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董俊兰 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):28-29
<正>在初中语文教学中,教师要根据教学内容,启发学生的思维,激发学生的表现欲望和创造力,培养学生的语文素养,实现学生综合实践能力的提升。这是目前广大一线初中语文教师必须面对和解决的重要课题。针对这一点,我在多年的教学实践中探索和尝试过多种方法。一、构建平台,变"纸上谈兵"为"实兵演练"在初中语文教学中,要提高学生的综合实践能力,教师必须结合教材版本、教学内容组织开展多种形式 相似文献
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在当前的初中语文教学工作中,许多教师针对学生的学习基础性差异和能力不均衡等实际,灵活运用分层教学模式,对于提高学生参与覆盖面、激发学习兴趣、促进整体提高等方面发挥了显著作用。我在初中语文教学中尝试运用分层教学模式,作用较为明显。我主要针对分层教学中的几点心得体会开展论述。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的中心环节。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作为阅读主体的学生,由于年龄的差异,其生理、心理、语言能力、思维方式等方面明显的不同。如何在阅读教学中实施有效教学,提升学生的语文素养?我认为可以从以下几方面进行尝试。 相似文献
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作文是表达,是创造,是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。学生感到难,对教师来说也难——教学很难在短期内见效。怎样增强作文教学效果,是整个中学语文教学体系中至关重要同时又是最不容易找到现存答案的课题。我在多年的初中语文教学生涯中.作过一些尝试与摸索。 相似文献
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《教学随笔》2018,(4)
随着我国教学技术与教学理念的发展,初中语文教学不再满足于单纯的学科教学,开始尝试将学科教学与现实生活相联系,以此促进学生学科实践能力与自我学习、探索能力等的发展。在这一教学过程中,我发现"Steam教育理念"已对该教学理念有着较为系统性的阐述,并形成较为完整的教学体系,因此我在本文中尝试探讨"Steam教育"在初中语文教学中的应用。当然,在这一探讨教学过程中,我不会以学生原有的学习能力、学习素养为视角,而是借助"Steam教育理念"对学生的素质要求为视角,探讨教师在教学中运用"Steam教育理念"对学生的影响。希望本文能够对其他教师的教学理念发展与教学实践发展提供有益借鉴,推动中学语文学科教学的发展与完善。 相似文献
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新课改下的初中语文教学强调要创新教学方法,调动学生参与课堂的热情,进而提高教学效率。在此背景下,情境教学法在初中语文教学中被教师广泛尝试。本文对在初中语文教学中实施情境教学的必要性和具体措施进行论证,以期不断提升初中语文教学效率,打造高效的语文课堂教学。 相似文献
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冯丽新 《中国基础教育研究》2007,3(3):65-66
初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着以尊重学生为前提,保证“研究性学习”中学生的主体学习地位,把“研究性学习”这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。 相似文献
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《考试周刊》2021,(18):29-30
在中国新的基础教育课程改革不断推进、不断深入的过程中,初中语文教学在教学模式、教学方案、教学目的以及多种方面都发生了巨大的改变,现阶段的初中语文教学更加重视学生的基础素养和基础能力,更加重视对学生的文学基本素养的培养与提升,尤其是在初中语文教学中的作文教学与考核中,学生的阅读理解能力和语言交际能力的受重视程度大幅度提升,不少学校以及教师开始尝试将初中语文作文教学与考核作为学生语文综合能力提升与检验的重要渠道。而为了使学生的阅读面和实际作文能力能够支撑初中语文作文的教学需要,目前的初中语文教学改革中,许多学校、教育领域的专家学者正在尝试探索具有一定可行性的、能够应用在初中语文作文教学中的课外阅读与拓展训练方案。 相似文献
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新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养。即探究性学习。它是新课程改革的最大亮点。那么.在初中语文教学中如何培养学生的探究能力.是值得所有教师深入研究的一个课题。在这里。我把自己在初中语文阅读教学中对学生探究能力培养的一些尝试略作总结.希望得到大方之家的指正。 相似文献
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为了提高初中语文教学的效益,我在教学过程中做了一些尝试。我的尝试不仅让学生得到了锻炼,也开拓了一条新的教学思路,解放了自己。 相似文献
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目前,随着教改的不断深入,二期课改的理念已逐渐为广大师生所接受。在语文教学中,对学生的思维品质的培养和思维方法的训练,也越来越受到语文教师的重视。为此,近年来我在改进初中语文思维训练方面的目标、过程和手段上作了一些尝试。 相似文献
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何婷 《语数外学习(高中版)》2012,(12):94
尝试教学法改变了传统教学先讲后练的模式,在教学过程中借助现代的教学条件,让教师的主导作用和学生的主体作用充分结合,这种方法是适应创新教育需求的。本文对初中语文尝试教育模式的操作程序进行了系统的分析,对初中语文尝试教学法的实践提出一些有效的策略。 相似文献
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在初中语文教材中,有许多文学作品,特别足以文字凝练著称的古文、古诗,都给学生留有无限的想像空间。教师在教学时,如果能充分合理地给学生创造想像的时空,让学生的思绪捅上想像的翅膀,那么他们对文本内涵的理解就会更透彻、更有深意。我在教学《捕蛇者说》时就尝试采用这种方式,收到良好的效果。[第一段] 相似文献
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在初中语文教学中,作文教学一直以来都是教学的难点。教师在作文教学中难以寻找到有效的切入口.学生在作文学习中难以实现较快提升。针对这样的作文教学现状,作为初中语文教师,应当静下心来研究作文教学的出路,为提升作文教学成效寻找突破口。笔者多年从事初中语文教学,在作文教学方面开展了多项尝试与探究,学生的学习兴趣以及教学成效都得到了明显提升.本文将作筒要论述。 相似文献