德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

中学生心理健康问题初探

随着素质教育的深入开展,中学生心理健康问题已成为目前学校德育教育中的一项重要内容。本文从中学生常见的心理健康问题入手,深入分析了产生这些问题的影响因素,有针对性地提出了培养中学生健康心理的对策。     

中学生心理健康问题的成因及对策分析

心理健康教育是新时期学校素质教育的重要内容,是完善中学生个性的主要促进因素。本文分析了目前中学生心理健康问题形成的原因,并提出若干对策与措施。     

加强中学生心理健康教育的方法与途径

关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已成为世界各国的基本共识。中学阶段是个人发展的关键时期,被心理学家称为"心理断乳时期"、"心理危机时期",加强中学生心理健康教育研究是我国当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。本文试图分析中学生心理健康教育存在的问题,并提出了相关对策。     

从中学生心理健康调查看素质教育

素质教育强调教育过程中要培养人的合理的素质结构,也就是从多方面发展,心理素质的培养必不可少。当代中学生面临学业和社会适应两方面的巨大压力,心理困扰在所难免,为了解中学生的心理健康状况,提高中学生的心理素质,本研究者对河南省中学生进行了心理健康状况的抽样调查,在分析结果的基础上提出了加强中学生心理素质教育的建议。     

加强中学生心理健康教育的方法与途径

关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已成为世界各国的基本共识。中学阶段是个人发展的关键时期,被心理学家称为“心理断乳时期”、“心理危机时期”,加强中学生心理健康教育研究是我国当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。本文试图分析中学生心理健康教育存在的问题,并提出了相关对策。     

齐齐哈尔市中学生心理健康教育研究

对齐齐哈尔市中学生心理健康教育状况进行调查,了解中学生心理健康教育的开展情况,发现中学生心理健康教育工作存在的问题,并提出加强中学生心理健康教育的对策,为齐齐哈尔市及其它地区的相关政策制定者和心理健康教育的管理者提供借鉴和参考。     

加强初中生心理健康教育的措施综述

随着网络科技技术的不断发展进步,现代中学生受其影响越来越广泛,初中生的心理健康问题也不断引起社会各界的广泛关注,加强初中生心理健康教育成为中学生教育中越来越重要的一部分内容。但是,在目前的教育体制下,对初中生的心理健康教育存在着教育模式、教育方法等方面不同的问题,因此,在今后的教育工作开展过程中,应当更加注重对初中生的心理健康教育的研究。本文便就加强初中生心理健康教育的措施进行分析研究。     

浅议中学语文教学中的心理健康教育

当今中学生心理健康问题不容忽视,在语文教学中渗透心理健康教育是语文教学义不容辞的责任和义务.本文阐述当今中学生的心理健康问题,提出在中学语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性.     

中学体育教育对学生心理健康影响的探讨

本文通过分析中学生心理健康现状、体育教育与中学生心理健康的关系,探讨了体育教育对中学生心理健康的积极影响,进而提出了体育教学培养中学生心理健康的途径,以求充分利用学校体育教育在中学生心理健康教育中的优势作用,提高中学生的心理健康水平。     

以生为本是开启后进生心灵之门的金钥匙

由于学校比较重视学生的智力发展而忽略了素质教育,导致后进生逐年增多,严重制约着教育教学质量的提高。因此,是否能有效地转化后进生是保证和提高教育教学质量的关键,是学校德育工作的重中之重,这也已成为广大教育工作者的共识。     

谈某学校职业素养课对德育的若干启示

职业素养课在融合了新元素之后转换成了一门富有趣味性的学科,其注重社会实践活动,师生互动强,并且校园文化活动等丰富多彩,为学生锻炼自身能力提供了多种机会,在学校德育中承担着重要角色。而新时期学校德育学生的参与度低,教学活动形式呆板,德育实效性低是普遍承认的实事。把职业素养课中的积极成分引入到德育教学过程中,提高德育课的吸引力和学生的参与性,丰富各种德育实践活动,加大校园文化活动建设和师资队伍建设,有利于提升学校德育的实效性。     

浅析中学教育问题的伦理考量与对策

中学教育作为我国的基础教育,除了培养学生的基础知识之外,还是帮助学生树立正确价值观、思想道德品质的重要阶段。然而,随着教育手段和教育环境的变换,中学教育已经渐渐背离了以往的教育目标。中学教育者、学生、学校管理者等多种角色都有这样或那样的不规范行为,显然,我国现阶段的中学教育面临着伦理缺失的严峻考验。面对这种现象,作为教育伦理学的研究者,必须要从教学实践中入手,研究问题背后的伦理问题,进而找到解决问题的办法。本文主要从三个方面：探讨中学教育中教师面临的教育伦理问题,教育伦理学在中学教育实践机制中的必要性以及中学教育伦理问题解决的对策,通过这三个方面的分析,旨在有针对性地对中学的伦理教育加以改进。     

班主任如何开展好心理健康教育

在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题.班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生.班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成.为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育.     

新媒体视阈下大学生网络道德教育的路径探析

网络道德教育现已成为高等教育的重要组成部分,也是当下高等教育的重要内容。新媒体视阈下加强大学生的网络道德教育具有非常重要的现实意义。为了更好地满足当下教育者对大学生网络道德教育的现实需要,应当进一步明确网络道德教育的重要作用。本文以新媒体为视角,针对性地提出网络道德教育的相关路径,以期提升大学生的网络道德教育素养。     

浅谈艺术职业学校的德育教育

职业学校的德育教育尤其是职业艺术学校的德育教育已成为全社会特别是教育工作者的重中之重。我们应从三个大方面做起：一是为学生建立良好的社会学习环境。二是为学生建立良好的校园文化生活环境。三是为学生建立良好的家庭环境。尽可能使社会教育、学校教育和家庭教育紧密结合,更好地完成德育教育的渗透。     

实践视阈下解析高校思想道德教育问题和应对策略

当代的大学生由于家庭环境和我国教育模式等因素的影响,在道德层面存在着一些缺陷。面对这些问题,教育工作者应该积极研究和考虑解决这种问题的方法,以加强大学生思想道德的教育。本文主要阐述了我国大学生思想道德存在的缺陷和思想道德教育问题的应对策略。     

大学生思想政治教育中沟通的障碍及对策研究

本文从大学生思想政治教育沟通的过程模式入手,提出了大学生思想政治教育需要教育者与受教育者共同完成。在此基础上,文章着重从教育者与受教育者两方面分析说明了大学生思想政治教育沟通过程中易出现的主要障碍,包括教育者观念陈旧、信息储备不足、信息处理能力差、技巧不高、通道不畅、受教育者心智不成熟、个性差异等等。最后,文章分别从提高教育者的沟通运用能力和提高大学生的沟通意识与能力两个大的方面具体地提出了相关的解决措施,为消除大学生思想政治教育沟通障碍提供了一些建议。     

新课改下中学历史教学中存在的问题与对策探讨

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业也取得了越来越多的成就。新课程改革要求教育者要以培养学生的综合素质为根本目的,让学生得到更加全面的发展,中学历史教学亦然。然而目前我国在中学历史课程的教学中尚存在着许多问题,这些问题抑制了其教学工作的进一步发展,也影响了中学学生对历史知识的学习。本文主要针对新课改下中学历史教学中存在的问题进行分析与探讨,并就其解决对策提出一定的建议。     

一年级智障学生适应班集体生活的实践与反思

随着特殊教育的发展和“全纳”教育思想的提出,培智学校学生类型日益复杂,如何让具有适应性行为缺陷的孩子自理、自立,尽快适应班集体生活,是学校教育教学的重要环节。本文通过建立学生个人成长档案、抓好入学常规教育、综合运用单元主题教学活动和家校合力共建优秀班集体等方式,为智障孩子融入班集体生活提供了支持性的策略,也为今后的新生入学教育提供了初步的德育模式。