基于就业问题分析的高职生思想政治教育

高职院校学生的就业问题是一个复杂的系统工程,是多种主客观因素共同作用的结果,而其中高职院校学生的世界观、人生观和价值观偏差带来的思想观念的功利化,是造成高职院校学生就业难问题的重要因素。因此,加强高职院校学生就业中的思想政治教育,不仅是解决高职院校学生就业问题的一个突破口和着力点,而且是现实和时代发展的迫切要求。     

心理学视角下的高职生思想政治教育

分析高职生存在的心理问题及产生的原因,提出心理健康教育与思想政治教育结合的有效途径。     

心理学视角下的高职生思想政治教育

分析高职生存在的心理问题及产生的原因,提出心理健康教育与思想政治教育结合的有效途径.     

加强思想政治教育 提高高职学生就业素质

加强高职生的思想政治教育,对提升高职学生的就业素质和就业能力极为有利。鉴于此,本文将对加强思想政治教育对高职学生就业素质培养的促进作用进行分析,阐述在高职生就业素质培养中思想政治教育所存在的问题,并提出有效的改进措施,以加强高职生的思想政治教育工作,进而提升学生的就业素质。     

从社会学视角阐释高职生思想政治教育

做好高职生思想政治工作,要重点研究在新的时代条件下,如何贯彻落实高职生思想政治教育战略,进一步增强思想政治教育的责任感与价值感,发挥其先导作用、育人作用和开发作用,为推进人才强国战略和建设创新型国家服务.从社会学视角分析高职生思想政治教育社会化的必然性,并提出对策,以期增强高职生思想政治教育的实效性.     

互联网时代下的高职生思想政治教育

当今社会已进入互联网时代。互联网因具有受众广、时效强、多功能、交互式、全球性等其他媒体所无法比拟的特点,对知识密集的高校产生了广泛而深刻的影响,并成为思想政治教育的重要载体,受到越来越多的高校的关注。本文就互联网时代下,如何更好地开展高职生思想政治教育工作进行探讨。     

浅谈高职生思想政治教育中的因材施教

高职院校特殊的培养目标及靠后的招生批次，决定其学生具有独特的思想状况。所以,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。     

安全意识视野下的高职生思想政治教育

文章从增强高职生综合素质、高职生日常生活安全、建设安全校园环境和适应社会发展这四方面的需要提出加强高职生安全意识培养的重要性,指出促进其有效实施的四项措施:加强高职生日常生活安全教育,增强高职生安全意识的主动性,开展丰富多样的安全意识教育,完善思想政治安全教育课程体系。     

高职生思想政治教育现状及措施

从高职生思想政治教育现状、存在问题及成因人手,就如何加强和改进思想政治教育进行了认真探讨,并提出了行之有效的措施。     

新媒体环境下高职生思想政治教育新思考

随着新媒体的快速发展和更新换代,在新媒体环境下,对大学生思想政治教育提出了新的挑战,需要不断地完善思想政治教育方法、路径。文章从高职生这个层次入手,在分析现实状况的基础上,对新媒体环境下高职生思想政治教育进行了思考和探索。     

浅谈高职生思想政治教育的因材施教

高职院校特殊的培养目标及较后的招生批次,决定其学生具有独特的思想状况,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要.因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面.     

浅议高职学生就业中的思想政治教育

大学生就业教育是高校思想政治教育的新渠道,根据学生在就业中存在的问题进行思想政治教育,不仅可以加强思想政治教育的针时性,同时也可以增强学生的综合素质,提升学生的就业竞争力.因此,把就业教育融于平时的思想政治教育之中,才能真正发挥思想政治教育在就业指导中的价值.     

基于就业视角下的高职生情商教育

在就业竞争日益激烈的形势下,情商越来越成为社会对人才评定的重要指标.针对高职生情商能力的现状以及高职院校情商教育的误区,高职院校应从转变观念、明确主体、方向指引、丰富内涵、榜样示范、知行通途等方面加强高职生情商教育,促进高职生顺利就业.     

高职院校学生就业思想政治教育研究

对于高职院校来说,思想政治教育是就业指导工作的内在灵魂和核心思想。在就业过程中,高职院校学生自身存在诸多不足,究其原因,思想政治教育的缺乏是其中一个重要因素。对高职院校学生就业思想政治教育的研究,不仅能有效加强就业思想政治教育,还能促进使高职院校学生的就业能力得以提高。     

浅谈高职生思想政治教育的因材施教

高职院校特殊的培养目标及较后的招生批次,决定其学生具有独特的思想状况,在高职生思想政治教育中提倡因材施教尤为重要。因材施教主要体现在提高学生认识能力、化解学生抵触情绪、增强学生自我调节力三方面。     

试论高职生思想政治教育的阶段性

大学生是十分宝贵的人才资源,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大而深远的战略意义。我院根据高职学生思想政治教育的经验,提出阶段性实施的倡议,认为高职生的思想政治教育可以按照挫折教育、爱心教育和诚信教育三个渐进的阶段模式开展。     

高职生网络思想政治教育新探

当今是信息社会,互联网环境从学习活动、社会交往和文化生活等各个方面对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念产生着潜移默化的影响。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,主动占领网络思想政治教育新阵地,要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。网络迅速发展,迫切需要培养和提高大学生的网络素养。因此,对当代大学生思想政治教育新的阵地——网络教育的现状作了客观、全面的分析,并从不同层面对大学生网络素养教育提出了较为具体的应对措施和方法。     

新形势下高职生思想政治教育工作探析

文章对新形势下高职生思想政治教育工作面临的问题进行分析、思考，提出高职生思想政治教育工作的新思路、新举措。     

高职生思想政治理论课实践性教育研究

高职生思想政治理论课中的实践性教育是这门课中十分重要的有机组成部分,它开设的目的在于更好地帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,从而让学生获得知与行的高度统一.在教学实践中,我们应以明确的教育目的、清晰的理论构架、科学的教学组织和有效的实践方式,使理论与实践有机结合,尤其要使实践性教育成为学生提升自我和社会认知能力,树立新的世界现、人生观、价值观的有效途径.     

论人文关怀视野下的高职生思想政治教育

本文从高职生成长的需要,我国高等教育培育目标的实现和构建社会主义和谐社会的需要等角度,论述了将高职生思想政治教育纳入人文关怀视野下的意义,从观念转变、和谐校园文化建设、师资队伍素质的提高、动态内容的构建、方法途径的创新和功能的拓展等方面阐述了将高职生思想政治教育纳入人文关怀视野下的措施.