅解决了之前所出现的问题,而且提高了本科生毕业设计(论文)的质量,并在天津市普通高等院校中得到了推广.     

提高毕业论文(设计)质量的探索与实践

文章分析了目前高校本科毕业论文(设计)面临的各种困境,提出了应加强过程管理,并创造性地结合学校实际情况,寻找完成毕业论文(设计)工作、提高毕业论文(设计)质量的途径.     

外语本科毕业论文管理存在问题的分析与对策

文章从教师因素、学生因素、管理因素等三个方面分析了外语本科毕业论文存在的问题,并提出完善论文管理制度;加强质量监控;加大对指导教师的培养力度;拓宽学生选题思路;提前精心准备;严格答辩程序;做好相似度搜索和及时整理归档等相应措施,这些措施能够切实提高学生毕业论文的整体质量.     

加强毕业论文指导提高高校学生素质

毕业论文指导是高等教育教学的重要环节,在指导学生毕业论文(设计)过程中,充分认识面临的问题,并积极改革,加强指导,使高校学生通过毕业论文(设计)的撰写,进一步提高其综合素质.     

日语专业本科生毕业论文写作谈

文章结合日语专业本科生毕业论文的写作现状,围绕毕业论文的写作方法这一中心问题展开探讨,旨在解决本科生毕业论文中常见的一些问题。     

从实践走向创新——全程化实践训练体系下毕业论文质量的提升

全程化实践训练体系是在全面质量管理理念指导下的一种实践教学训练模式。通过建立贯穿本科四年教学全过程的实践训练体系,能有效提高学生的写作能力、专业技能和科研能力,并结合毕业论文撰写阶段的过程管理,全面提升本科生的毕业论文质量。     

高校学生毕业论文写作和指导中的问题及改进措施

高校本科学生毕业论文存在看质量低下、拼凑抄袭等问题,问题的存在与教师的指导有着直接的关系。因此,从师生互动关系方面探究提高高校学生毕业论文质量的方法和途径,不仅必要而且可行。本科毕业论文与纯粹学术论文衡量标准不同,指导老师应当准确定位,切合学生学习实际,避免以学术论文的标准要求本科生毕业论文。学术规范包括形式规则、学术方法及学术思想三层内涵、指导教师通过对学术名家的名篇分析和具体问题的探讨,提高学生对于学术思想和学术方法的认知度和认同感。在论文评价和指导评估相结合的基础上,建立提高毕业论文质量的长效措施。     

毕业论文在地方性本科院校学生创新能力培养中的作用

从严格把握毕业论文选题环节、充分利用毕业论文的研究训练过程、着力推动开放实验室的运作、不断完善毕业论文工作中创新能力的评价体系四个方面阐述了如何发挥毕业论文在地方性本科院校学生创新能力培养中的作用,为进一步提高本科人才培养质量提供支持。     

英语论文写作教学实践研究

本科毕业论文是本科教育阶段中一项重要的工作,如何提高本科毕业论文质量是很多高校教育工作者一直关心的问题。在时英语专业本科毕业论文中存在的主要问题进行调查的基础上,针对存在的问题,在教学中采取了以培养学生创新意识和科研能力为主的改革措施。结果表明,培养创新意识和科研能力是提高英语专业本科毕业论文质量的有效途径。