心理资本视阈下大学生就业能力提升研究--以某师范大学本科生为例

大学生就业能力是关系到大学生获得并保持工作机会的重要能力,而心理资本强调对积极心理因素的利用,进而使个体获得职场的竞争优势。本研究从心理资本的视角出发,选取某师范大学大一至大四本科生作为研究对象,旨在探究大学生心理资本与就业能力的现状及二者关系,在此基础上寻找提升大学生就业能力的有效途径。     

医学院校大学生就业能力提升路径研究

就业乃民生之本,在高等教育普及的背景下,大学生就业成为高校、大学和整个社会的重要问题,也成为了社会各界关注的热点问题。本文基于供给侧和需求侧双方在学校就业能力提升的纵向多维度生成性课程体系之下增加横向分类精细化指导培养模式,打造医学院校毕业生不同就业群体的优势特点,让其扬长避短,顺利实现就业。     

提升大学生就业能力的工作探析

随着就业形势的日趋严峻,大学生就业能力培养成为高校的一项重要工作。本文从树立全程指导,提前规划的思想,采取分类指导重点突破的战略,调动各种资源形成良好的外部环境,提炼学生内功,创新各种载体等五个方面论述提高学生就业能力的对策。     

高等院校提升大学生就业能力的对策分析

高校毕业生就业难是我国现阶段面临的一个重要问题,文章从供给质量的角度分析,就业能力不足是问题产生的重要原因。在探讨＂就业能力＂概念的基础上,分析了高等院校在培养大学生就业能力方面存在的问题,提出了提升大学生就业能力的对策和建议。     

大学生就业心理分析

本文对近600名大学生进行就业心理调查,经过spss分析发现,很多因素能够影响大学生的就业心理,有些心理影响联系密切。希望通过本文的研究能给就业指导人员一些建议和启示。     

大学生就业心理分析

本文对近600名大学生进行就业心理调查．经过SPSs分析发现,很多因素能够影响大学生的就业心理．有些心理影响联系密切。希望通过本文的研究能给就业指导人员一些建议和启示。     

大学生就业问题与就业心理研究

我国大学毕业生就业难已成为当今社会关注的热点问题。随着高等教育由＂精英教育＂过渡到＂大众化教育＂,大学毕业生数量成倍增长。2002年全国高校毕业生只有145万,而2008年实际需要就业的大学生已达600多万。这些数字引起了全社会的广泛关注,也使在校大学生产生了巨大的思想压力,大学生在求职择业过程中出现了许多阻碍毕业生顺利就业的心理问题。面对激烈的就业竞争,如何引导大学生排除不良心理干扰,促进大学生充分就业,具有十分重要的意义。     

大学生就业能力的缺失及提升

就业能力是学生未来参与社会竞争的核心竞争力,是决定大学生能否顺利就业的关键性因素。本文全面分析了当前存在的大学生就业能力缺失的因素,提出了更新教育理念、增强课程体系的职业性、强化实践教学、加强师资队伍建设等策略,旨在切实提升大学生的就业能力。     

重视数学建模 提升大学生的就业能力

教学建模的培训与竞赛能够提升大学生的数学应用能力、创新实践能力、团结合作能力、自学能力、使用文献资料的能力和计算机应用能力等等,这些能力与就业能力密切相关,所以重视数学建模有利于提升大学生的就业能力。     

大学生就业心理浅析

随着我国高等教育由精英化向大众化进程的推进,大学生在就业过程中表现出焦虑、自我认知不准、心态调整等心理问题,这样问题出现的原因包括社会、家庭、自我等方面;加强大学生就业心理的引导和教育,加强就业指导,树立正确就业观,认清就业形势、认清自我及专业,调整就业期望值,提高心理承受力。     

心理资本理论在高校学生教育管理中的应用

心理资本理论是从积极心理学和组织行为学发展而来的新理论,着重强调了自信、乐观、希望和韧性等人格品质,是一种非常重要的个体积极意义方面的心理能力,是个体在一定的情形下对待绩效、工作、任务和成败的一种积极心理状态.心理资本理论为高校学生教育管理提供了新视角,为高校学生工作者提供了新的理论及实践参照,具有重要的现实意义.     

以人文素质教育为核心 全面提升医学生就业能力

近年来,随着就业形势的日益严峻,医学生的就业能力成为影响就业的重要因素。笔者认为,人文素质教育是提高医学生就业能力的重要途径。本文将从中外对于就业能力的解释、医学生就业能力的核心构成要素以及以人文素质教育为核心提升医学生就业能力的策略三个方面入手对提高医学生的就业能力问题进行探讨。     

基于心理资本理论的X型团队构建与开发机理研究

心理资本是人力资源开发的新方向,也是X型团队获取可持续竞争优势的原动力.以心理资本理论为基础,分析其在X型团队构建与开发中的影响作用,提出了基于心理资本构建和开发X型团队的四个阶段并总结为导弹模型,同时对     

职业院校学生就业心理与就业对策研究

随着近年来国家和政府对职业院校办学的重视和支持,社会对人才的需求越来越倾向于实用型、技能型,这给职业院校学生就业带来一片曙光。可当前严峻的就业形势和激烈的竞争给大学生带来了很大的就业心理压力。本文通过对近年来职业院校学生就业情况分析,从主、客观方面透析了学生的就业心态,以及对其就业形成的影响,从而提出了对学生就业有帮助的一些对策研究。     

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培养之相关性研究

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力在内涵逻辑上存在重大相关性,在培养路径上具有高度一致性,必须将这四种能力的培养视为一个完整的关系系统,实施实践育人一体化建设,避免教育教学资源的浪费,以达到大学生＂四种能力＂培养的效益最大化。     

大学毕业生就业社会资本研究

在目前我国大学毕业生就业难的形势下,社会资本对促进大学毕业生就业具有十分重要的作用.研究和利用大学生就业社会资本对解决当前大学生就业问题具有重要的现实意义.本文详细分析了社会资本的具体内容以及对大学毕业生就业的积极作用,提出开发和利用大学毕业生就业社会资本的一些建议.     

大学新生心理资本与学校适应的关系研究

采用积极心理资本量表与中国大学生适应量表,研究新生心理资本与学校适应的关系,结果发现:是否担任班干部在心理资本自我效能感因子上存在极显著性差异,且在学校适应多个维度上存在显著性差异;大学新生的心理资本与学校适应之间存在显著相关,乐观、自我效能感、韧性、希望是学校适应的有效预测变量.     

企业研发人员心理资本的影响因素研究

基于企业研发人员的问卷调查数据,使用方差分析和多元线性回归分析的方法对研发人员心理资本的影响因素做了归纳和深入分析,得到企业研发人员心理资本及其各维度的关键影响因素和回归方程,并在此基础上提出开发企业研发人员心理资本的建议.     

地方院校大学生心理适应能力的特点

目的：分析地方：校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法：采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方：校大学生进行测试。结果：心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论：地方：校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。     

员工心理资本与对组织承诺传导机制的实证研究

运用中介作用模型检验了心理授权作为核心构念在心理资本和组织承诺关系间起到完全中介的作用;而心理授权的4个维度(意义、自主性、能力和影响力)分别在心理资本和组织承诺的关系间起到部分中介的作用,从而揭示了心理资本对组织承诺的影响机理,同时也说明心理授权作为整体构念超过了单一维度的影响和作用。