求异思维&作文立意

求异思维,又称为发散思维,就是多角度、多起点、多层次来思考问题的方法。作文中求异思维的关键是立意,独辟蹊径、别开生面、化腐朽为神奇的立意,是创新思维的核心。如《中国青年报》刊登的一篇高考作文《10减1等于……》,一开头,就是一段新奇有趣的求异式表达:“你知道10减1等于几吗?9。对,也不完全对。如果树上有10只鸟,被枪打掉1只,这里的10减1就不一定是9,而可能一只鸟也没有。如果鱼缸里的10条鱼,死了一条,问还剩几条鱼?那么10减1还是等于10。如果是夜里点燃的10支蜡烛,被风吹灭了1支,问天亮还剩几支?那么答案是1,因为其余的蜡烛都燃尽…     

十减一等于……

你知道十减一等于几吗?九。对,可也不完全对。如果是树上十只小鸟,被打死一只,这里的十减一就不一定是九,而可能一只鸟也没有。如果是鱼缸里的十条金鱼,死     

10-1=?

你知道10减1等于几吗?9。对,可也不完全对。如果树上有10只鸟,被枪打掉1只,这里的10减1就不一定是9,而可能1只鸟也没有;如果鱼缸里的10条金鱼死了1条,问还剩几条金     

十减一等于……

你知道十减一等于几吗?你答"九".对,可也不完全对. 如果原来树上有十只鸟,被枪打掉了一只,这里的十减一就不一定等于九,而是一只鸟也没有了.     

作文招招鲜

本期第一招: 脑筋急转弯树上十只鸟,你打一枪,打掉了一只还剩多少? 一只都没有了。为什么? 全都吓跑了。这就是脑筋急转弯。这是不能按十减一等于九这种算法算的。也就是说,这样     

成长

问题：树上有十只鸟，猎人向其中一只开了一枪，还剩几只鸟？两岁半时：“还剩十只。因为那个猎人是个‘臭手’，一只小鸟也没打中！”幼儿园时：“嗯……还剩九只！老师讲过，１０－１＝９。”上小学时：“一只也没有了！因为小鸟全吓跑了！”上初中时：“确切地说，还剩一只。因为其余的九只都吓飞了，剩下一只死鸟！”上高中时：“这个问题需要分类讨论。从大的方面讲分两种情况：一种是没打中，一种是打中了。而后者，又可以分好几种情况。因为猎人有可能打中一只，也有可能一枪打中好几只，所以综上所述，答案是大于等于零且小于等于十…     

坏名声

小的时候经常去打鸟,于是大人就常用这样一道老掉牙的题来考我们小孩:树上有十只鸟,用枪打掉了一只,还剩几只?答案是一只不剩了,因为另外的九只鸟也给吓跑了。我家楼下有一个小食杂店,老板娘很不会做生意,有的时候顾客买到了质量有问题的商品,找到她的时候,她就对顾客恶语相向,     

“假如”断想

桌上有五支蜡烛,被风吹灭了一支,明早还剩几支?生命如烛,俗心似火。面对来路上千千万万的诱惑,若欲稳生命之舵。那么,熄灭它!一人多半是自找烦恼的。很多人对人世必有的失去总是忧心忡忡,     

小学生搞笑日记集锦

2月30日晴一天都没有出太阳,真不好,爸爸买回两条金鱼,养在水缸,淹死一条,我很伤心。老师评语:我也很伤心,我活了这么大,2月还从来没有遇上过一个30号呢!也从来没有见过不出太阳的晴天,不过幸好你只见到金鱼死了,如果是鸟死了,你定会以为它是得     

一道算术题目的101种解法

"十加一等于几?"星期一,母亲问儿子. "等于九."儿子回答. "树上有十只鸟,开枪打死一只,树上还剩下几只鸟?"母亲停了一会儿,接着说,"其余都给吓跑了,所以树上零只鸟." "十减一等于几?"星期二,母亲问儿子.     

轻松驿站

正某日,一个大学老师提问一学生:"树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?"学生反问:"是无声手枪吗?""不是。""枪声有多大?""80-100分贝。""在这个城市打鸟犯不犯法?""不犯。""您确定那只鸟真的被打死了吗?""确定。"这时,老师已经不耐烦了:"你告诉我还剩几只鸟就行了,OK?""树上的鸟里有没有聋子?""没有。""有没有被关在笼子里挂在树上的?"     

怎么教“得数是O的减法”

教"得数是0的减法",教师可按以下三个步骤进行.1.直观讲解.(1)灯片出示3只害虫,接着映出一只青蛙捕食了这3只害虫.然后问:银幕上还有几只害虫?(一只也没有了.)怎么列式?(3-3=0)(2)指导学生看课本P.14插图,启发学生讲述:兰兰手里有2个气球,放走了2个,手里还有几个气球?(一个也没有,列成算式是2-2=0)(3)贴出4条金鱼图片,然后取走4条金鱼图片.启发学生据情叙述:胡伟同学有4条金鱼,送给同学4条金鱼,他还剩下几条金鱼?(一条也没有剩,算式是4-4=     

莫陷入新的思维定势

现在越来越多的人都意识到,聪明是做好各项工作的重要条件。然而,有时聪明反被聪明误。请看下面几个案例:案例1“一张桌子4个角,砍去1个角,还有几个角?”这是一个并不新鲜的智力游戏题,凡是从小就被父母或老师考过的学生,往往很快就能说出“标准答案”:“5个。”真的只有一个标准答案吗?如果沿着桌子的对角线砍下去,显然就只有3个角了;如果沿桌面一边除两个端点外的任何部分向着另外两条边任一交汇点砍下去,那么就还是4个角。案例2“树上有10只鸟,被猎人打死1只,树上还剩几只鸟?”如果有人按照“10-1=9”的思维方式来回答,肯定会被大家认为…     

树上到底有几只鸟

树上有5只鸟,一枪打死1只,还剩几只?这个老掉牙的问题,随着时代的发展,各种创造性答案层出不穷。刚开始时,如果学生答树上还有4只鸟,则全班学生都会哄堂大笑,因为学生都把脑筋急转弯上这个经典题记得太熟了,树上1只鸟也没有。     

树上到底还剩几只鸟

曾听到这样一段话 :“树上本有十只鸟 ,被猎人射下一只 ,还剩几只 ?”老师问。“一只也没有” ,学生异口同声地答老师出的脑筋急转弯。老师又说“我觉得还剩 9只 ,因为他的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……要为他举行完葬礼后才走。”“赖皮”、“老套”、“无聊” ,学生七嘴八舌地嘟囔 ,老师微微地叹息刺痛了我的心。想想 ,这是多么可怕呀 !新一代的儿童想像力创造力真让人担心。还是回到鸟的问题上吧。随着“”的一声枪响 ,一只原本快乐的鸟栽了下来 ,难道那剩下的 9只鸟中没有他共患难同生死的伙伴吗 ?我们不妨大胆地想一想。也许那是一群好…     

智力趣题

1．燃烧的蜡烛 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？     

树上还剩几只鸟

这是道人们熟知的智力题。说一棵树上有五只鸟,有人朝树上打了一枪,问:树上还剩几只鸟?通常的答案是:愚笨者回答说还剩四只,打死了一只;聪明者回答说一只也没有了,因为除了打死的,剩下的都吓飞了。于是,有人说,聪明者的回答是正确的,是标准答案。一天,老师把这道题端到了学生面前。满以为学生跳不出如来佛的手掌心。老师心想,学生不是回答还剩四只,就是回答一只也没有了。显然,前一种回答是愚蠢的,枪声一响,鸟焉有不飞之理?一定要好好启     

树上究竟有几只鸟?

<正> 双休日带女儿去公园玩,遇到一位年轻的妈妈正在考察自己儿子的智商——一条典型的“脑筋急转弯”的题目。妈妈指着一棵树问儿子:“假如树上有10只鸟,猎人用枪打死一只,树上还剩几只鸟?”儿子兴冲冲地回答:“还剩9只。”“笨蛋,     

莫陷入新的思维定势

现在越来越多的人都意识到 ,聪明是做好各项工作的重要条件。然而 ,有时聪明反被聪明误。请看下面几个案例 :案例 1　“一张桌子 4个角 ,砍去 1个角 ,还有几个角 ?”这是一个并不新鲜的智力游戏题 ,凡是从小就被父母或老师考过的同学 ,往往很快就能说出“标准答案” ,“5个。”真的只有这样一个标准答案吗 ?如果沿着桌子的对角线砍下去 ,显然就只有 3个角 ;如果沿桌面一边除两个端点外的任何部分向着另外两条边任一交汇点砍下去 ,那么就还是 4个角。案例 2　“树上有 1 0只鸟 ,被猎人打死 1只 ,树上还剩几只鸟 ?”如果有人按照“1 0 - 1 =9…     

另一种解答

树上有5只鸟,一枪打死1只,还剩几只? 这是个老掉牙的问题了。不知有多少人寻找过答案。记得5岁时,比我大两岁的姐姐也曾问过我。“添添妹妹,树上有5只鸟,被枪打死了一只,还剩下几只呢?”姐姐一本正经地问我。