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高兰香 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):49-50
在力的合成的教学中,当两个力之间的夹角不变时,那么其中一个力增大时,合力如何变化,这是每次在这部分教学中都要碰到的问题.我们的结论是当夹角小于等于90°时,其中一个力增大,合力一定增大;当夹角大于90°时,其中一个力增大时,合力有可能增大也有可能减小.但是,没有给过定量的分析,往往只是举几个特殊的例子加以说明 相似文献
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洪雯滴 《课堂内外(高中版)》2010,(2):38-38
在x、y函数方程、等差等比数列堆中算得昏天暗地时,在热带亚热带季风性大陆性气候中想得大脑短路时,在仁义礼智信君子三戒的课上听得眼皮打架时,偶尔,也会在发呆时想到爱情。 相似文献
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马利利 《黄河之声(科教创新)》2011,(23):93-94
一般来说,说话者的心理状态跟他说话时的语调、语气有必然的联系:情绪高昂时往往语调升高,响度增加;情绪低沉时往往语调降低,音量减弱;与人争辩时语速往往增快,音量增大;生气愤怒时往往把一些音节的振幅特别加大等等。这样,我们就知道了句子的语调跟说话人说话时的情感和态度是怎样联系在一起的,从而也就知道了句子表达的是怎样的一种语... 相似文献
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罗绒彭错 《小作家选刊(小学)》2011,(6):351-351
学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时,学生遇到困难时,班级某种不良风气抬头时}学生受到挫折、犯错误时,…… 相似文献
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王翠芬 《北京教育(高教版)》2007,(12):25-25
有这样一位校长,她平时多与教师接触,注意倾听师生的意见和建议;教师生病的时,她递上适合的药品;教师悲伤的时,她送上温暖的话语;节假日,她发给教师温情短信;教师生日时,她会送上一份小礼物;教师懈怠的时,她会轻轻提醒;教师取得成绩时,她会激情鼓励。校长的平等与关怀赢得了教师的信任与爱戴。新年联欢会上,教师们为校长献上鲜花; 相似文献
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冯刚 《河北广播电视大学学报》2000,(1)
本文对液体流经直管时流量公式中△Pλ的物理意义进行了分析讨论,经过数学论证,确定△Pλ的物理意义就是压力损失。在应用此公式时,首先要确定管道的位置状态,若直管倾斜时,△Pλ只能是液体流经直管时的压力损失;若直管里水平时,管道两端的压力降等于压力损失,此时可取压力降代替压力损失用于计算流量。 相似文献
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“数学在哪里啊,数学在哪里?”数学其实就在你的身边,你游戏时,你购物时,你旅游时……数学无处不在。那么,怎么样去找到它们呢?来来来,我们一起看—— 相似文献
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关于一次不定方程的Frobenius问题的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
端木南珂 《泰州职业技术学院学报》2006,6(4):64-66
关于Frobenius问题的最大不可表数g(a1,a2,…,as),s=2时已彻底解决,s=3时已有部分结论,本文利用数论方法给出一定条件下s=4时的g(a1,a2,a3,a4)的一个结论。 相似文献