中央财政下拨高职专业建设补助20亿元 支持1000个专业进行重点建设

由教育部、财政部共同实施的"支持高等职业学校提升专业服务能力"项目近日启动,中央财政下拨补助资金20亿元,用于项目的实施。今明两年,教育部和财政部将在全国独立设置的公办高等职业学校中,支持1000个左右高等职业教育专业进行重点建设。20亿元补助资金主要用于支持高等职业学校专业人才培养方案制订与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改善、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍建设等方面。     

高等职业学校教学设备共享的探讨

高等职业学校技术型、应用型人才的培养需大量的教学设备和实训场地,在现阶段如何充分利用有限的资金实现技术型、应用型人才的培养目标是值得思考的。本文就高等职业学校关于实习、实训教学设备的投入及校际、校企间设备共享利用问题做一探讨。一、高等职业学校教学设备的现状高教学设备是学校的硬件之一,是技术型、应用型人才养必不可少的。在研究高等职业教育的教学模式时,都致认为应加强实训教学,但教学设备的高投入,往往使大多数学校又将加强实训教学变成了一句空话。高等职学校教学设备的投入和管理上主要存在以下问题:1.设备投入的资…     

基于因子分析与数据包络组合法的高等职业教育财政支出绩效评价

运用因子分析和数据包络分析法结合起来构造评价模型,评价湖北省39所高等职业院校的绩效,并对非DEA有效的学校进一步进行投入冗余和产出不足的分析,找出造成非DEA有效的具体原因。结合实证结果提出提高高等职业教育财政支出绩效水平的政策建议:包括增加财政对高等职业教育的投入,拓宽高等职业教育的融资渠道;加强对高等职业院校的绩效考核;完善高等职业教育绩效评价的配套机制,加强数据资源共享和资金支出信息披露等措施。     

我国高等职业教育投入探析

高等职业教育是一种高投入的高等教育,它的良性发展需要更多的资金投入。目前,我国高等职业教育在学校数量和招生规模方面有了较大的发展,但是,我国的高等职业教育还处在相对比较低的发展层次和水平上,这与我国高等职业教育的资金投入不足有较大的关系。今后,要坚持多渠道筹措资金,增强职业教育吸引力,加强监督管理,以促进我国高等职业教育的良性发展。     

中央财政斥资支持高职专业建设

由教育部、财政部共同实施的“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目近日启动．中央财政下拨补助资金20亿元,用于项目的实施。     

基于因子分析与数据包络组合法的高等职业教育财政支出绩效评价北大核心

运用因子分析和数据包络分析法结合起来构造评价模型,评价湖北省39所高等职业院校的绩效,并对非DEA有效的学校进一步进行投入冗余和产出不足的分析,找出造成非DEA有效的具体原因。结合实证结果提出提高高等职业教育财政支出绩效水平的政策建议:包括增加财政对高等职业教育的投入,拓宽高等职业教育的融资渠道;加强对高等职业院校的绩效考核;完善高等职业教育绩效评价的配套机制,加强数据资源共享和资金支出信息披露等措施。     

高等职业教育国际化:困境与出路——以江苏为例

高等职业教育国际化已经成为当前高等职业教育发展的必然趋势。通过问卷调查对江苏省数十所高职院校在办学理念、组织与制度保障、基础条件及资金保障、教学与课程设置、师生的国际交流、学校对师资的投入、国际科研合作等七个方面国际化现状进行调查与分析,总结归纳江苏高职国际化存在的困境并寻找出路,为逐步实现我国高等职业教育国际化提供参考。     

艰难而必然的选择——试论我国发展高等职业教育的决策

全国人大常委会于1996年5月15日通过的《职业教育法》规定:“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。”“高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施,或者由普通高等学校实施。”这是我国历史上第一次把高等职业学校教育以法律形式固定下来,在我国教育结构中第一次确定了高等职业教育和高等职业学校的法律地位。它意味着高等职业学校相对于普通高等学校的独立存在,也意味着高等职业学校教育相对于非高等职业学校教育的独立存在。     

论新时期高等职业学校安全保卫工作的意义和任务

从高等职业学校培养人才的目的出发,阐明高等职业学校保卫工作的重要意义,进而提出高等职业学校保卫工作的任务及具体落实措施     

从办学投资体制改革入手发展民办高等职业教育

民办万成经贸职业学院是经教育部批准设立的专科层次的高等职业学校,它的前身是辽宁省对外贸易学校民办股份合作制分校。近年来,学校从办学投资体制改革入手。以存量吸引增量,广泛筹措社会资金,积极发展民办高等职业教育,探索了一条职业教育发展的新路子。     

长治市解决农村中小学冬季取暖问题

9月29日，省财政厅、省教育厅联合出台《山西省普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案》，扩大我省家庭经济困难学生的资助面。国家助学金资助面要占普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20％，资助标准为每生每年2000元。资金由省财政按规定逐校核定后下达给学校，由学校在下达的总额范围内根据学生的贫困程度，按每生每年1000—3000元、分2—3档划定比例，确定资助对象。国家助学金资助中等职业学校所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。     

浅谈高等职业学校的课程设置

文章作者提出了高等职业学校教学质量的检验标准:高等职业教育能否良性循环地进行,被教育主体能否被社会认可并及时就业,是否有源源不断的被教育主体来到高等职业学校接受教育。高等职业学校的课程设置是提高教学质量的重要保证,高等职业学校应该根据被教育主体的教育背景、专业特点、教育资源和区域内社会对人才的需求进行课程设置,高等职业学校不但授人以鱼亦应授人以渔。     

四川大力支持民办职业教育

11月下旬,四川省召开的民办教育与农村教育工作会议强调,为扭转劳动力资源量大但素质较低的现实,变人力资源为人力资本,四川将集中全力抓好民办教育和农村教育工作,尤其是大力促进民办职业教育的发展,重点引导、支持民间力量举办中、高等职业教育。在教育区域结构布局中,中、高等职业教育的增量部分要优先考虑发展民办教育,优先审批具有颁发学历证书资格的民办中等职业学校和民办高等职业学校。同时,积极引导和支持发展困难的公办职业学校进行办学体制改革试点,积极吸引民间资金注入公办职业学校,并采取出租或出让闲置的国有、集体资产等多…     

浅谈高等职业学校思想政治教育队伍建设

高等职业学校思想政治教育队伍建设是加强高等职业学校思想政治教育的组织保证。文章通过分析高等职业学校思想政治教育工作的特点,说明了加强高等职业学校思想政治教育队伍建设的必要性。并从加强高等职业学校思想政治教育队伍的思想建设、提高思想政治教育队伍的整体素质和加强高等职业学校思想政治教育队伍建设的科学研究和管理等三方面阐述了如何建设一支高素质的思想政治教育队伍。     

五年制高等职业学校校园文化建设的策略研究

在高等职业教育迅猛发展的今天,校园文化建设越来越成为影响和制约五年制高等职业学校发展的重要因素,也是直接影响五年制高等职业学校学生成长的环境因素。然而由于观念和历史等原因,五年制高等职业学校的校园文化建设普遍存在着"五年制高等职业教育"特色缺乏的问题。针对这些现状,从校园文化的内涵入手,在归纳意义和分析现状后,探寻构建新时期五年制高等职业学校校园文化建设的策略。     

关于促进普通高校和高等职业学校协调、均衡发展的思考

文章提出要把高等职业学校和普通高校的建设和发展摆在同等重要的位置；要使普通高校和高等职业学校在整体规模方面保持均衡，并且要切实改善高等职业学校的办学条件；通过经济杠杆调节学生在普通高校和高等职业学校之间的分布结构，吸引更多的学生到高等职业学校就读；普通高校和高等职业学校都要努力提高教育教学质量和就业率；高等职业学校和普通高校都要明确办学定位、发展目标和办学特色，避免同一化。     

广东44万中职生享受国家助学金

在2007年秋季学期中,我省共有44万名中职学校的学生享受国家助学金,中央和省两级财政共1.58亿多元的资金已于2008年2月下达,目前,享受国家该政策的省属中职学校和大部分市的中职学校学生已领取了2007年的国家助学金。根据国务院《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,     

浅谈我国高等职业教育管理体制改革

我国高等职业教育已进入以质量求生存的发展时期,高等职业教育改革势在必行。我国高等职业教育在行政管理体制、学校发展定位、制度安排、政策导向和专业设置审批等方面还存在比较突出的问题。高等职业教育应该实行集中管理模式,出台高等职业教育经费保障措施,科学确定高等职业学校的发展方向,明确学校的发展定位。     

德国"双元制"职业教育中政府推动校企合作的启示

德国"双元制"职业教育,从政府推动开始,在立法、资金、约束机制等多方面提供强有力的保障,促进企业与学校积极联动,缩短了企业用人和学校育人之间的距离,从而成为"经济腾飞的秘密武器".我国高等职业教育中,校企合作存在法律保障缺乏操作性、资金来源渠道狭窄、校企合作缺失连接链等问题.德国职业教育中政府推动下的校企合作经验,对我国高等职业教育发展中校企合作具有一定的启示和借鉴意义.     

我区民办高职学校设置有法可依

本刊讯 为了完善民办高等职业学校设置管理工作，保证新建民办高等职业学校的设置规格，保护受教育者的合法权益，自治区教育厅根据国家设置民办高等职业学校的有关法律法规，结合广西实际，制定了广西民办高等职业学校设置管理办法并于日前颁布实施。