高职院校经济数学课堂教学模式的创新方法

创新是社会主义新时期对人才的重要要求,经济数学作为经济管理专业的基础课之一,在经济管理专业的整个知识体系中占有重要位置。所以,经济数学课堂教学模式的创新就成了我们培养创新型人才的关键。本文作者就高职院校经济数学课堂教学模式的创新方法提出了几点自己的看法。     

小学数学教学如何实现教学创新

教学创新是新课改背景之下各学科教学改革的要求之一,通过教学创新提高课堂教学效率,促进了学生数学学习成绩以及学习能力的提高。主要从创新教学目标、教学模式等等几个方面简要概述小学数学教学创新的手段。     

实施小学数学创新教学策略,培养学生创新意识

时代要求创新,工作要求创新,学习也要求创新,创新已经成为时代的潮流。如果没有创新,小学数学课堂教学就是一潭死水,不能激起学生的学习欲望。从小学数学的创新教学出发,希望能够在促进学生高效学习数学的同时,锻炼小学生的创新能力。     

谈数学教学中学生思维的引导

现代数学教育要求在教学中培养学生自主学习、探索与创新精神,这对中学数学教师提出了更高的要求,树立新的数学教育理念,正确认识数学课堂教学中学生的主体地位与教师主导作用的关系。如何在数学课堂教学中最大限度地释放每个学生的潜能,提高课堂教学效益,是每个数学教育工作者应该思考的问题。我认为施教之功,贵以引导,有效     

提高初中数学教学有效性的策略初探

新课改的深入进行,新时代教学背景下对教育改革的新要求,都要求初中数学的课堂教学模式进行必要的改革或创新。数学学科是初中学生比较难学的科目之一,为了提高教学的效率,提高学生学习数学的有效性,就必须提高初中数学课堂教学的有效性。     

初中数学有效教学方法探析

构建初中数学高效课堂,提高课堂的凝聚力和趣味性,培养学生的创新思维是当代数学教育的基础目标。推进数学课堂教学工作与新课程标准互相适应,必须全面优化初中数学高效课堂的教学方法,因为教学方法是课堂教学的生命线,完善和创新课堂教学方法是提高初中数学教学工作的基础。     

初中数学教学中创新意识的培养

创新教学是数学课堂教学的主要表现.第三次全国教育工作会议明确指出:“课堂教学要以培养学生创新精神和实践能力为重点”.只有紧紧围绕素质教育的目标和要求,增强课堂教学的创新意识,才能提高在数学课堂中对学生创新能力的培养.     

新课标下小学数学课堂有效教学策略探究

新课程改革对小学数学课堂教学提出了新的要求。新课改最大特点是数学来源于生活,教学要让学生体验生活,给学生提供创新和交流的平台。这有利于体现师生交往互助、学生自主探究学习的新课堂教学模式的形成,使数学课堂教学达到了比较理想的效果。     

寓创新意识于数学教学之中

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造性能力等几个方面,而创新意识是创造的前提和关键,有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果。数学教师应该立足教学实际,寓创新意识于数学教学之中,把传授基础知识和培养学生的创新意识、创造性思维结合起来。课堂教学应以创新要求为归宿。数学课堂教学要注重以下几个方面的创新。一、教学方法和手段的创新创新教学的构成是研究性、引导性、发现性、归纳性等要素的有机结合。这就要求教师在实践…     

探讨初中数学课堂教学创新方法

在新课程改革的背景下,如何创新课堂教学,充分利用有限的课堂教学时间完成教学任务实现教学目标,是所有教师必须思考的问题。初中数学课堂教学的创新是新课改的必然要求,本文简要论述了初中数学课堂教学的创新原则和方法。     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法．     

中学数学课堂教学浅谈

数学是逻辑性较强的一门学科,中学数学的知识体系已经有所体现,所以数学教学对教师的要求相对比较高,同时数学也是知识涵盖面较宽较深的一门学科,这就对学生的学习能力提出了挑战。新课程的教学目的和教学任务更注重了学生创新思维和探究能力,这也是数学课堂教学中最能直接体现出来的。如何更好地在数学教学课堂中培养学生的创新和探究能力呢?这就要求数学课堂教学要有高的质量,因为高质量的教学是学生高效率学习的基础和保障。     

创新数学教学的四大因素

21世纪人才的核心竞争力是创新能力，可以说，没有创新能力在现代便无法生存，没有创新精神就不会享受现代文明。时代、社会要求，必须创新教育，而创新教育的主渠道是课堂教学。处于课改实验最前线的教师，需要课改理论武装头脑，更需要案例分析丰富课堂教学改革经验。本文试图从两堂数学课的教学设计出发，谈谈我对新课程理念下创新数学课堂教学的认识：笔者认为，新课程理念下，创新数学课堂教学的关键是创新教学模式，创新教学氛围。而创新数学课堂教学模式、创新数学课堂教学氛围，起关键和重要作用的又有四大因素：     

教创新数学,育创新学生——浅谈怎样在初一数学课堂上培养学生的创新能力

国家需要创造,时代要求创新。数学教育承担着培养学生创新能力的重任。文章从课堂教学氛围、课堂教学方法、评价方法三个方面简要阐述了怎样在初一数学课堂上培养学生的创新能力。     

高职数学趣味教学浅探

在高职数学课堂教学中,教师引入趣味教学可以培养学生的学习和探究兴趣。由于学生的学习积极性通常是随着学习兴趣而转移的,因此在具体的高职数学课堂教学实施过程中,教师要做到把数学教学融入寓教于乐中,将趣味引入高职数学课堂教学中,渗透数学思想方法,培养学生的创新意识和创新能力。     

浅议初中数学课堂改革

随着教育改革的逐步深入,数学课程改革对数学教学提出了全新的要求,教师必须转变教学观念,改进课堂教学方法,教学行为,进行探究式教学,培养学生的创新思维能力。     

运用生活情境开展小学数学教学

小学数学是小学教学课程中的基础学科,是开发小学生智力与拓展思维,培养小学生的创新能力与创新精神的重要学科。而现阶段的课堂教学模式已远远跟不上教育改革的要求与发展,全新的教学模式与教学方法需要注入小学数学课堂教学中,为课堂教学增添新的活力。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

数学是小学阶段的基础性学科,教师通过小学数学教学主要是要求学生掌握数学基础知识,强化学生的数学思维、创新能力。我国的基础教育阶段,强化学生的创新意识是培养的重要目标。在小学数学教学中强化学生的创新意识就需要我们坚持学生为本,设置具有创新意识的教学内容,采用多样化的方法使学生大胆猜测与思考。本文就小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析和研究,以期加强学生的创新意识培养并提升课堂教学质量,更好地满足小学生的学习需求,为国家发展提供更多创新型人才。     

农村小学数学教学中的创新能力培养之浅谈

新时代在改革中发展,教学改革呼唤创新教育,培养创新能力的人才是新世纪的需要。这就要求我们教师在新课改实验中,要把培养学生探索精神和创新思维能力作为重点任务。特别是作为一名乡材教师。那么如何在数学教学中有效地实施创新教育呢?本文对当前小学数学课堂教学进行深入地剖析,结合案例呈现的方式列举了数学教学中的情境创设、课堂质疑、课堂教学与生活数学的联系和多层次多空间地探讨。     

在数学课堂教学中培养学生探究能力的几点体会

创新能力是当今时代对人才能力的重要要求之一,而创新的基础是探究能力,因此在数学课堂教学过程中,应该注重培养学生探究能力,积极探索培养学生探究能力的方法和途径,结合公开课的课堂教学,谈些个人心得体会。