2010年中国学校体育发展的研究

通过对国家有关政策、法规文献的调研,专家访谈及定量分析、定性描述,就我国未来10年社会和经济发展变化动态,教育和体育事业的发展变化,学校体育发展的动态与趋势等问题进行了研究,提出了我国学校体育2010年的基本目标和基本对策.     

2010年我国竞技体育发展战略研究

当前，国际体坛竞争激烈，我国竞技体育虽处上升势头，但也存在着不少问题，因此，结合国情得知，我国竞技体育发展比较合理的选择是：从现在起，继续进行奥运争光计划和及时启动可持续发展战略规划，至2010年我国竞技体育发展的战略的基本思路应该是分析未来发展中面临的重大问题、机遇与挑战，规划中、远期发展战略。这一战略重点至少应包括竞技体育人力资源建设、“社会化、产业化、科学化、国际化”建设、竞技体育管理体制建设等方面的内容。     

中国体育发展社会心理环境的研究

通过问卷调查等方法调查了我国各类社会人士对我国体育发展社会心理环境的现状与未来的看法,探讨了影响我国体育发展现状的有关社会心理因素状况以及体育对我国人民生活未来10年的影响.     

2001—2010年体育改革与发展纲要

为实现我国的现代化建设目标，充分发挥体育在提高人民物质文化生活中的作用。国家体育总局经过充分调研，经过1999年、2000年全国体育工作会议修改，制定（2001-2010年体育改革与发展纲要）。纲要明确了21世纪前10年我国体育的指导思想、基本战略和奋斗目标。提出：10年内，大众体育普及及程度明显提高，体育人口达总人口的40％左右；竞技体育保持亚洲领先，夏季奥运会前列，实现冬季奥运会零的突破；体育产业初具规模等。《纲要》是我国体育今后10年发展的纲领性文献。     

2010年中国社会体育发展趋势

运用预测学、人口学、历史学、经济学及社会学等学科的基本理论,以我国“九五”规划和2010 年远景目标为指导,世界社会体育发展为镜子,在回顾改革开放以来我国社会体育发展的基础上,分析影响我国社会体育发展的主要因素,对2010 年我国社会体育发展趋势做了初步预测,为全面规划和制订21 世纪初我国社会体育发展蓝图提供理论和实践依据     

2010年中国社会体育的战略构想

研究旨在为中国社会体育的发展提供咨询。主要结论为:中国经济发展和受教育人口增加等为社会体育提供了重要的发展条件;社会体育发展格局将发生显著变化,体育人口、体育消费等显著增加;社会体育类型中的公益型持续发展,准经营型大幅增长等。建议社会体育发展要有适度的规模、逐步优化的结构、多样化的形式。     

大众体育与中国的社会发展

大众体育（或称社会体育、群众体育），构成整个体育事业的重要组成部分。本文运用社会学的观点，论述了大众体育对我国社会发展的积极意义。大众体育的发展水平，体现了社会的文明与进步程度，是一个国家综合国力的具体表现。社会主义中国的大众体育，经历了一个较长的发展时期。改革开放给大众体育的发展带来了生机和活力，提供了广阔的发展前景。大众体育对人的社会化和继续社会化具有积极意义，对社会稳定和社会发展、提高中华民族的整体素质具有重要意义。     

论高校体育发展的社会环境因素

高校体育发展不仅有体育自身的规律和高校内部因素的制约,也受社会环境因素的重要影响。因此,应密切与家长和社会用人单位的信息交流;从劳动人事、医疗制度改革以及社会大众体育兴盛的高度,提高大学生的体育价值观和参与体育及增强各项能力的自觉性;探索体育教育中灵活、有效、受欢迎的新的途径和模式;应进一步重视和充分运用大众传播媒介在高校体育发展中的多种功能,并建议采取相应的新措施。     

论社会体育与环境

社会体育与自然环境、社会环境和人居环境有着密切关系。自然环境是一种体育资源,社会体育的发展过程是对自然环境利用与保护的矛盾统一;社会体育是一种社会环境,社会体育的发展要保持与社会环境适应与变造的协同一致;社会体育作为人居环境的一部分,它的发展要实现社会体育与人居环境的共生与共荣的和谐有序。社会体育应是一种与环境协调的“绿色的”、“科技的”、“人文的”社会体育。     

中国社会结构变化与体育的社会发展

从中国社会结构发展变化来看,竞技体育的发展将会受到人口的年龄结构、就业结构、城乡结构、区域结构和社会生活结构变化的影响.当代群众体育特别是老年人体育应予以重视.在致力于全面推进中国社会现代的进程中,体育的社会发展,应理顺和处理好竞技体育与群众体育相互促进的关系.     

论社会体育可持续发展

社会体育可持续发展是指在充分利用和不损害资源持续性基础上，在以人为中心的社会发展框架中，尊重个人意愿，以增强人民体质、增进身心健康、延长人的寿命为目的，满足人民群众的健美、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多种需要。但是，目前我国在社会体育可持续发展方面还存在着落后的思想观念、不科学的管理体制、社会体育指导员素质不高等阻碍因素。要实现我国社会体育可持续发展，必须转变观念，建立科学的社会体育管理体制，正确引导体育消费，加强科学研究，提高社会体育指导队伍素质，使社会体育得以持续、健康地发展。     

体育文化在全面建设小康社会中的价值

从体育文化与社会发展的关系角度，讨论了小康社会人们生活的基本状态以及体育文化目标。并在此基础上着重探讨了新时期体育文化在全面建设小康社会中的价值。     

试论体育发展的社会心理基础——社会心理因素与时代需求和体育发展的初步研究之一

本文从人类的攻击性、人性的解放、人的基本需要、身心和谐原则和体育活动对人类社会的适应等五方面来分析社会心理因素与体育的关系,阐明了时代需求影响体育发展的社会心理原因,揭示了体育发展的微观社会心理基础.指出体育活动既满足人类的基本需要.又体现了人类的最高理想,反映了人类的本性.符合人类社会的发展趋势,在未来社会中必将进一步发展.同时指出,身心和谐原则是促进和制约体育发展的重要原则.     

社会转型中农村体育文化的非均衡发展研究

中国是一个后发展国家,农村体育文化由于受制于基础差、底子薄、欠债多等因素,选择了物质体育文化优先于精神体育文化、节日体育文化优先于日常体育文化、竞技体育文化优先于群众体育文化、现代体育文化优先于传统体育文化的非均衡性发展道路,这极大提高了农村体育文化发展水平。然而,随着农村生产方式、生活方式和精神价值的变革,农村居民对精神体育文化、日常体育文化和传统体育文化的青睐日益明显。因此,未来农村体育文化应以非均衡发展理论为指导,转变农村体育文化发展观,努力实现农村体育文化和谐发展。     

论和谐社会与社会体育管理文化建设

分析了和谐社会与社会体育的联系,阐述了管理文化与社会体育管理文化的概念及其作用,提出了和谐社会中社会体育管理文化建设的必要性,探讨了社会体育管理文化建设的内容,从而为社会体育管理实践提供新的启示。     

2010年中国群众体育发展趋势的研究

通过文献调研及问卷调查分析,研究了我国2010年群众体育发展趋势,并提出相应建议.     

现代社会我国大学体育的发展

在讨论现代社会特征和现代大学职能的基础上,从现代社会与大学体育教育观念创新、现代社会与大学高水平竞技体育发展、现代社会与大学体育学科建设等方面,论述了在向现代社会迈进的历史进程中中国大学体育所面临的机遇与挑战。     

上海市徐汇区社会体育指导员现状的调查研究

本文从徐汇区社会体育指导员的人数与人口比例、等级、性别、年龄、文化程度、接受培训内容、活动场所等各方面内容作了调查研究,对今后的社区体育工作和体育指导员制度提出了一些建议。     

中国学校体育与现代奥林匹克运动的文化对接

现代奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念，其文化价值、教育内容和素材是学校体育的重要教育资源。在北京主办2008年奥运会的背景下，中国学校体育的改革与发展将不可回避奥林匹克运动对青少年的巨大影响。中国学校体育应从“以学生的发展为本”，有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化的教育价值，并以此为契机推进学校体育自身的改革。