汲取国外职教先进经验为己所用

职业教育的发展与经济和社会发展水平密切相关．但办学理念、拓展新路、勇于实践、勇于改革也非常关键。职业教育界在重视学校外延硬件建设的同时．更要重视内涵软件的建设，这不仅是职业院校教育质量的保证，也是职业教育改革与发展的希望所在。     

以理服己,服人第一步

做人,当然要"明事理"。不过,让自己能够想明白,并不是为了至少并不仅仅是为了说服他人,或者与他人争论;相比而言,更重要的是为了让自己做出正确的选择。选择触发行动,行动构成命运,思考决定命运的例子很多,可大可小。2013年,有位老师在一个网站上开了门课程叫《以理服己》,这位原来在新东方教托福作文后来留英归国的李笑来博士认为,以理服人几乎不可能,"以理服己"才是更重要的。读完这个课程,你发现之所以遇事脑子经常卡壳,也许是因为不会正确思考,自然做不出正确的选择。     

以己之长,攻其之短

(一)洗完澡出来已是深夜,带着沐浴露的醇香,原本想快些入睡,做个甜甜的梦,不料窗外却传来吹奏乐器的声音。演奏者的下场似乎很明显,百分之百会被小区居民     

读为所用

<正>从小读书,长大教书,现在编书,将来著书,可以说一生与书结缘,读书便成了我生活中不可或缺的重要组成部分。过去,看到过许多名人、伟人谈读书的感悟和体会,或惬意而随性,或深邃而专注,令我激动而深思,让我追羡而神往。回顾自己的读书生活,别有一番看法和理解,概括起来不外两个字:实用。不同的人有不同的人生目的、价值取向,不同的时期、不同的岗位也会有不同的需求和关注点,读书的内容和方法也应当因时而异,适时调整和转变。     

与人为善,与己为善

太多的自私酿成了太多的悲剧,友善在人们的心灵中似乎越来越少了.     

旁征博引,化人为己

“该书破万卷,下笔如有神。”意思是说:多读书,写起文章来就会灵活自如,好像有神来之笔—样。书是前人生活的客观反映,读书,能够使我们获取知识,开阔视野,博古通今;可以帮助我们认识生活,提高观察、分析和理解生活的能力,提高我们的语言表达能力。细心读书并能从容地应用于写作,作文就会神采飞扬,就不会感到“难于上青天”了。     

画己百遍,其义自现

There was that time I wanted to be a fashion designer but gave up halfway through 1)sewing my first shirt;that time I wanted to be a model but got bored after two 2)gigs;and that time I wanted to be a rockstar but never learned to play my shiny new guitar.     

学地理,要知其地又懂其理

中学地理教学大纲明确要求:“中学地理除了要讲述地理事实材料,如地名、地理数据、地理事物的演变和分布状况以外,还要适当讲点学生能够接受的基本原理。”这就是说,要使学生知其地,又懂其理。如何解决好这个问题,我认为要从下列几方面着手。     

化学从生活中来,化学为社会所用

化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系,由于新课标准的实施,新教育理念的形成,这就要求教师必须剔除陈旧的教学观念,教会学生学习,总起来说就是化学从生活中来,化学为社会所用. 一、化学从生活中来 化学是一门以观察、实验、探究为基础的科学,化学知识的形成来源于自然、来源于生活,在化学教学中,教师要巧妙地运用学生在生活中的感知,以激发学生强烈的求知欲,更便于化学知识的学习、掌握、运用.     

识其物 明其理 学以致用

近年来高考物理试题中的STS气息浓浓 ,从而带动了中考 ,如今也成了中考物理命题中的热点 .这类题一般具有“起点高、落点低”的特点 ,它有利于考查学生的综合素质 ,尤其在立足物理学科反映科技进步 ,阐释实际生活、透视社会热点方面具有良好的导向作用 .初中学生刚接触物理 ,知识浅薄 ,教学中密切联系STS ,能使学生识其物、明其理 ,学以致用 ,从而提高学生学习物理的兴趣 ,对全面提高学生的素质起一个很好的促进作用 .下面以近年来几例中考题为例 ,谈谈这类题的分析方法 .1　物理与日常现象的联系例 1 .( 2 0 0 2年江苏南通中考题 )一天 …     

让教学模式为新课改所用

教学模式具有一整套较稳固的程序和方法体系，具有较强的操作性，很受老师们重视和喜爱。但是任何事物都有两面性，再完美的模式也有局限性，墨守成规必然会影响教学效果。     

闪电怎样为人类所用

闪电促进蔬菜生长：俄罗斯一所实验物理力学研究所，最近推出一项利用人工闪电帮助蔬菜种植的新技术。该研究所下属的一家农业实体，利用这项新技术收获的第一批黄瓜、西红柿和青菜等蔬菜的产量均是过去的两倍。据介绍，他们在温室大棚内装配了特制的电力设备，用以定时打出耀眼的电光，以此促进蔬菜生长，     

学者为己

<正>为谁学习?为什么学习?这应该是关系到教育成败大是大非的问题。古人颜之推曾在《颜氏家训?勉学》中对"古"今"教育目的进行了比较:"古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也。"现在教育举步维艰,其原因归根结底有二:一是面对这两个问题,学生的目光很茫然,不知从何说起,即使说出一些理由,也是言不由衷;二是学校、家庭和社会没有赋予孩子们独立思考的空间,更无自主选择权,从而使得他们沦为学习的工具,而不是学习的主人。     

为己喝彩

曾任日本邮政大臣的野田圣子初入社会时,得到的第一份工作就是清洁厕所。当时她正值青春妙龄,像她的同龄人一样,追求的是一份体面、轻松,且报酬高的工作。可命运偏偏跟她开了个玩笑,她得到的工作是清洁厕所。面对着这份工作的挑战,她也曾有过痛苦、有过失落、有过退却的念     

懂棋理,悟棋理

做了很多年棋手,我深知要想在棋局对弈当中有上佳表现,最重要的就是要懂棋理、按照棋理的逻辑思考行棋。以国际象棋为例,幵局讲究尽快出子、抢占中心,还要特别注意王的安全,切忌因为追逐局部的暂时微小利益而草率出动兵力,要协同作战不能单打独斗,子力之间的配合很重要;再比如说围棋,当老师教授初学者接触围棋的时候,除了讲解基本的规则走法,一定会提及《围棋经》—这是一本总结围棋棋理的书,当时编写这本书的古人们一定没有想到千余年之后,他们总结归纳的棋理仍然受到现代人的推崇。     

权为民所用--情真意切,语重心长

认真学习贯彻胡锦涛同志在西柏坡的重要讲话。总书记回顾了我们党带领人民群众进行伟大革命斗争的历史,重温毛泽东在党的七届二中全会上谆谆教诲,他要求各级领导干部牢记“两个务必”做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。胡锦涛总书记的要求,抓住了立党为公、执政为民的根本,情真意切,语重心长。我们党是马克思主义执政党,党的领导     

为人与为己

在历史的长河中,人的私欲似乎是一个亘古不变的话题。古人云:"人不为己,天诛地灭。"顺其意说,人若真只为己,会怎么样呢?当代社会,为己心理严重泛滥,人们私心大起。就拿挤公交车来说,多少人不是在自己挤上车后而不顾身后那些同样着急乘车之人呢?我不得不承认,人类的确是善变的动物,仅上车前后短短几分钟的时间,思想竟发生了180度的大转变。不知大家是否想过,自己排挤他人的同时,自己亦是另一个他人;在别人     

让生活为语文教学所用

课程回归生活，生活丰富课程，这是新课改的一个重要理念。我们的生活是丰富多彩的，但是对于学生而言，生活是他们最熟悉的，因此他们常常会对身边的一切显得熟视无睹，大有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的味道。但是生活就像蕴藏着无穷无尽的财富的宝库，它是语文的源泉，如果把它挖掘开来，能为我们的语文教学所用，那我们的教学就会变得鲜活、丰富，充满活力。