农村社区环保主体力量的运行机制研究

正确认识环保主体,是确定农村社区环保基本依靠力量的前提。我国农村社区环保的基本主体包括社区农民、乡村精英、环保志愿者、农村社区妇女与幼儿、中小学学生。农村民间环保社团是凝聚、放大环保主体力量的基本组织形式。我国农村社区民间环保社团主要有社区环保委员会与学生环保社团。激活农村社区环保主体力量的实践机制,即环境教育机制、环保活动机制、伦理文化力的保障机制是实现农村社区环保主体力量的关键环节。     

浅谈在政治课教学中渗透环保教育的理念

环保意识是现代人的基本素质,增强环保意识必须从小抓起,对学生进行环保教育是每位老师义不容辞的责任。通过挖掘教材蕴含的环保因素、从生活入手、积极开展主题鲜明、形式多样、所喜闻乐见的环保体验教育活动,培养学生的环保意识。     

小学语文教学如何渗透环保教育

一、语文教学思想贯穿环保意识 语文知识本身是科学的,学习语文知识,掌握语文技能,离不开科学思想,语文教学过程更包含了许多的环保因素,包括课文内容、教学手段、学习策略等。都具有环保的理念、规律、法则和环保知识介绍,只不过是人们平时认识一般化,没有把它提高到环保教育的高度而已,或者是环保渗透的力度不够。     

基于应季体验的幼儿环保教育

幼儿时期是实施环保教育的关键阶段。幼儿园结合四季特征创设生态环境,并开展应季体验式环保课程实践,再加上应季体验的家庭环保教育的补充,让幼儿在亲近自然、体验生活中感受环保理念,让幼儿在春去秋来、四季轮回中开展应季环保教育活动,萌发环保意识,践行环保行为,形成环保习惯。     

谈怎样在地理教学中渗透环保教育

进入新世纪,人们已经意识到所面临的最严峻的环保危机,它将对未来的人类生存和发展产生深远的影响。所以保护地球的生态环保,是人类刻不容缓的任务。环保保护作为我国的一项基本国策,是可持续发展的重要的举措,也是素质教育的一个重要方面。在初中地理教学中怎样渗透环保教育更是加强初中生环保教育、提高他们综合素质的十分重要的途径。学习环保知识,加强环保意识、提高环保能力也是他们跨入社会的重要一面。那么,怎样在地理教学中渗透环保教育呢？     

捕捉契机 实施环保教育

环境保护,教育为本。环保意识的培养应从幼儿抓起,这是时代发展的要求。孩子是未来的主人,而环境保护在将来是一个越来越重要的课题,从小启蒙幼儿的环保意识、灌输环保知识、获得环保技能、鼓励他们积极地参与环境保护等,具有深     

生物教学中环保观念的渗透

环境与发展,是当今社会普遍关注的重大问题,环境保护是我国的一项基本国策,我国在世界上第一个制定国家级的《中国21世纪发展议程》。但是,国人的环保意识、环保知识、环保技能与国家所要求的达标程度相差甚远。孩子是未来的希望、生命的延续,中小学生正处在习惯养成和世界观、人生观形成的关键时期,为了实现可持续发展,在他们求知欲望最强的时候,将环保的理念深深扎根在他们的心里,让他们从小就懂得环保的道理、掌握环保的技能、培养自觉的环保行为,正是教育工作者的当务之急。     

加强化学教学中的环境保护教育

化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。在化学教学中,进行环保教育是每一位化学教育工作者的责任,应结合教学内容渗透环保教育,通过化学实验加强环保教育,结合生产、生活实际开展环保教育,使学生从理论到实践多层次、多方位地接受环保教育,增强环保意识。     

环保——报复

冰山融化加速、石油资源紧缺、濒危物种激增……我们共同生活的星球正面临前所未有的困境和考验。连北京奥运会都打出“绿色奥运”的口号．你怎么还能与“环保”。保持距离？环保不只是科学家的事,环保离我们也并不遥远。多种一棵树、少用一个塑料袋、随手关灯、小流量用水……甚至爱惜文具盒、书包,延长它们的使用寿命,都是环保的一种方式。生活中环保之事无处不在,环保之举伸手可为,环保应当从我做起,从小事做起,从现在开始。你心里是怎样定义“环保”的？你做过什么跟环保有关的有意义的事情？他人的环保行为是否给你留下过深刻印象？请以“环保”为话题,选取一件你认为最值得记叙的事情,自拟题目,写一篇800字左右的文章。     

农村幼儿环保意识的培养

21世纪的今天,科技日新月异,社会不断发展,人们的生活水平不断提高,但是环境污染却日益严重。孩子是未来社会的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环保意识已显得十分必要。家庭、幼儿园是孩子教育、成长的主要场所,所以应加强家园合作,共同丰富家长的环保知识、培养孩子良好的环保意识和环保行为习惯。     

唤醒学生心灵培养环保意识的思考与实践

幼儿园是环保启蒙教育的重要场所。从环境创设——让心灵感受环保的存在、一日活动——让心灵感受环保的意义、家园合作——让心灵承载环保而飞翔三个方面,研究增强学生的环保意识。     

在化学教学中渗透环保教育

环境保护是我国的基本国策,环保教育是中学教学的重要任务.从环保教育的重要性、紧迫性入手,提出当务之急在于构建完备的中学化学环保教育方案,从教材内容、化学实验等方面渗透环保教育进行阐述,使学生树立起环保意识.     

谈谈幼儿环保教育和行为习惯的培养

环保意识的培养尤为重要。孩子是未来的主人,能否在幼儿园开展环保教育,培养幼儿的环保意识,使他们长大成人后自觉地履行保护环境的责任和义务是一个具有深远意义的问题。幼儿园作为基础教育的重要组成部分,是实施环境教育的关键,要注重培养幼儿环保意识。文章分析了幼儿环保意识淡薄的原因和培养幼儿环保意识的策略。幼儿怎么做、如何做就显得更为重要。     

谈中师的环境教育

保护环境是基本国策,应使中师学生明确化学科学也是双刃箭,增强环保意识.本文从挖掘化学课程中的环保教育内容、化学实验中培养环保意识、多种形式深化环保教育等方面,阐述了中师化学课程中环保教育的作法.     

中学环保教育初探

一、进行环保教育,增强环保意识 中学组织的环保活动,主要是向学生进行切实可行的环保意识教育、环保知识教育。我校每学期对环保教育都要做计划安排,开环保讲座,看环保录像,学习环保知识等,举办“弯弯腰、伸伸手,共建美丽的校园”、“班与班比赛,人与人竞争”等活动,最后评选出先进个人和班集体,在全校进行表彰,还要规范校内学生的行为：①不把白色污染带进校园,要随手捡拾果皮纸屑;     

在环境教育中培养学生良好行为习惯

环保教育与良好行为习惯是紧密联系的。为了让幼儿能够自觉保护环境,就需对幼儿日常行为加以引导,使之逐步养成爱护环境的习惯。一、榜样示范潜移默化,以自身行为影响幼儿教师是幼儿的榜样。教师要有较强的环保意识和丰富的环保知识,才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以,教师不仅要了解国内外环保动态,关心周围的环保状况;还要努力学习,不断丰富自身的环保知识,注意自己的行为,从一点一滴做起,用自己美的言行去影响、教育孩子。     

思品教育中如何渗透环保理念

环境保护是当前人类面临的主要问题之一。环境保护不仅是每个人应自觉履行的义务,由于目前很多人的环保意识比较薄弱,导致环境问题还在日益恶化,因此增强人们的环保意识势在必行。环保意识是现代人应该具备的基本素质,增强环保意识必须从小抓起,因此在学校教育中渗透环保理念显得至关重要,尤其是思品作为提高人的基本素质,培养人的文化素养的课程,更需要在教学的过程中渗透环保的理念,不断挖掘教材中蕴含的环保因素,从生活入手,积极开展主题鲜明、学生喜闻乐见的环保体验教育活动,从而培养学生的环保意识。     

浅论幼儿环保意识的培养

环保作为一个全球性的课题,备受世界各地的关注。幼儿是国家的未来、希望,现代成人社会环保意识的提高,离不开幼儿环保意识的增强,增强幼儿的环保意识,意义重大而又深远。幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所,幼儿的环保教育离不开幼儿园。幼教工作者要利用幼儿园特有的资源环境,因地制宜,根据幼儿的心理及认知特点,运用各种各样的方式、途径将环保教育贯穿各项活动,从而调动幼儿的主动参与性,并对幼儿环保意识进行培养及渗透。     

幼儿环保教育之我见

环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。儿童是祖国的未来,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。幼儿园时期是幼儿环保启蒙教育的关键时期,教师应充分利用幼儿园特有的环境资源和条件,对幼儿进行环保教育。本文结合教学实际,从教学、生活、游戏等三个方面论述了对幼儿进行环保教育的途径和方法。     

如何在阅读教学中对学生进行环保教育

环境保护,教育为本。环保教育必须从小抓起,所以培养环保意识是当前小学生教育的一项重要内容。语文课程标准中指出,语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。而环保意识就是其中的一个方面。利用语文阅读教学这一载体,系统、全面、生动活泼地对孩子们进行环保教育,是提高他们环保意识和科学文化素质的重要手段。