培养孩子良好的人际交往能力

美国成功学家卡耐基认为：“一个人的成功30%靠才能,70%靠人际关系。” 要让孩子立足于社会,不仅要使孩子具有丰富的知识,还要培养孩子健全的人格,其中重要的一点就是要让孩子学会与人交往。     

浅论大学生人际交往能力的培养

人际关系是大学生生活中的一个重要组成部分,它影响着大学生身心的健康发展。拥有良好的人际关系不仅是大学生正常生活的保障,而且是大学生完善自我、促进身心健康成长、构建和谐校园的迫切需要。本文着眼于大学生人际关系的特点,探讨其影响因素,并对提高人际交往能力提出一些策略。     

高校师范生人际交往能力培养初探

人际交往能力不仅是一种社会能力,更是一项职业能力。交往意愿、自身心理、家庭环境、学校教育、社会环境影响高校师范生人际交往能力的培养。可以通过丰富校园业余生活增强交往意愿提升交往自信、增设专门课程教授专业知识以及改进师范生专业课的教学过程和教学方式、锤炼交往技能等途径培养其交往能力。     

小学生人际交往能力的培养

人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系。对小学生而言,良好的人际关系不仅有益于小学生的身心健康及其认知能力的发展,而且有利于建设良好的学校人际氛围,使他们把旺盛的精力用在如何按照社会要求设计自己、发展自己方面,有利于培养具有现代素质的一代新人。     

人际交往能力的培养

人际交往能力是全面发展高技能人才质量规格的有机组成成分.文章介绍了重庆工程职业技术学院对学生人际交往能力培养的实践.     

浅议在素质教育中加强学生人际交往能力的培养及引导

人类社会离不开人与人之间的交往，良好的人际关系是社会和谐及个人获得自由与发展的基础，青年学生在人际交往中存在的种种问题与不足，要求每个教育工作在素质教育中加强学生人际交往能力的培养及引导。     

浅论护理专业本科生人际交往能力的培养

随着医学模式的转变,社会对护理本科学生的知识、能力和素质提出了更高的要求。“以健康为中心”的护理理念和“整体护理”的实施,要求护理工作者要有较强的人际交往能力;为此就如何培养高等护理专业学生人际交往能力的思考及做法进行了论述。     

幼儿人际交往能力培养策略探析

如今的幼儿是21世纪的主人,21世纪对人才也有着更高的要求,即不仅要有高智商的头脑、健康的身心,还要有适应现代化社会发展所需要的交往能力,所以,培养幼儿的人际交往能力,应该得到广大教师的重视。     

高校学生能力培养初探

文章针对目前高校传统教学中存在的一些问题，提出应转变观念，树立以学生能力培养为中心，以素质教育基础新思路，培养适应现代经济发展需求的高素质应用型人才。     

家长如何培养幼儿良好的人际交往能力

任何个人的生存与发展都脱离不了社会,这些都是在与他人的交往中实现的.交往是人类从事社会活动必备的基本能力和自我需求.每个人的成功除了个人努力之外,还需要社会环境的支持,而赢得外界的支持在很大程度上依赖于良好的人际交往能力.     

浅谈职校生人际交往能力的培养

一、职校生人际交往能力培养的重要性1.人际交往是促进学生身心健康的重要途径职校生正处于人生的转折期,如何适应技校学习阶段、如何应对就业压力问题、如何为走向社会做好准备等一系列纷繁复     

培养学生良好的口语交际能力

在实施口语交际的教学过程中,如何引导学生学到交际的本领,让他们真正实现交际,变得尤为重要。我觉得我们应在课堂中引导学生学会交际,在生活中实践交际的能力,实现练于课堂,得益于课外,让学生掌握交际的技能,养成与人交往、待人处事的交往能力。     

试述大学生人际交往能力的培养

当代大学生强烈地渴望友情,想得到和给予异性爱情,而这些需要的满足依托于交往能力的提高。但事实上,大学生＂不知如何与人交往＂成为越来越严重的问题。大学生情感需要的强烈与交往能力的不足是德育不得不重视的一个问题。要提高大学生的交往能力,以满足他们的情感需求,高校必须践行＂以生为本＂的理念,优化教育环境;加强高校组织管理中子系统的管理和建设,增强集体的凝聚力;加强大学生心理健康教育,提高他们的移情能力;加强对大学生的道德情感培养和行为训练,培养他们的＂亲社会＂行为。     

辅导员对大学生人际交往能力的培养

人际交往能力是人为达到一定的目的而与外界组织或个人进行思想、情感、行为交流的技能和本领。良好的人际交往能力以及良好的人际关系直接影响到个人生存和发展。高校辅导员—个重要的职责就是要引导大学生重视人际交往能力的培养,帮助大学生提高人际交往能力。     

对幼儿人际交往能力培养策略的探讨

人际交往能力,是人们进行各种社会活动所应必备的一种能力,而幼儿时期,是一个各种能力发展的关键时期,因此,注重对幼儿进行人际交往能力的培养,是幼儿教育工作者应该高度重视的一项教学任务。结合多年的教学实践经验,对幼儿人际交往能力的培养策略进行了详细的描述和探讨。     

重视和培养幼儿的人际交往能力

幼儿和周围人或其他幼儿的交往活动,直接影响着幼儿的心理各方面的发展.交往激发了幼儿的个性发展,也为幼儿提供了丰富的语言材料和模仿榜样.幼儿在交往的同时语言也因交往得到逐渐完善,使幼儿初步掌握表达自己愿望的方式.幼儿在和人交往的活动中必须注意集中,思维敏捷,才能正确表达自己的见解,做出恰当的应答反应,这便锻炼和发展了幼儿分析问题、解决问题的应变能力.幼儿在和其他人交往时,幼儿的独立性、自尊心等得到进一步发展,幼儿的个性特征也逐渐形成.……     

论艺术类高校学生口语能力的培养

与普通高校大学生相比,艺术类高校大学生有其独有的特点。本文将其特点与实际相结合,针对在口语交际能力培养中存在的具体问题,尝试性地提出解决策略,旨在提高艺术类高校学生的口语交际能力。     

国外高校学生实践能力培养模式研究

提高大学生的实践能力是今后我国高校教学改革的重点。国外在这方面积累了许多成功的经验，其基本培养模式包括：“关注学生实践能力增长的课堂教学模式”、“见习——实习模式”、“产学合作模式”、“合作教育模式”、“社会服务模式’’以及“生活磨砺模式”等。     

新时期高校学生干部能力培养路径探析

立足于新时期背景下高校学生干部能力培养问题。首先,诠释了高校学生干部能力培养内涵;其次,分析了高校学生干部能力培养实践中存在的问题和成因;再次,从四方面提出了高校学生干部能力培养途径。     

地方高校学生英语口语交际能力的培养

地方高校大学生英语口语交际能力缺弱有以下表现:不会说;没得说;不愿说.而这种种缺弱源自于他们英语学习的先天不良、后天失调和学习动机低迷.要想提高地方高校大学生英语口语交际能力,必须针对问题进行综合治理:针对先天不良,补足"营养",加强英语口语训练;针对后天失调,创设英语口语练习环境;针对学生英语口语学习动机不足,培养学习自信,激发兴趣.