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积极提升主流媒体的舆论引导力 总被引:1,自引:0,他引:1
谢跃进 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):5-9
根据胡锦涛总书记2008年6月20日在《人民日报》社考察工作时的重要讲话精神,必须进一步提升主流媒体的舆论引导力。提升舆论主流媒体引导力,关键要抓好上情、下情和媒体自身报道水平三个环节;要着力创新理念,创新模式,创新机制;根本在于加强媒体文化建设。 相似文献
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黄艾 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(3):31-34
当前,我国正处于社会转型期,不少社会问题在媒体的推动作用下迅速演化为媒体事件。在媒体事件中,主流媒体不应"失语",而应通过及时报道、议程设置、培育"意见领袖"来提高公信力和影响力,弘扬社会公平正义的主流价值文化,提升主流媒体在媒体事件中的舆论引导力。 相似文献
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新闻评论是媒体的旗帜,它代表着媒体的政治立场与观点思想,在舆论引导中应该充分发挥其强大的作用。新疆主流媒体的新闻评论仍有待于继续发展,究其原因是其仍然存在着数量不多、内容同质化、观点立意不新、节目形式单一等问题,本文旨在对新疆主流媒体的新闻评论如何更好的发挥引导舆论作用作出初步探讨。 相似文献
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唐光怀 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(4):160-162
党管媒体原则是无产阶级新闻舆论党性原则的最高体现。舆论引导与舆论监督坚持党管媒体原则有哲学、法理、政策、道德和学理等理论依据和党的建设与媒体自身发展的现实需要。为此,舆论引导和舆论监督要在思想上。坚持以马克思主义新闻观为指导;在政治上,自觉同党中央保持高度一致;在组织上.服从党的领导,做到令行禁止。 相似文献
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媒体融合有助于构建现代传播体系,改进高校舆论引导工作,不断推进传统舆论宣传阵地升级改进,加快推进高校传统舆论宣传阵地转型升级,适应新时代传播规律的发展变化,巩固壮大高校主流舆论阵地。从媒体融合的角度,分析高校媒体融合的现实需要和高校舆论引导面临的挑战,提出媒体融合视域下高校舆论引导路径,为高校舆论引导提供参考意见,让高校主动适应舆论新生态,强化互联网思维,积极探索实践传统媒体和新兴媒体深度融合发展,打通高校党群信息沟通,连接青年大学生"最后一公里",更好地引导大学生、服务大学生。 相似文献
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步新娜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(5):20-22
随着新媒体、新技术的不断出现,在新形势下构建主流舆论场,党的新闻媒体必须打主动仗,及时准确地发布信息,牢牢地把握舆论引导主导权,在报道上把好关,积极引导社会热点,营造良好的社会舆论氛围。党的新闻工作者要坚持“三贴近”的优良作风,打牢马克思主义新闻观的思想根基。 相似文献
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高娟 《兰州教育学院学报》2013,(12):38-40
政府舆论引导力,就是政府对社会舆论进行干预和影响,使之向着预期方向发展的能力。随着信息技术的不断进步,自媒体作为"高互动类媒体",以信息创建简便化、传播形式多样化、服务模式平台化、传播手段移动化为特征,迅速吸引了广大公众,形成了民间舆论场。本文认为,在自媒体环境下,应该协调好官方和民间两个舆论场,从营造正面舆论导向氛围,完善自媒体网络问政平台,围绕舆论导向和公众关注点设置议程,制定相关法律法规等方面提升政府的舆论引导力,构建和谐社会。 相似文献
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2009年全国教育新闻宣传工作会议总结了以往教育新闻宣传工作的宝贵经验,并就今年工作的新思路、新举措进行了研究和谋划。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(10):77-79
当今以新媒体为代表的舆论生态环境,发生了巨大变化,对进一步做好新闻宣传工作提出了更高的要求。要想完成新闻媒体的报道职责,不断提高舆论引导水平,就应该排除影响因素,从以下四方面做起:慎重选择新闻宣传内容;精心调整新闻宣传分量;科学设定新闻宣传频率;合理把握新闻宣传广度。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(1)
随着新媒体技术的发展,舆论引导工作的形势发生了显著而深刻的变化。在一些影响力较大的公共事件中,新媒体在信息供给、事件预警、议程设置和引导反思等方面的功能充分展现。当下我国政府舆论引导工作质量参差不齐,在工作思维与方法、信息公开透明度、舆情信息搜集研判科学化水平等方面存在问题。应该树立"善待媒体、善用媒体"的理念,转变社会治理的思路;积极发挥新媒体的社情民意搜集功能,畅通信息交互平台;创新政府宣传新模式,提升政府公信力;完善媒体素养培训机制,构建主流意识传播体系。 相似文献
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李伟东 《广东技术师范学院学报》2012,(11):27-29,42,156
以微博为代表的新媒体形成的校园网络舆论对高校的影响力与日俱增,校园网络舆论引导工作的重要性日益突显。校园网络舆论引导必须增强贯穿其中的思想政治教育的主导性并发展思想政治教育的多样性,实现思想政治教育主导性与多样性的统一。这既是社会主义高校性质使然,也是校园和谐、稳定、发展的需要。加强校园网络舆论引导,应该进一步增强网络舆论引导的思想政治教育的内容、方法和价值的主导性和多样性,明确主导是对多样的主导,多样是基于主导前提下的多样。为实现思想政治教育主导性与多样性的统一,引导工作必须以科学有效的机制予以保证。 相似文献
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赵爱莲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(6):132-135
通过传媒促进舆论监督是我国民主政治发展的一个重要内容,国家越来越自觉地将媒介舆论监督作为一种治理技术.这种治理技术虽然发挥了一定的作用,但是媒介在舆论监督的过程也出现了记者腐败、媒介权力越界、监督失度等现象,使媒介的舆论监督偏离正常的轨道.1990年代兴起于西方的治理理论可以为我们提供一些启示.我们提出发挥媒介舆论监督的治理功能,有利于提高舆论监督过程中公民主体作用的发挥,有利于政府与公民的双向互动,有利于把握舆论监督的度并推动舆论监督的法制化进程. 相似文献
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金青泰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):117-120
当前社会舆情复杂化、多元化,媒体坚持牢牢把握正确的舆论导向,发挥好舆论引导作用,唱响主旋律,弘扬正气,凝聚人心对于构建和谐社会至关重要,同时这也是媒体自身履行职责,不断发展壮大的本质要求。 相似文献
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突发公共事件中媒体舆论引导力的影响因素解析 总被引:1,自引:0,他引:1
夏文蓉 《广播电视大学学报》2009,(2):77-80
突发公共事件中媒体的舆论引导力是应对危机、解决问题的重要手段。影响媒体舆论引导力的因素是多方面的,主要表现在三个方面:首先,由于突发公共事件的特殊性,媒体舆论引导区别于一般常态。其次,媒体环境和媒体自身特点也对舆论引导提出了要求。第三,媒体必须在与政府、受众以及其他媒体的互动中产生共鸣,才能形成舆论合力。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(1):121-124
高校是人才培养的重要基地,校园舆论在引导大学生成长成才过程中发挥了巨大作用。论文借助媒介议程设置理论,在分析其对高校舆论引导意义的同时,在课程教学、传播方式和实践活动等方面提出相关运用策略,并在关联性、多样化、显著性等方面提出相关建议,助推校园舆论引导工作。 相似文献