多系统实验环境的构建及其智能切换控制

随着计算机学科教学实验的日益多样化,对实验环境的多元化提出了更高的要求。该文提出了一种多系统环境的解决方法,并实现智能切换控制,从而构建多系统实验环境,提高了教学实验的灵活性,为学生提供了更加广泛的计算机实验平台。     

基于EPP口的虚拟仪器实验平台的研制

为了适应现代教学实验的要求,需要建立一个灵活性高、内容丰富的现代化综合实验平台.本文主要论述了一种基于计算机EPP口的虚拟仪器实验平台的设计原理以及实现方法.     

基于蓝牙的无线通信教学实验平台构建

该文从通信领域新技术入手,介绍蓝牙无线通信教学实验平台构建意义,阐述蓝牙无线通信教学实验课程设置和实验内容,并介绍实验辅助教学工具的设计和实现.基于蓝牙的无线通信教学系统不仅帮助学生理解复杂难懂的蓝牙协议,还能通过操作性和开发性实验使学生快速掌握蓝牙技术的开发流程和系统设计方法,提高学生创新能力和解决问题的能力.     

基于WARP的无线通信实验研究平台设计

针对无线通信研究与教学实验软硬件分离导致的实验结果不准确与实验效果不直观问题,设计实现了基于Matlab与Wireless Open Access Research Platform(WARP)的可视化实验研究平台。该平台基于WARPLAB环境,并以802.11n物理层标准为原型实现了2×2 MIMO-OFDM传输系统。基于该平台可以进行MIMO无线通信、信源编解码、实测信道参数与OFDM无线通信理论等研究教学实验活动。     

基于仿真的嵌入式系统教学实验方法

提出了一种基于仿真的嵌入式系统教学实验方法,把硬件仿真软件与CPU程序仿真软件整合起来,形成软硬件联合仿真系统.实现了以软件仿真代替硬件实验,有效地提高了嵌入式系统教学实验的效率.     

多功能预应力测试实验平台研制与应用

研制了多功能预应力测试实验平台,包括预应力加载装置和数据采集测试系统,介绍了该实验平台的设计思想、功能及主要特点等.目前,该系统已很好地应用于土木工程专业学生的预应力教学实验中.     

多课程共享实验平台的探索

针对教学实验资源缺乏、实验设备使用率较低这一问题,分析了系列课程对教学实验的需求,提出了改造既有实验设备、开发新实验项目、搭建共享实验平台的解决方案。结合课程具体实验内容和要求,明确实验项目、确定实验平台改造方案、编写实验指导书并应用于教学。该共享实验平台可支撑多门课程教学实验,实现了跨专业多课程实验设备共享的目的,为实验资源共享提出一条新的思路。     

基于图像识别的“无人机遥感概论”教学实验平台设计

设计并搭建了基于光电图像处理的四旋翼无人机教学实验平台。该教学实验平台采用姿态传感器MPU6050以及摄像头OV7725作为主要机载传感器,ARM嵌入式系统芯片STM32F4系列作为主控芯片以及R5F100LEA系列作为辅控芯片。采用优化的单环PID控制算法,结合光电图像处理算法对特定目标物进行识别,实现了四旋翼无人机的自动控制实验。实验结果表明,提出的机载控制系统能很好地进行飞行控制实验,并能实现沿预设路线行走、投递特定物品以及找寻特定物品等无人机遥感教学实验功能。     

基于智能化的传感器教学实验的仿真系统

基于智能化的传感器教学实验仿真系统是为辅助传感器测量与虚拟仪器实践教学平台的使用而设计的仿真测量软件系统，它由Access软件和LabVIEW软件编写，基于智能化的传感器教学实验仿真系统为实现实验环节的网络化教学做出探索性工作。对实验环节现代化具有重要的实用价值。     

ARM处理器定时技术应用

在Cortex A8教学实验平台基础上,对看门狗定时器(WTD)的工程应用进行初步探讨.其基本思想是:在不同时钟系统运行机制下,采用定频的低频时钟校准高频时钟的方式,以实现精确定时.并对该算法的具体工程实现以及实验板测试结果分析比较,为多时钟系统的高端处理器的设计开发提供新思路.经实验测试,该方法基本能满足工程需求,理论误差为67MHz±1%.     

基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台构建

为使学生能更好地进行网络安全攻防实验,根据虚拟机和蜜网技术,构建了基于虚拟蜜网技术的网络攻防实验平台,并探讨了该网络攻防实验平台的关键技术及核心功能的实现过程。教学实践的检验表明,该平台完全可作为学生进行网络安全有关攻防实验的平台,满足教学所需。     

高校实训实验室综合管理平台开发与实现

以宁波教育学院实训实验室综合管理平台为例阐述了平台设计的基本思路和实现方法,此管理平台集Browser/Web Server技术于一体、实训实验室建设和管理各环节、面向学校各院系、各管理部门的综合管理信息系统。方便、快捷地达成了日常实验室管理的需求。     

智能制造背景下自动化类专业综合实践平台的设计与实践

该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学生的动手能力、工程设计能力、系统意识和创新意识,为自动化类专业人才培养提供了可借鉴的新途径。     

应用型旅游规划课程教学内容和方法改革探索

旅游规划课程作为旅游专业主干课程之一,具有很强的实践性和学科交叉性。在分析现行旅游规划类课程教材侧重点与不足的基础上,针对应用型旅游人才的培养目标和特点,从教材选用和教学内容疏理、构建模块化教学与教学方式方法的实现、加强相关课程与学科知识的融合、依托实训实习平台和加强职业技能认证检核、建立有效的教学监督管理机制等方面进行该课程的改革探索。     

CC攻击自动报警器的设计与实现

讨论了CC攻击的原理以及针对CC攻击基于PHP报警器的设计与实现。     

多元干预突破学困温情教育计划实践操作系统评介

学困干预尤其是在学校层面实施学困干预需要配套的实施系统,多元干预突破学困温情教育计划下的实践操作系统提供了平台与载体.本文对组成该计划实践操作系统的操作模式、课程结构和训练设备三个核心部分进行初步的分析与评介.     

高职院校技能竞赛与实训教学平台建设探索

文章从高等职业院校校内技能竞赛与实训教学平台建设的角度入手,分析了高职学院实践教学平台建设的背景,并以秘书专业为例,探讨了秘书专业实训平台建设中的问题。在此基础上提出以高职学院校内职业技能大赛作为秘书实训平台的创新思路,对此平台的呈现形式、以及对秘书实训教学的影响和作用都做了较为深入分析。     

浅析抢攻战术在柔道运用中的应用

通过抢攻战术在柔道运动中的应用方式为切入点,探讨如何正确有效地运用抢攻战术为我们运动训练及比赛做指导,以更好掌握运动的主动权。本文拟通过对抢攻战术的分类应用、实施应用、组合运用,以及例举了抢攻战术在比赛中的不正确应用的实例等几个方面进行分析,提出了合理应用的方法,为正确、恰当地运用抢攻战术进行训练以及比赛提供参考。     

EduCoder：大规模开放在线实践教学探索与应用——疫情防控下的在线实践教学新途径

实践教学是计算机专业教学领域的深水区和制高点,EduCoder平台为疫情防控期间的计算机在线实践教学提供了重要方法和途径。在分析计算机实践教学现状和挑战的基础上,结合软件群体化方法和网构化方法,系统阐释大规模开放在线实践（MOOP）基本模型,提出在线实践教学平台体系结构,构建软件定义的智能化在线实践教学平台EduCoder,并介绍其中超过1 000门课程、4万个案例的实践项目形态和课程案例。大规模应用实践表明,EduCoder为疫情防控期间高校实施在线实践教学发挥了重要作用,在实践教学支撑和实践资源构建等方面能够有效满足高校师生的多样化需求,对高校实践教学改革与创新具有重要参考价值。     

基于3G手机的移动教育

随着3G通信协议的推出,手机的无线上网功能将成为移动通信设备的主要功能。本文将移动教育的理念引入3G手机平台当中,利用3G手机宽带业务的特点,并通过实际案例讨论了3G手机移动教育的实现方式。最后,通过分析目前移动教育存在问题,展望3G手机教育的未来前景。