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<正>新课标准明确提出,要培养学生自改作文的能力,让学生在写作实践中学会写作,在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"自主批改作文",可以培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。如何让学生自主批阅作文达到预期效果?我认为语文教师应该注意以下几点。一、让学生自主批阅作文,要求教师了解学生作文水平。义务教育阶段实行的是均衡分班,学生的作文写作水平参差不齐。如果老师不了解学生的整体、个体的作文情况,就 相似文献
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苏静 《中国校外教育(理论)》2011,(4):127-127
老师是学生成长过程中的引路人。老师是学生作文的指导者。作为语文老师,在学生修改作文的过程中,应该怎样帮助学生找一个支点,做一个正确的引路人呢?本文介绍了用编辑作文集的方式来调动学生修改作文的积极性,以此激发学生写作文、改作文的兴趣。 相似文献
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在作文教学中,大多数教师重视作文指导和教师批改。而轻视对学生修改作文的引导,甚至认为让学生修改作文是老师偷懒的一种体现。其实教师引导学生对文章反复修改,不仅可以使文章不断完美,也能使学生的写作水平不断提高;同时,它也是教师作文教学和学生的习作过程中必不可少的环节。我们在教学实践中对引导学生进行作文修改作了以下几个方面的大胆尝试,现列举出来,敬请批评指正。 相似文献
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在作文教学中 ,大多数教师重视作文指导和教师批改。而轻视对学生修改作文的引导 ,甚至认为让学生修改作文是老师偷懒的一种体现。其实教师引导学生对文章反复修改 ,不仅可以使文章不断完美 ,也能使学生的写作水平不断提高 ;同时 ,它也是教师作文教学和学生的习作过程中必不可少的环节。我们在教学实践中对引导学生进行作文修改作了以下几个方面的大胆尝试 ,现列举出来 ,敬请批评指正。一、长期反复修改文章不厌百回读。同样 ,学生的作文也不厌百改。让学生把每次的习作都保存起来 ,经过一段时间 (一天 ,一个星期 ,一个月 ,甚至一学期都行 )… 相似文献
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“文章不厌百回改”、“吹尽狂沙始到金”,正确、认真、细致地修改作文,是好作文诞生的摇篮。但是,在学生作文过程中,很多学生没有修改作文的习惯和正确修改作文的方法。有的学生写完作文连看也不看就交给老师,有的学生写作文时就感到文理不通,写完后也不修改,有的学生甚至认为“写作文是我的事,修改是老师的事”,连作文中不会写的字都不查字典,空着格让老师填。如何培养学生正确修改作文的良好习惯呢? 相似文献
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李元昌 《中国小学语文教学论坛》1997,(5)
让学生在修改作文时思想也受到教育点改法(五)吉林\李元昌学生修改作文的过程,也可以看成是思想认识变化的过程。这个变化的过程,是对学生思想教育的一个好时机。我们要抓住这个机会,让学生在修改作文的同时,思想认识上也有所收获。所以,在作文总批中,常常针对学... 相似文献
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带着学生改作文 ,具体的改、评工作由学生来完成。老师的职责是负责指导和检查。因为学生不会天生具备修改作文的能力 ,而且由于受到思想水平、认识能力、知识储备等限制 ,老师在作文修改方法和过程上的指导就显得尤为重要。所以 ,在让学生自己修改作文的最初阶段 ,老师不但不会轻松 ,反而会更费心耗时。老师要让学生清楚认识到自改作文的意义 ,向他们提出明确的要求 ,并且随时进行切实的检查。当然 ,当学生们走上正轨后 ,老师会轻松很多 ,实效也会明显很多。下面介绍一下方法与步骤。1.文章的类型。带着学生改作文 ,首先要选择他们能力范围… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(9)
在初中作文教学中引入修改增量,可以有效提高教学效率和学生的作文修改水平。在教学中,教师应通过整体把握、紧扣主题、个性修改、学会仿写、循序渐进的方式,让学生在学习修改方法的过程中逐步提升、扩展自己的作文修改增量,最终提高写作能力。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>高中作文教学中,作文的评改是难点也是重点。在传统的评改方式中,语文老师在作文的评改上花费了大量的时间和精力,但是取得的效果却是令人不满意的。如果我们在教学中采取教师示范,学生自改与互改互评相结合的方式,不但可以激发学生的写作兴趣,更能让学生在评改的过程中取长补短,从而使他们的写作水平都能得到有效提高。一、教师示范评改作文教学中,要让学生自己修改作文,就要先学会修改的方法和标准,采用规法和统一的修改符号。因此, 相似文献
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一、出示修改范例 ,供学生模仿和借鉴。学生初学修改作文 ,必须有个模仿学习的过程 ,在明确了修改目标后 ,我把学生的作文抄在幻灯片上 ,借助幻灯投影 ,学习用规范的修改符号 ,删、添、改、调、换 ,进行修改示范 ,让学生清楚地看到整个修改过程 ,看懂每个修改符号的意思 ,使他们在今后自己修改和互相批改时有法可依 ,有章可循。刚学修改时 ,不能操之过急 ,可让学生先试着修改老师已注上修改符号的自己的作文 ,反复练习后 ,慢慢地对这些符号熟悉了 ,再学着使用修改符号试着给自己或同学的习作修改一些字、词、标点方面的毛病。随着年级增高 ,… 相似文献
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作文批改是每一位中高年级语文老师的一大工作量。如何让老师巧妙地从烦琐的作文批改中解放出来,同时又能整合学生的作文能力发展?本学年,我担任了中年级的语文教学,我想,从中年级习作起步开始,就应该注意培养学生修改作文的能力和习惯。 相似文献