"和谐发展教育"引领下的办学实践

名校与名校长北京市通州区运河中学成立于1984年,现为北京市示范高中校。北京市通州区运河中学建校25年了。从2000年启动示范高中建设开     

江苏省运河中学

江苏省运河中学1920年创建于古城不邳州。位于古老大运河和陇海铁路交汇的金银十字架上。2003年邳州市人民政府报请江苏省人民政府批准。并申请专利定名为江苏省运河中学,是国家级示范高中,江苏省四星级普通高中。     

“和谐发展教育”引领下的办学实践

北京市通州区运河中学建校25年了。从2000年启动示范高中建设开始,我校坚持“和谐发展教育”的办学思想,以办好人民满意的教育为目标,坚持内涵发展,不断创新,走特色强校之路,努力向首都一流学校迈进,在办学思想、教师专业发展、学校规范管理、教育科学研究、学生教育质量等方面走在区域教育的前列,为促进区域教育的发展作出了应有的贡献。     

关于深化示范高中建设的建议

我省的示范高中建设评估工作已经进行了六年,截至目前,共有108所高中通过评估验收,成为＂山西省示范高中＂。通过评估,特别是通过评估指标体系的广泛学习,评估过程的广泛参与,分管教育的党政领导知道了如何领导学校教育,教育行政部门知道了如何指导学校教育,社会各界知道了如何评价学校教育,校长知道了如何管理一所学校,教师知道了如何适应课堂教学改革。今后,省示范高中该如何发展呢？省示范高中评估专家组组长陈茂林提出了指导性的建议。     

加快发展 强化管理 提高质量

正青阳中学是一所具有近九十年历史和光荣传统的省级示范高中,学校现有42个教学班,学生两千多人,教职工近200人。2003年被评为"省级示范高中"。2013年新校区建设破土动工,一所融合传统文化底蕴与时代气息的新青中将于2015年展现在池州人的眼前。青阳中学以科学管理与民主参与的结合建设了一支学高身正、德艺双馨、进取创新的师资队伍。秉持"课题引领课堂,教研促进教学"的理念,全校教师的教学与教研水平不断提升。探索自己的     

湖北黄石二中:让梦轻舞飞扬的地方

湖北省黄石二中始建于1955年,1978年确定为"湖北省重点中学",1994年成为湖北省首批四所"示范学校"之一,目前是黄石市唯一的一所省级重点中学和省级示范高中。学校占地300余亩,山环水映,绿树成荫,鸟语花香,园林绿化在省内外享     

沟通 服务 引领——记柳州地区民族高级中学校长黄祖应

柳州地区民族高级中学是全国民族中学示范学校、广西首批示范性高中和广西十佳学校,多年来一直以骄人的办学成绩和良好的办学声誉闻名于广西基础教育界。为了进一步发挥柳州地区民族高中的示范辐射作用,来宾市委、市政府投资新建了柳州地区民族高中的新校区——来宾高级中学(2011年秋季开始招生)。按照来宾市委、市政府的部署,来宾高中与柳州地区民族高中实行"一体化"管理:一所学校、一套班子;一个团     

普通高中“创示”的几个问题

1999年，我省有省重点中学126所。无一所达到国家级示范高中标准的学校。到2003年底，我省新增国家级示范性普通高中42所，省级示范高中42所。省级以上示范性普通高中总数将达到168所。总结我省优质高中发展和建设工作。主要有以下经验：一是争取政府支持。由省政府明确了全省优质高中“十五”发展目标。创设了     

浙江省杭州市余杭区运河中学

浙江省杭州市余杭区运河中学的前身是创办于1957年的余杭区博陆中学,2012年11月正式更为现名。学校座落在古运河畔的运河街道,占地40.53亩,校园环境优美,是余杭区"花园式"单位。现有教学班12个,学生381人,专任教师37人。学校先后荣获浙江省示范中学、浙江省健康促进学校(银奖)、杭州市首批文明学校、杭州市绿色学校等荣誉称号,2013年3月又基本     

普通高中“创示”的几个问题

1999年,我省有省重点中学126所,无一所达到国家级示范高中标准的学校。到2003年底,我省新增国家级示范性普通高中42所,省级示范高中42所,省级以上示范性普通高中总数将达到168所。总结我省优质高中发展和建设工作,主要有以下经验:一是争取政府支持。由省政府明确了全省优质高中“十五”发展目标,创设了党政支持、社会关注的良好发展环境;二是正确的创建思路和事业发展策略,促进了优质高中和普通高中事业的同步迅猛发展;三是切实可行的创建规划和分类指导的工作方法,极大地调动了各地党政和学校创建示范高中的积极性;四是规范的申报评估程序,…     

立足新起点谋求新发展

日前,在全省高中教育工作会上,省教育厅为通过评估验收的108所学校颁发了“山西省示范高中”的牌匾。我省实施示范高中建设工程六年来,按照“示范为主、分类推进、以评促建、评建结合”的原则,在注重高中学校“硬件”建设的同时,更加注重学校的“软件”规范、提升。     

创建示范高中需要注意的几个问题

近年来,在大力发展高中教育、积极创建优质学校的过程中,我国许多地方兴起了建设示范高中的热潮。如何建设示范高中？这不仅是一个实践问题,还是一个理论问题。笔者认为以下五个方面值得关注：一是创建示范高中不等同于重新认定重点高中,二是创建示范高中必须高扬素质教育的办学理念,三是创建示范高中要重视学校特色的培育,四是创建示范高中要引领高中教育协调发展,五是创建示范高中必须进一步完善评估过程。     

普通高中“创示“的几个问题

1999年,我省有省重点中学126所,无一所达到国家级示范高中标准的学校.到2003年底,我省新增国家级示范性普通高中42所,省级示范高中42所,省级以上示范性普通高中总数将达到168所.总结我省优质高中发展和建设工作,主要有以下经验:……     

和谐发展与特色学校建设

在"千校一面"饱受诟病之时,注重内涵发展,提升办学质量,办出学校特色是每一所学校面临的现实问题.优质特色发展是普通高中发展的应有之义.一个时期以来,建设特色学校成为校长们思考并实践的重要工作.运河中学长期坚持"和谐发展教育"的办学思想,坚持内涵发展,且思且行,走特色强校之路,得到了又好又快的发展.     

安徽省宣城中学电子学籍管理经验谈

安徽省宣城中学创建于1906年,是省级示范高中,也是一所具有近百年历史的皖南名校.学校现有56个教学班,在校学生3 500多人,教职工200多人.近年来,学校紧紧围绕着"加快发展、深化改革、强化管理、提高质量"的工作方针,认真实施"名师、名校、名人"战略,在基础设施建设、校园环境治理、教师队伍建设,教育教学管理等方面加大了工作力度,取得了一些成效.     

也说大楼、大师和大气

2012年天津市义务教育学校现代化标准建设达标验收以后,要进一步实施基础教育质量提升工程。我们也注意到,日前天津市人民政府和教育部共同制定了《国家职业教育改革创新示范区建设实施方案》。该实施方案提出要高水平建设18所高等职业教育示范学校(骨干学校)、25所中等职业教育改革发展示范学校和15所优质特色学校,并不断加强示范校后续建设。现在全市高中特色学校建设正在进行中,新的高中学校现代化建设标准也将出台和实施。作为教育工作者,我们感到,天津市教育的发展日新月异。天津今日的教     

文化视野下的学校变革——探秘北京市丰台二中“文化管理金字塔”

在北京的高中示范校中,丰台二中是一所特别的学校。与许多底蕴丰厚的历史名校相比,丰台二中的起点并不高,自1962年建校后的很长一段时间内,她只是一所名不见经传的"三类"校。据说后来二中是拿着规划图申报的示范学校,在全市68所示范高中里,她是唯一一所"硬件不达标"的学校。然而,这些并没有成为二中发展的"硬伤"。近10年的时间,二中在那个"貌不惊人"的小校     

信息技术引领 教育科研带动——教育信息化提升安徽阜阳三中办学层次

安徽省阜阳市第三中学始建于清末光绪丙午年间(1906年),是座落在皖西北大地上的一所"省级示范高中",是一所享誉颍淮大地的名副其实的"百年名校"。近年来,由于学校信息化程度高、办学特色鲜明、教学成绩显著,先后被授予"全国百所电化教育示范学校"、"国家级现代教育技术实验学校"、"安徽省电教设施一类达标学校"、"安徽省新课程改革实验样本学校"、"阜阳市研究性学习实验学校"、"阜阳市教育科研先进学校"、"阜阳市校本培训先进单位"等荣誉称号。     

以教育创新建示范高中

创建示范高中校,关键在于教育创新,没有教育创新与教改突破,就无法实现建立现代化学校的目标,也不能真正发挥示范高中校的辐射作用.基于这样的认识,我校一直把"扬示范创新之帆,建设现代化学校"作为示范高中校建设的指导思想.     

宁夏育才中学——兴办特色教育,为山区孩子的发展奠基

宁夏育才中学是宁夏自治区党委、政府为提升人口素质,加快地区发展,维护民族团结和谐建设的一所大型扶贫寄宿制学校,是自治区一级一类示范高中。学校建设:学校位于银川市西夏区,毗邻宁夏大学、北方