“好家风·学而时习之”征文大赛评选揭晓

“从3月20日到6月30日”,算成数字,是102天。 “六百六十六篇”,写成汉字,不过六个字。 六百六十六篇征文,累放于桌上,却是有着近半米高的一叠。     

“好家风·学而时习之”征文大赛好文佳句摘登

父亲逝去多年了,但他的言行并未两亡。 他是解放前参加革命的老党员。经历生与死的考验之后,那年汕头解放,他作为解放大军之一接管这城市。母亲也与数万市民一起参加了欢迎仪式。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第28个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办“我身边的好老师”主题征文活动的通知》。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第二十八个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办“我身边的好老师”主题征文活动的通知》。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第二十八个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办“我身边的好老师”主题征文活动的通知》。“我身边的好老师”主题征文活动具体工作由省教育厅思政处、师资处和省教育宣传中心主办,《教育文汇》编辑部承办。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第二十八个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办＂我身边的好老师＂主题征文活动的通知》。＂我身边的好老师＂主题征文活动具体工作由省教育厅思政处、师资处和省教育宣传中心主办,《教育文汇》编辑部承办。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第二十八个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办“我身边的好老师”主题征文活动的通知》。“我身边的好老师”主题征文活动具体工作由省教育厅思政处、师资处和省教育宣传中心主办,《教育文汇》编辑部承办。     

“我身边的好老师”主题征文启事

为深入开展社会主义核心价值观教育和以《中小学教师职业道德规范》《高等学校教师职业道德规范》为内容的教师价值观教育,大力弘扬师德,广泛树立师表,充分展示人民教师的良好形象,迎接第二十八个教师节的到来和党的十八大的召开,省教育厅日前发出《关于举办“我身边的好老师”主题征文活动的通知》。“我身边的好老师”主题征文活动具体工作由省教育厅思政处、师资处和省教育宣传中心主办,《教育文汇》编辑部承办。     

社会主义核心价值观引领下的家风建设

家风家教的作用机理决定了其在培育和践行社会主义核心价值观方面的独特优势。然而,由于历史和社会的原因,家风家教却逐年式微,不为人重视。在我国全面深化改革的关键时期,重提家风、用社会主义核心价值观引领家风建设,发挥其辐射民风、国风的作用,使其自然地成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,具有强烈的现实意义。     

开展家风家训教育,构筑居民精神家园——以“家风家训”建设推进社会主义核心价值观教育

良好的家风家教,是弘扬和践行社会主义核心价值观的重要手段之一。本文通过淀山湖镇开展"家风家训"现有做法与成效及推进家风家训建设与推进社会主义核心价值观落细落小落实的思考,探析社区居民精神家园建设的途径。     

以优良家风建设化解“四风”问题的路径思考

当前“四风”问题被视为党的作风建设的主要障碍并呈现出顽固化、复杂化特征,纠正“四风”问题道阻且长。在开展全面从严治党过程中,大量事实表明,党员干部作为党内政治生活的关键主体部分,其家风文化建设事关国家民族的前途命运,事关社风、党风、政风。为此,在梳理“四风”问题主客根源和家风文化价值意蕴基础上,从社会主义核心价值观在化解“四风”中的引领作用着手,重点从家风文化要领、行为规范、利用家庭文化处理社会事务为切入点,使社会主义核心价值观与家庭文化两者相耦合。     

以家风弘扬社会主义核心价值观的路径研究

社会主义核心价值观是我们当代的精神追求,在弘扬社会主义核心价值观的过程中,必须重视家风的作用,通过家风建设来弘扬社会主义核心价值观。家风是对社会主义核心价值观的具体表现,也是社会主义核心价值观的重要组成部分,我们要加强对以家风弘扬社会主义核心价值观的路径的探索,通过家风建设、宣传等方式弘扬民族精神,增强文化自信,在对中国传统文化的继承和发展中实现家风与当代精神的耦合,弘扬社会主义核心价值观。     

现代家风文化构建与青少年社会主义核心价值观培育

随着中国特色社会主义进入新时代,家风文化视阈下的青少年社会主义核心价值观培育,面临历史虚无主义肆意消解青少年对家风文化的价值认同,价值多元化持续冲击青少年对家风文化的理论自信,快速社会变化不断挑战青少年对家风文化的自觉弘扬,新媒体广泛影响青少年对家风文化的代际传承等现实困境。为此,要依托家风文化,始终坚持扬弃继承"三分法"原则,培养青少年对家风文化的理性认知;牢固树立以人为本的核心立场,加强青少年对家风文化的情感认同;大力构建"四位一体"的践行体系,保障青少年对家风文化的生动实践;高度重视新媒体传播手段建设和创新,推进青少年对家风文化的广泛弘扬。     

将社会主义核心价值观融入到家风建设的思考

家风是一种历经文化传承和沉淀而形成的精神尺度,它不仅是一个家庭或是家族的声誉文明建设,更是影响着整个民族的道德精神的传承。本文分别从为什么要融入、怎样融入、怎样保证融入效果等方面作了系统的阐述。     

家训家风:创新社会主义核心价值观教育的新形式

家庭是社会的基本单位,也是社会主义核心价值观落细、落小、落实的社会基点。通过家训家风建设有利于家庭成员的价值观养成。正确看待并运用好家训家风建设有利于社会主义核心价值观的培育。因而需要分析家训家风建设形式、内容和途径,挖掘其德育内涵,为社会主义核心价值观教育塑造合格主体、孕育家庭氛围、探索有效途径,构建社会主义核心价值观教育的文化传承和升华机制、社会共识机制、文化宣传动员机制、价值延伸机制和"四位一体"的动力机制,不断提升社会主义核心价值观教育的水平。     

社会主义核心价值观引领家风建设的研究

优良的家风与社会主义核心价值观一脉相承,传承优良的家风与践行社会主义核心价值观相辅相成,营造良好社会风气是传承优良家风与践行社会主义核心价值观的共同目标。文章主要从注重构建现代家风内容、重视家风建设主体的归位、重视家风建设的系统性等方面,对社会主义核心价值观引领家风建设的主要路径进行研究。     

家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础

家风家教是社会最基础、最直接、最有效的德育教化方式,是培育和践行社会主义核心价值观的微观体现。培育和践行社会主义价值观要与日常生活、百姓行为息息相关,从家风家教的基础教育抓起,优化家风家教知识培训,不断拓宽传播渠道,建立长效教育机制,处理好传承和创新的关系。     

优秀传统家训家风的当代价值及其彰显

家训家风是中华民族传统文化千百年来积淀而成的。传承以勤俭持家、孝亲忠诚、勤学亲贤、和待乡曲为主要内容的优秀传统家训家风,可以优化社会主义核心价值观的传播策略和传播方式,促使其传播内容落细落小落实,提升化人育人功效,延展传播场域。通过紧跟时代步伐,推进现代转化;挖掘家训家风,树立先进典型,强化舆论指导,创新载体建设;注重育人功能,形成社会合力等路径促使优秀传统家训家风作为当代培育和涵养社会主义核心价值观的重要抓手和有效载体,应予以大力弘扬。     

现状与展望:家风建设与社会主义核心价值观培育研究

“家风建设与社会主义核心价值观培育”相关主题研究在家风建设与社会主义核心价值观培育的意义、家风建设与社会主义核心价值观内容的契合性以及家风建设承载社会主义核心价值观培育的路径建构等方面取得了有价值的进展。展望未来,“家风建设与社会主义核心价值观培育”相关主题研究迫切需要提升研究的理论品性,引入多学科的理论体系,从而在家风建设与社会主义核心价值观培育的互动机制、长效联动机制以及话语创新与转化等几方面进行深入探讨,打造全媒体宣传平台,形成“政府主导、社会参与、共建共享”的家风建设模式。