药物制剂专业实践教学模式研究

为满足和解决广西当地对药物制剂应用型人才的需求,体现药物制剂专业的自身特色以及适应和满足社会化、市场化的趋势和要求,在对当地医药企业、医院、研究所等用人单位和市场的调研后,并结合日常的实践教学经验,本文作者提出了"突出技能,以研促教,校企联合"的改革方案,以进一步探索桂林医学院药物专业多样化的人才培养模式。     

药物制剂专业药物分析课程教学改革与实践

药物制剂专业是一个具备药剂学、药物分析和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,以能在药物制剂相关领域从事研究、开发、工艺设计、工艺改进和质量控制等领域工作的高级技术人才为培养目标。为了培养合格的药物制剂专业人才,药物分析实验课的教学要结合培养目标与专业特点,注重实验技能,精选实验内容,改进教学模式,改革实验考核方法,探索出培养具有扎实专业基础和较强动手能力的药物制剂专业复合型人才的新模式。     

浅析五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设存在问题的解决办法

本文以江苏省徐州医药高等职业学校五年制高职药物制剂技术专业实训基地为模板,针对五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设存在的问题,提出以加大师资建设力度、进行学生思想培训、改变办学机制、建立模拟仿真实训基地、深化校企合作、校企合作共建实训基地、利用技能大赛效应为方向,切实提高学生实训和教师的动手实践能力,从而解决了五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设中存在的各种问题和矛盾。     

药物制剂工程教材选取和建议

药物制剂专业是在药学院开设的相对较新的一个专业,药物制剂工程课程是药剂专业必修课。目前,药物制剂工程教材繁多,因此,根据药物制剂专业特点和学校培养学生的目标,选择合适的制剂工程教材,为更好地培养药剂专业人才服务很有必要。     

浅析五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设存在的问题

本文以江苏省徐州医药高等职业学校五年制高职药物制剂技术专业实训基地为模板,浅析了药物制剂技术专业实训基地建设存在的问题,分析总结出主要存在的问题有实训设备陈旧效率低、大部分学生去实训的目的不太明确、真正懂生产的师资缺乏、实训内容与药品生产脱节等问题,从而为解决五年制高职药物制剂技术专业实训基地建设存在问题,提供参考。     

论我校药物制剂技术专业的建设

我校的药物制剂技术专业创建于2007年,本文根据高职人才培养目标,结合江苏省药物制剂生产技术的特点,概述了本专业建设的全过程。     

“药物制剂工程技术与设备”课程组合教学模式的探讨

"药物制剂工程技术与设备"作为我校药物制剂专业学生的限选课,是一门实用性很高的课程。但其知识面广、专业性、实践性强的特点,给这门课程的讲授带来了很大的难度。本文对"药物制剂工程技术与设备"课程组合教学方法进行了初步探讨。我们利用录像及Flash等多媒体手段,与实践教学相结合,辅以VR虚拟仿真教学的组合教学方法,增强学生的兴趣和理解能力。     

浅谈《药物制剂技术》的课程教学改革

《药物制剂技术》是制药专业的必修课,通过对该课程教学内容、教学方法和教学手段的不断改进和探索,强调采用务实多样的教学方法,加强实践教学,培养学生的综合能力。     

医药高职院校《生物制药技术》课程的教学设计探讨

《生物制药技术》是医药高职院校药学、生物制药、制药工程、药物制剂等专业的专业必修课程。为了提高这门课程的教学质量和教学效果,本文从课程定位、教学内容与方法、实践实训三方面入手进行了探讨,提出合理性设计,优化课程教学,体现以理论知识为指导、以职业技能为核心的课程设计思路。为该课程教学方法的改革提供一定依据。     

如何通过药剂学课程培养学生在药物制剂设计中的创新思维

以药剂学课程培养药学本科学生在药物制剂设计中的创新思维,实施中采用将药物制剂设计贯穿于理论教学和实践教学中,以及渗透在考核评价过程中,逐步培养学生的药物制剂设计创新思维,从而提高了学生在药物制剂中的创新能力。     

论高职院校“传感器与检测技术”课程的教学

传感器与检测技术是高职院校一门交叉性很强的学科,也是理工类专业的一门重要课程。为了适应社会对高素质技能型人才的要求,我们对该课程的教学内容、教学方法进行了适当的改革,使学生的学习积极性、技能及分析、解决问题的能力得到提高。     

对如何上好高职学生思政课的探索与思考

大学思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,大学思政课教师应对教学中坚持教学改革、转变授课方式、加强实践性教育方面进行教学探索,通过努力使思政课教学真正成为大学生喜爱的一门课程。结合教学实践,对上好思政课进行有益探索。     

“科技文献检索”课程研究性教学改革与创新

高等学校的“科技文献检索”课程是一门重要的大学生信息素质教育的核心课程。传统教学理念已无法满足新形势下的教学需求,教学效果并不理想。将PBL教学法运用在“科技文献检索”课的研究性教学中,可充分调动学生自主学习、主动研究科研课题的兴趣,形成教学-科研-学习有机结合的课程研究性教学培养模式。在解决专业知识问题的信息需求驱动下,通过科研实践可有效地增强学生的信息素养,提高学生的实践能力和创新能力。     

药学专业药物合成工艺学教学改革初探

药物合成工艺学是药学专业一门重要的专业课程,利用探索发现式教学培养学生创新精神,采用理论联系实际方式,让学生接触生产实际,拓展学生的工业化生产视野,以适应社会对药学创新型应用型人才的需求。     

对职业能力培养的高职高专商务英语专业大学生的“双证制”的研究——以锦州师范高等专科学校商务英语专业学科建设为例

高职高专商务英语建设在我校已经过多年的专业建设,并初具规模,就业前景广阔。本文专业课程设置中＂双证制＂的研究与＂双师型＂教师队伍的建设为撰写重点,从高等职业教育要适应区域产业需求的大方向出发,力求明确能力培养目标,创新课程体系与专业设置,强化学生能力素质培养,加强双师型师资队伍建设,推进校企合作对接。     

论广告专业创新型人才实践教学模式研究

创新既是新世纪大学教育的目标,也是广告专业人才培养的首要问题。广告行业是一项充满竞争性的行业、广告教育更应注重创新型人才的培养。本论文在对广告企业和毕业生充分调研的基础上,结合多年广告教学实践,从＂四阶段＂、＂三层次＂的实践教学体系、创新性实践教学形式、教学方法及实践教学管理与评价机制等方面对广告专业创新型人才实践教学模式进行探讨,以期增强高校广告专业毕业生的创新性、自主性、创造性。     

高职高专药物制剂实用技术开放性实验的设计与探索

药物技术实用技术是一门综合性的技术学科.实验教学是其重要内容,传统的实验教学方式越来越不适应现代社会对医药企业高素质技能人才的需求,而开放性实验教学模式正是为适应这一社会需求而出现的一种新的实验教学模式.本文探讨了高职高专药物制剂实用技术课程开放性实验的教学意义、教学条件和设计理念.     

提高动物科学专业“微生物学”教学质量的初探

微生物学是一门重要的专业基础课。应结合动物科学专业所设的两个专业方向,通过调整教学内容、改进教学方法及增加实验内容等措施,提高教学质量,以适应专业要求。