博弈论视角下大学生创业培训有效性提升研究

目前,大学生创业作为缓解其就业难的一条有效途径,正在得到越来越多的关注。但是如何才能提升刚走出校门的青年学生的创业成功率,培训显得尤为重要。本文引入博弈论的思想,对培训涉及的三个主要利益相关方的策略选择进行分析,找出存在的问题并提出相应的对策,以期他们能够相互合作,共同提升培训的有效性。     

就业视角下大学生创业教育

近年来,一方面高校扩招,大学毕业生数量大幅增加,另一方面,随着社会的发展,大学生“毕业即失业”的现象不断出现。严峻的就业形势要求大学生必须更新就业观念,实现由被动就业到主动创业的思想转变。在这种背景下,加强大学生创业教育,提高大学生创新创业意识和能力就成了当前高等教育的一项重要内容。以创业促进就业．从而解决就业和失业问题的历史重任,也责无旁贷地落到了当代大学生身上．     

SYB创业培训——一双推动大学生自主创业的有力翅膀

目前,大学生就业问题已经成为一个引人关注的社会问题。国家针对大学生就业难的问题,提出了"创业也是一种就业","创业还可以为他人创造就业岗位"的概念。SYB创业培训是推动大学生自主创业的有力翅膀。     

SYB创业培训——一双推动大学生自主创业的有力翅膀

目前,大学生就业问题已经成为一个引人关注的社会问题.国家针对大学生就业难的问题,提出了"创业也是一种就业","创业还可以为他人创造就业岗位"的概念.SYB创业培训是推动大学生自主创业的有力翅膀.     

大学生成功创业的基点：提升创业素质

大学生创业成为其就业的一种形式，但由于大学生创业素质普遍较低，其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素，以阐述大学生成功创业必备的素质。     

提升创业效能感促进大学生创业

创业效能感对于促进大学生的创业行为起着重要作用,创业教育影响创业效能感的形成。本文根据创业效能感的形成途径,通过课程教育、实践教育两种创业教育方式提升大学生创业效能感,促进大学生创业。     

关于创业培训若干问题的思考

文章指出：失业人员的再就业、大学生就业困难的问题已成为中国政府需要解决的首要工作,国家鼓励失业人员、大学生自主创业,以创业带动就业是当今解决就业的主要途径,因此,为提高创业者的成功率,规避创业者失败的风险,创业前进行创业知识培训是每个创业者必然选择。     

提升创业效能感 促进大学生创业

创业效能感对于促进大学生的创业行为起着重要作用,创业教育影响创业效能感的形成。本文根据创业效能感的形成途径,通过课程教育、实践教育两种创业教育方式提升大学生创业效能感,促进大学生创业。     

创业视阈下大学生就业能力提升策略

大学生就业难已成为全社会普遍关注的民生问题,事关社会稳定发展和改革大局。本文从创业角度入手,从创业意识的培养、创业教育及体系的构建、创业服务的保障三个方面,详细阐释了通过创业提升大学生就业能力的途径。     

大学生成功创业的基点:提升创业素质

大学生创业成为其就业的一种形式,但由于大学生创业素质普遍较低,其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素,以阐述大学生成功创业必备的素质。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。     

我国大学生创业能力提升路径探析

在“大众创业、万众创新”背景下,如何培育并提升大学生创业能力尤为重要。本研究基于认知理论和能力理论,从创业学习视角探究大学生创业能力培育及提升的路径。通过对215份有效样本进行回归分析,结果显示创业政策和亲友态度不能直接提升大学生创业能力,而需要通过创业学习这一中介机制,间接影响创业能力。创业教育不仅可以直接提升大学生的创业能力,还可以通过影响大学生进行创业学习进而提升创业能力。创业者特质可以直接提升大学生创业能力,但是对创业学习的影响作用不显著。文章最后讨论了理论贡献、管理实践及未来研究展望。     

大学生创新创业素质提升及影响因素研究

培养大学生创新思维成为我国高校教育改革的重要内容,创新创业活动在培养大学生创新思维方面具有重要的作用,因此提高大学生创新创业素质具有重要意义。通过问卷调查形式,探究大学生创新创业素质提升,分析其影响因素,并有针对性地提出提高大学生创新创业素质的有效途径。     

新工科视角下大学生创新创业教育的思考

工科大学生的知识结构与能力要求决定其拥有更大的创新创业能力,激发创业意识,设计评价体系是工科大学生创新创业教育的主要内容。本文论述了创新创业教育在新工科建设中的重要性,将新工科与创新创业教育理念相结合,制定新工科创新创业教育新策略。     

创业资源与大学生新创企业绩效：创业能力视角

如何通过整合优化创业资源提升创业能力继而提升新创企业绩效是创业实践中急需解决的问题。通过对345个创业大学生样本进行调研,构建了创业资源-创业能力-新创企业绩效理论模型,运用结构方程模型对假设进行了验证。研究结果表明：影响大学生新创企业绩效的关键因素是社会资源,其次是创业能力、孵化资源和政府资源。创业能力发挥着承上启下的中介枢纽作用,社会资源、孵化资源和政府资源通过创业能力间接正向影响创业绩效。     

陕西省大学生创业支持政策的现状及提升策略研究

陕西省为了支持大学生创业先后出台一系列创业支持政策法规,客观上对大学生创业起到积极推动作用。但是,由于存在创业支持政策法规系统化程度低、协调性差、不完善和执行落实难等问题,创业支持政策实效不明显。陕西省应根据大学生创业支持政策法律需求的实际情况,制定大学生创业支持政策法律体系,为大学生创业保驾护航。     

创业榜样对大学生创业意向影响研究

创业榜样对大学生创业意向具有一定程度的影响。探讨不同类型创业榜样及其对大学生创业意向所产生的影响,并提出相应对策建议。     

大学生创业与高校创业教育

文章分析了大学生创业对于个人和社会的重大意义,并提出了高校毕业生在创业中可能面临的问题,结合这些问题对于我国创业教育进行了简要论述,结合西方国家的先进经验,提出了几项有助于推动我国创业教育发展,从而促进大学生创业成功.     

浅谈博弈论视角下的商务谈判

在商务谈判中,谈判参与者的利益博弈是复杂的。有零和博弈还有非零和博弈。本文以二手市场谈判为例阐述了零和博弈,以“烛之武退秦师”为例阐述了非零和博弈。谈判参与者需要充分了解谈判中的博弈过程和利益格局,才能获得最大利益。