高等职业教育模块化课程体系再探讨

模块化课程体系是以就业为导向,以培养学生的实践技能和综合能力为目标,根据专业培养目标开发和设置的课程模块集合体;要通过充分地调查研究,制定课程模块标准,科学设置课程模块内容来构建模块化课程体系。     

就业导向的模块化动态课程体系构建及实施

提出了一种扩展的集群式课程体系--就业导向的模块化动态课程体系.即:按大类专业(以计算机大类专业为实例)设置专业通用课程模块和职业方向课程模块,并根据技术变化和市场对各职业方向人才的需求情况,动态修改、增加或减少部分职业方向课程模块,调整选修相应模块的学生人数.通过新生进校后不分专业,按大类专业组织教学,第一学年学习公共基础模块和专业通用模块,第二、三学年选修职业方向模块的方式来实施该课程体系.     

浅析高职英语类专业课程模块建设

专业课程的设置模式是高职院校形成自己品牌特色的关键内容之一.只有了解市场需要的人才类型,才能打造以社会需求为导向的模块化课程体系.本文根据英语类专业的特殊性,尝试构建了高职英语类专业课程模块体系,介绍了专业课程模块设置的方法、途径和主要内容.     

浅析高职英语类专业课程模块建设

专业课程的设置模式是高职院校形成自己品牌特色的关键内容之一。只有了解市场需要的人才类型，才能打造以社会需求为导向的模块化课程体系。本文根据英语类专业的特殊性，尝试构建了高职英语类专业课程模块体系，介绍了专业课程模块设置的方法、途径和主要内容。     

以就业导向为特征的高职财经专业课程改革思考

本文主要从目前高职财经专业的课程设置的现状出发,结合财经专业的就业情况,提出了就业导向的模块化动态课程体系。按大类专业设置专业通用课程模块和职业方向课程模块,并根据技术变化和市场对各职业方向人才的需求情况,动态修改、增加或减少部分职业方向课程模块,调整选修相应模块的学生人数     

中观教学系统设计的理论与实践研究——以现代教育技术专业为例

通过调查发现现代教育技术课程体系存在专业核心课程失落、各院校开设课程的差异巨大、计算机类课程比重大等问题。依据课程体系各有侧重和模块化的设计原则,构建平台＋模块的现代教育技术专业课程体系,即通识课程平台、专业课程平台、实验实践课程平台,并在每个课程平台内设置相应的课程模块。     

计算机专业柔性化课程体系改革的研究与实践

针对当今社会对计算机人才需求的多元性和不确定性,计算机专业将柔性培养与课程设置有机结合,探索并实践了柔性模块化课程体系。通过设置多元化的课程模块和弹性化的选修制度,为学生提供了不同的成长路径,培养出适应市场需要的高质量创新人才。     

能力导向的工科院校模块化课程体系设计与实施

本文阐述了我国高等工程教育课程建设中所存在的问题,提出了构建以能力为导向的模块化课程体系设计的思路与实施方案:在原有课程体系基础上以能力为导向按照课程内容之间的关联进行整合、重构,形成能力递进的通用能力课程模块、专业能力课程模块和综合能力课程模块,再将这些课程模块与一组灵活多样的、能满足多样化需求的项目模块对应,通过模...     

中职学校计算机专业课程模块化教学改革

<正>随着中等职业学校课程改革的不断深入,计算机专业课程要适应企业和社会的需求,要提高学生适应社会岗位的能力,就必须进行了计算机专业课程模块化教学改革。一、模块化课程体系的内涵模块化课程体系是以就业为导向、与职业岗位相对应的课程体系。模块课程体系采用模块教材,教学内容由若干个模块构成,一个模块可以是一个知识单元,也可以是一个操作单元,还可以是一个情境模拟单元。它     

模块化:高校商务英语课程设置的新方法

在社会对英语人才的需求转向应用型、复合型的趋势下,商务英语作为专门用途英语(ESP)的一个分支,发展迅猛,其研究也日渐形成一股热潮。但是从目前地方院校开设的商务英语课程来看,课程设置随意性大,缺乏系统性。试运用Robert B.Stone提出的模块化设计方法,将高校本科商务英语课程分为五个模块,即英语语言知识和技能模块,商务英语技能模块,商务知识模块,交际策略模块以及人文素养模块,为本科院校商务英语课程设置提供新的视角,以构成完整的课程体系。     

高职商务课程“模块化、组合型、进阶式”双语教学模式改革

"模块化、组合型、进阶式"教学模式主要体现为,在课程体系上采取模块式结构.通过模块与实训组合的形式,培养学生综合运用所学模块知识的能力,并在课程设置、双语使用、课堂教学中充分体现进阶式原则,由浅入深.     

高职商科院校国际贸易实务专业课程体系的若干思考

高职院校国际贸易实务专业在课程体系设置上仍存在一些问题,需要对原有课程模式进行重新设计和开发,构建具有鲜明高职特色的课程体系。通过对外贸行业企业的走访调查,结合高职国际贸易实务专业的人才培养目标,构建出综合素质模块、职业能力模块、职业技能模块和“零距离”就业模块,职业技能模块细分为外贸业务、货代业务、报关业务、报检业务、单证业务、跟单业务模块,并提出模块化课程体系在实施过程中一些延展性思考。     

现代学徒制下高职移动应用开发专业课程体系构建

在现代学徒制导向下,以高职移动应用开发专业人才培养目标为依据,以职业性、培养性、校企合作性、动态性为原则,通过掌握毕业生职业发展路径和分析工作任务及职业能力,构建包含职业素质课程模块、专业基础课程模块、岗位入门课程模块、岗位进阶课程模块的模块化课程体系.     

关于重构建峰学院专业布局，促进建筑人才培养的思考

高等职业教育在我国现代高等教育体系中是一类新兴的、极富生命力的教育类型。研究高职人才培养模式和专业建设、课程改革,办出有特色的高职教育,为集团社会输送有用人才是我们共同关心的热点课题。本文就高职教育建筑类专业培养目标和课程体系构建进行论述和探讨,从而提出了专业布局调整和重构下的以就业为导向的模块化课程体系改革。即：按大类专业设置专业通用课程模块和职业方向课程模块,更好的适应就业市场对高职学生的需求,实现高职教育应用型人才的培养目标。     

模块化教学条件下课程体系的构建

模块化教学是现代职业教育的主要方式,而其重点在于模块课程体系的建立．本文根据高职培养目标和行业发展需求,将课程分成基本素质模块、行业基础模块和职业方向模块三类模块．然后通过建立课程结构、制定课程标准、开发课程教材构建模块课程体系．     

论大学生创业教育中模块化课程体系的构建——以法律课程为例

目前,在我们高校大学生创业教育中运用模块化教学来提高教育教学的质量,但模块化教学中诸如法律模块的体系构建严重滞后,课程设置缺乏.所以有待构建科学合理涵盖创业主体、创业运行与规制、创业救济等方面的大学生创业教育法律模块课程体系.     

对高职数学内容体系模块化改革的思考

为了达到高职人才的培养目标,高职教学应彻底改变以"知识"为基础设计课程的传统,真正以"能力"为基础来设计课程.课程的内容体系也应由学科型课程体系转向面向市场,构建满足不同层次学生不同需求的模块化课程体系.对于高职数学建议采用具有"应用数学"特点的基础--拓展--应用型模块设置法,以加强基础、突出应用、宽泛内容和增加选择的弹性.     

本科院校旅游管理专业课程设置新探--基于模块化课程体系的思考

目前我国旅游管理专业课程设置主要采用公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业方向课和实践教学环节五大板块模式。这种课程体系暴露出课程内容重复现象严重,课程实用性不强,课程设置滞后于经济社会发展需求,理论知识教学与实践教学脱节等问题。模块化课程体系是学校根据学生未来从事职业的岗位需要,将教学内容按照不同的主题分成若干独立的模块,学生按照自己的发展需求选择合适的模块来完成课程学习的一种课程设置模式,它能有效解决上述问题。     

中等会计专业模块化课程体系设计与教学构想

中等职业技术教育要实现以能力为本位的教学指导思想,必须打破传统的以学科为中心的课程设置模式,创 建模块化课程体系.本文就如何构建会计专业模块化课程体系及教学,从指导思想、教学组织和实施环境三方面提出自己的初步设想.     

老年大学模块化课程体系建设的实践研究——以广州老年开放大学为例

老年大学模块化课程体系建设是老年大学内涵发展的时代所需,也是老年大学高质量发展的重要组成部分.文章从厘清模块化课程体系的相关概念出发,分析了模块化课程体系的价值和构建原则,并以广州老年开放大学模块化课程体系建设为例,总结出模块化课程建设的实践经验,主要包括:开发实用性和趣味性专业模块,制订详细合理的专业规划,精心选择和...