大学英语教学与高职校园文化建设研究

大学英语教学可促进高职校园文化建设,使高职校园文化建设综合化、全面化和国际化。文章主要从三个方面来阐述,一是对大学英语教学与高职校园文化建设的概述;二是大学英语教学与高职校园文化建设相关性的调查分析;三是大学英语教学促进高职校园文化建设具体实施路径:可分为"硬"文化和"软"文化建设两个方面。     

校园文化建设与大学英语教育

本文从分析校园文化建设与大学英语教育入手,提出创建有利于英语教育的校园文化环境,从而提高大学生英语水平。     

高职院校校园文化建设刍议

高职院校校园文化建设尚存在诸多问题,不利于高职人才培养目标的实现。必须按照高职教育特点和规律,科学设计和精心营造。     

浅谈高职院校加强校园文化建设

讨论了高职院校校园文化建设的意义，以及校园文化建设中存在的问题，并提出了几点建议。     

浅谈财经类高职院校校园文化建设

校园文化对学校育人功能的实现有着至关重要的作用,高职院校校园文化对构建良好的学习氛围,提高高职生的人文素质,培养复合型人才,具有十分重要的意义。为了加强财经类高职院校校园文化建设,特在分析财经类高职院校校园文化建设存在的主要问题的基础上,从区域文化、企业文化等角度提出对财经类高职院校校园文化建设的对策。     

高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校作为国家教育事业的组成部分,其培养创新人才的方法和途径多种多样,其中校园文化建设,通过制度、物质、精神三个层面,对师生产生潜移默化的影响,在培养学生的创新能力方面,有着不可替代的重要作用。文章通过三个方面来探讨高职院校如何加强有利于创新人才培养的校园文化建设。     

高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校作为国家教育事业的组成部分,其培养创新人才的方法和途径多种多样,其中校园文化建设,通过制度、物质、精神三个层面,对师生产生潜移默化的影响,在培养学生的创新能力方面,有着不可替代的重要作用。文章通过三个方面来探讨高职院校如何加强有利于创新人才培养的校园文化建设。     

论高职院校和谐校园文化建设

本文对高职院校和谐文化建设的基本内涵、重要性进行了全面的阐述、分析了和谐校园文化建设中存在的主要问题,并提出了有效的对策。     

利用高职图书馆资源加强校园文化建设

通过阐述高职图书馆在校园文化建设中的地位和作用,高职图书馆服务校园文化建设的优势,探讨高职图书馆与校园文化建设的关系,提出充分利用高职图书馆,建设具有高职院校特色的校园文化的具体措施。     

浅谈高职院校校园文化的内外建设

高职院校校园文化是以就业为导向,以校园精神为底蕴.由师生员工共同创造和享有的群体文化,是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化.加强高职校园文化建设,必须凝聚校内外两个领域文化.     

在线教学背景下高职高专大学英语教学研究

信息技术的飞速发展推动了教育行业的不断改革,尤其是在线教育领域。想要更好地发展高职高专大学英语教学,高校教学人员就要将理论与实践结合起来,将在线教学与多种教学模式融合在一起,发挥多种模式的优势,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。该文就在线教学背景下的高职高专大学英语教学进行研究与探讨,希望对同行业的其他教育工作者有所帮助。     

高职高专大学英语信息化教学应用研究

随着信息时代的到来,信息技术逐渐渗透到教育的各个领域,给教育带来了更多的变革机会。信息化教学深刻影响着教育的思想、观念、模式、内容和方法,使教育实现了跨越式发展。但从目前来看,由于过分强调信息化教学,高职高专大学英语信息化教学中出现了一些不容忽视的问题。这些问题的存在,在一定程度上阻碍了信息化教学的发展进程,不利于提高教学成效。因此,教育工作者应当对高职高专大学英语信息化教学应用进行深入研究。该文通过概述信息化教学的内涵,分析高职高专大学英语信息化教学中存在的问题,并具体阐述高职高专大学英语信息化教学应用的实践,以供相关研究人员参考。     

高职院校学生管理要注重校园文化的建设

高职院校的学生管理工作不能总是依靠金科玉律和校规校纪来约束,各种规章制度固然重要,但是学生管理必须从每个同学的心灵入手,通过良好的校园文化来引导。文化铸就灵魂,良好的校园文化不仅能够体现自身的办学特色,更是高职院校提高学生管理工作水平的有力支撑。     

动态学习评价在高职英语口语教学中的应用

动态学习评价注重对学生学习过程进行持续的评价。将动态学习评价与高职口语课堂教学结合,不仅能激励学生学好英语口语,树立自信心,而且为教师及时提供教学反馈信息,以便于教师调整教学行为,不断提高高职英语口语教育教学水平。     

高职院校党的建设与校园文化建设的关系研究与实践

伴随着我国社会经济的发展,也促进了我国高职院校的发展,高职院校不仅要进一步提高本校的教学水平,还应该进一步丰富学生的精神文化生活,进行校园文化的建设,而校园文化的建设离不开高职院校党的建设,通过党的建设进一步丰富校园文化。因此,本文针对于高职院校党的建设与校园文化建设的关系进行了具体的分析和探讨,希望通过本文的研究,能够进一步促进高职院校的长远发展。     

基于学情分析的高职大学英语教学心得

高职大学英语教学应紧扣学情。教师在高职大学英语教学中应进行学情分析,发现影响教学效果的突出问题,并制定对策,在教学中加以实施以期达到更好的教学效果。     

浅议高职院校英语分级教学中的问题与对策

分级教学符合语言学习认知规律,体现了教学大纲的要求,是解决高职院校因扩招所致的学生水平参差不齐,教学难以组织等问题的有效方法。但是因为英语分级教学在实际操作中尚未成熟,还存在着一些问题。本文分别从学校、教师以及学生等不同角度对英语分级教学中存在的问题进行了研究,并提出相应的对策,以期提高分级教学的成效,使高职院校的英语教学质量有所提高。     

专门用途英语在高职英语教学中的适用性研究

专门用途英语教学把英语与专业相结合,突出高职教育特色,既注重培养学生的人文素养和能力,又着重考虑教育的整体性和差异性,有效促进高职教育发展。其优点在于课程设置具有衔接性和前瞻性,课程内容实用,着重突出职业教育特色,在课程设置过程中着重考虑学生的主体地位,并且采用灵活多样的课程评价标准。     

基于学情分析的高职大学英语教学心得

高职大学英语教学应紧扣学情。教师在高职大学英语教学中应进行学情分析,发现影响教学效果的突出问题,并制定对策,在教学中加以实施以期达到更好的教学效果。