关于大学生工程实践能力与企业需求不匹配现象的分析

面对2l世纪现代工程对人才的需求,培养工科学生的工程实践能力,是高等工科院校急需研究解决的现实问题。本文分析了目前学生工程实践能力无法适应企业需求的影响因素,提出了解决问题的相应措施。     

机器人工程专业学生工程实践能力培养研究

机器人行业的快速发展导致相关行业急需具有较高工程实践能力的机器人相关人才,现有普通本科培养模式对学生工程实践能力的培养不能满足企业需求。本文以洛阳理工学院机器人工程专业工程实践能力培养为研究目标,重构课程体系,增加实践教学比重,分别从兴趣引导、项目式教学和创新促学等方面进行了教学改革和实践,实现了提升学生工程实践能力的目标。     

适应经济发展的机械专业实践教学改革与研究

实践教学是培养机械专业学生综合素质和工程实践能力的重要组成部分,为了进一步适应社会经济发展对高素质工程技术人才的需求,结合机械专业的特点,对机械设计制专业实践教学进行了探索和实践,以更好地培养学生的创新能力和工程实践能力。     

CDIO理念下工程造价专业工程能力培养探讨

工程造价专业的突出特点是实践性强,理论与工程实践紧密结合。当今建筑行业、企业需要的是具备知识和能力即综合工程能力的应用型专业人才。为了满足企业对工程造价专业人才的需求,在探索工程造价人才培养体系时,将CDIO工程教育模式引入本专业学生的培养目标中,目的是提高学生的实践能力和工程能力,达到新工科对工程造价人才的需求。     

为适应市场经济需求对土木工程专业实践教学环节的研究与实践

实践教学环节是适应社会需求型人才培养方案的关键。从实践教学的设置、安排与实施入手,分析了本科院校土木工程专业实践教学体系的构成,突出学生工程实践能力的锻炼,以培养社会需求型土木工程人才。     

浅谈专业学位硕士工程实践基地实效作用发挥

专业学位教育主要是指以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、产教融合的高层次应用型人才培养模式。专业学位教育中的工程基地实践环节是培养专业学位研究生专业技能的主要途径,是提高其实践能力的重要保证。本文从工程实践基地意义、目前存在问题及工业实践基地建设途径等几个方面系统探讨了"校企联合"工程实践教学对学生实践能力养成的重要影响,为专业学位教育的实践基地改革提供借鉴和思考。     

强化学科专业特色培养建筑智能化人才

根据建筑类院校建筑智能化专业人才培养目标,制定了具有智能建筑技术特色人才培养方案,重视实践教学,重工程实践能力、设计能力的培养,突出建筑智能化特色、反映时代发展需求,提高了人才培养质量。     

“工程测量”实践教学改革的探索与实践

随着测量新设备新技术的不断出现,传统的工程测量课程实践教学已经不能适应当代应用技术型人才培养的需求。通过分析工程管理专业工程测量技术实践教学的特点及主要问题,结合测量理论教学,从培养学生工程实践应用能力出发,探讨了测量技术理论教学内容的教学改革、实习和实践内容的改革以及实验室场地仪器等方面的改革,提出校企结合,聘请企业工程师指导实践,多样化理论教学手法与考核方式结合,培养学生动手能力和创新意识。     

关于提高大学生工程实践能力的探讨

针对我国目前高等工科院校教学教育现状、国外的成功经验,社会对大学毕业生的现实需求,分析大学生工程实践能力培养中存在的问题、提高大学生实践动手能力的重要性和紧迫性,提出高等工科院校在提高人才质量、加强大学生工程实践能力培养方面应做的务实有效的重点工作。     

探索实践教学模式 培养学生创新能力

本文简要介绍对实践教学模式的一些探索和想法。在其中阐述了实践教学新模式的指导思想,实践教学新模式的建立和进行实践教学的改革,以培养具有创新能力和工程能力,适应新世纪需求的高素质人才。     

轮机工程专业创新人才培养模式及其实训平台建设模式

社会的不断发展,促进了教育的现代化发展进程,各个高校为了满足现代化社会的发展进程,结合市场发展需求,不同高校开始在自身内部开设轮机工程专业,提高轮机工程专业学生的专业能力和实践能力,为社会提供创新型人才,紧随市场发展步伐和社会需求,树立全新发展理念,把创新人才培养理念放在主要发展目标,构建实训平台,提高轮机专业学生学习能力和实践能力,实现高校现代化发展目标。本文主要就轮机工程专业创新人才培养模式及其实训平台建设模式进行分析和研究。     

地方新建本科院校工程训练中心建设探索

社会需求、经济环境的不断变化,促使社会对高校培养的工程人才有了更高的要求,推动了国家对工程教育的改革,本科院校建设工程训练中心是教育改革发展的需求。工程训练中心主要以提升学生的工程素质、工程实践能力、创新能力为目标。文章主要探讨工程训练中心的建设理念和建设目标、建设现状、建设方向等。     

工程类专业学生实践能力和创新能力培养模式的研究

随着当前社会对高知识水平人才质量的需求,培养大学身的实践能力和创新能力已成为当下各个高等院校的教学重点,其中工程类专业学生的实践能力和创新能力的提高显得尤为重要。本文将通过对当前高校工程类专业学生实践能力和创新能力的现状提出一些指导性的学科培养模式的建议。     

工程实践教学改革研究

根据工程实训平台特点,从建设意义、建立方式、工程实践培养体系、课程资源建设等方面提出工程实践教学改革的具体做法,并指出该改革方式对学生工程实践能力的培养不仅具有创新性、实用性,而且具有普及性和发展性,符合未来人才发展需求.     

卓越计划试点班机械制造技术课程教学改革与实践

卓越计划突出工程能力培养要求,卓越计划试点班课程教学需要根据卓越计划人才培养需求进行重构,通过构造工程教育情景、充实工程教育素材、强化实践教学真实性,来开拓学生工程视野,激发学习主动性和有效性。本文探讨了一种以工程实践能力培养为核心的课程改革方案,该方案通过重塑实习环节、强化理论素材、改革教学方法等途径和方法拓展了机械制造技术课程的理论深度和广度以及实践知识的真实性和实时性,通过课程教学改革和实验为卓越计划的实施积累了经验。     

卓越计划试点班机械制造技术课程教学改革与实践

卓越计划突出工程能力培养要求,卓越计划试点班课程教学需要根据卓越计划人才培养需求进行重构,通过构造工程教育情景、充实工程教育素材、强化实践教学真实性,来开拓学生工程视野,激发学习主动性和有效性。本文探讨了一种以工程实践能力培养为核心的课程改革方案,该方案通过重塑实习环节、强化理论素材、改革教学方法等途径和方法拓展了机械制造技术课程的理论深度和广度以及实践知识的真实性和实时性,通过课程教学改革和实验为卓越计划的实施积累了经验。     

铸造工程训练教学探讨

铸造技术在制造业中占据了重要的地位,为了更好的培养学生在工程训练中动手实践能力,培养高素质创新人才。在铸造工程训练中,探索能够适应社会发展需求的现代铸造工程训练方法。     

给排水科学与工程专业的“卓越工程师计划”实践教学改革

"卓越工程师计划"内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养。文章从卓越计划的现状与背景入手,基于学校给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划实施情况,深入探讨实践教学过程存在问题,通过建立校内外多维实践教学基地,较好地满足了专业实践教学的需求,为研究卓越工程计划提供实施案例,具有一定的实际应用价值和理论意义。     

面向船舶与海洋工程的自动化类人才工程能力培养体系研究

本文基于船舶与海洋工程装备制造企业对自动化类人才工程能力的实际需求,提出以学生为中心,以"学生工程能力是否得到提高"作为评判标准,从四个方面构建了面向船舶与海洋工程的自动化类人才工程能力培养体系。实际应用结果表明,该体系的建立不仅促进了自动化专业建设水平的提升,加强了人才培养的实施力度,而且充分调动了学生学习的积极性,增强了学生的工程实践能力。     

化学工程与工艺专业学生工程实践能力培养的思考

化学工程与工艺专业涉及面非常广,对工程实践比较偏重,该专业的人才培养目标在于学生必须具有良好的工程实践能力、科研动手能力及独立工作能力,然而当前的情况很难适应社会发展需要,因此必须展开人才培养方式的改革,同时加快课程改革的步伐,使本专业培养的人才更加适应市场经济的需求,实现与国际相接轨的要求。基于此,本文首先总结了当前我国高校化学工程与工艺专业人才培养中的问题,然后以此为基础提出了有关培养学生工程实践能力的几点建议,希望可以为相关研究提供一些借鉴。