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《中学生阅读(初中版)》2014,(6):3-3
2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加,欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(4):3-3
2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加．欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(7):3-3
2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加,欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(6):3-3
一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列,尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(3):3-3
一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列,尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(5):3
2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加,欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。1.征文题目请用"想"字组一个词或短语,以所组的词或短语为题目作文。2.写作提示叙事,力求内容充实具体;抒情,务求情感真挚动人;议论, 相似文献
8.
《中学生阅读(初中版)》2011,(7):75-75
一、征文内容 凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列．尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现．将公布抄袭者姓名。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(5)
一、征文内容凡与初中阅读教学有关的论文皆在欢迎之列,尤其欢迎探讨初中生个性化阅读能力培养与评价的论文。严禁抄袭,一经发现,将公布抄袭者姓名。二、征文对象全国初中语 相似文献
10.
《中学生阅读(初中版)》2014,(3):3-3
2014年,本刊编辑部与中国教育学会中学语文教学专业委员会联合举办全国初中生征文大赛。欢迎初中生朋友踊跃参加,欢迎初中语文老师组织学生参与。期待分享你的佳作。1.征文题目请用"想"字组一个词或短语,以所组的词或短语为题目作文。2.写作提示叙事,力求内容充实具体;抒情,务求情感真挚动人;议论,以观点鲜明、论证扎实为上;语言,以简洁、准确、得体为佳。忌空洞空泛,忌华而不实。欢迎有个性体验和感悟、有生活气息 相似文献
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