任职教育条件下的士官外场实践教学研究

任职教育要求不断加强实践教学。分析了任职教育的特点,提出了外场实践教学的设计原则,结合无线电外场维护课程讨论了外场实践教学的组织与实施。     

浅谈高职教育职业能力模块化培养模式

高等职业教育与普通高等教育相比较,培养的学生应当具备较强的职业能力,才能体现高等职业教育的目标和特色。本文以高等职业教育为背景,通过对职业能力的分析,初步探索职业能力模块化培养模式。     

论武警士官学员学习动力系统的优化

武警士官学员学习动力的强弱,直接影响着武警士官人才的培养质量。为了更好地开展武警士官教育,培养合格的士官人才,本文从学习动力内部系统和外部系统的影响因素入手,从内、外两个方面分析了影响武警士官学员学习动力的原因,并提出了优化学习动力的对策。     

论武警士官学员学习动力系统的优化

武警士官学员学习动力的强弱,直接影响着武警士官人才的培养质量。为了更好地开展武警士官教育,培养合格的士官人才,本文从学习动力内部系统和外部系统的影响因素入手,从内、外两个方面分析了影响武警士官学员学习动力的原因,并提出了优化学习动力的对策。     

任职模式下士官学员综合素质教育方法研究

根据素质教育内涵和特点,结合士官素质教育的总体目标,以培养士官综合素质为中心,把信息检索教育、士官阅读辅导及文献资源建设结合起来,集《图书馆知识与利用》课、《文献检索知识》课、导读讲座、人文知识讲座、书评活动及专题资源推荐等多种服务为一体,提出“模块化教学法”,并从模块化教学法的主要特点、模块的构成、模块化教学法的组织方式、模块化教学法的实施方法四方面进行了具体阐述.     

桥梁工程的模块化实践教学研究

本着“以教育思想、观念改革为先导,以专业教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量,努力办出特色”的思路,深刻理解教育部示范性高职专业指标体系,该课程采用以行动为导向进行的理实一体模块化教学,以“工学结合”为切入点,以培养学生职业能力为目标,以桥梁施工为载体,“思中学、用中学、学中思”的教学思想,在实践中不断总结经验,取得教学改革成果.     

士官院校任职教育中数学课程改革的对策

当前士官数学教学中存在诸多与任职教育不相符合的问题,为确保数学课程在任职教育转型中的重要地位,必须构建模块化课程体系,采取多元化教学方法,从而达到士官人才培养要求。     

幼师语言表演模块化教学研究

幼师语言表演教学与模块化教学相结合后可形成语言表演模块化教学的模式,幼师语言表演教学中普通话、绕口令、儿歌、儿童剧等模块具有螺旋上升的特点,语言表演模块化教学注重层递性、实践性、合作性等原则,对学生提升口语技能、强化德育培养、提高就业能力都有一定的作用。     

关于增强士官学员政治理论课教学效果的思考

准确把握影响士官学员政治理论学习热情的思想问题,通过有针对性地实施教学改革：更新教育观念以形成师生良性互动,改革教学内容以提高教学针对性,改进教学方法以激发学习兴趣,改变考核方式以达到育人终极目的,切实增强士官学员政治理论课的教学效果。     

关于高职实训课教学体系的优化

高职教育的目标是培养高级的应用技术型人才,它注重的是学生的实际操作能力的培养,因此在高职教育中,实训课教学体系处于核心的位置。本文对高职实训课教学体系进行了探究,从优化实训课条件、加强师资队伍建设和优化实训工作考核机制三个方面进行分析和探讨,得出加强实训课教学质量的首先必须加强软件与硬件的建设。     

浅谈五年高职学校实训基地的运行管理

五年制高职学校实训基地是实践教学的重要场所,本文通过对我校实训基地管理的体制、制度、考核三个方面的调查研究总结了校内实训基地的运行管理方法,并在实践中取得较好的效果。     

新形势下高职教育的人才培育研究

在知识经济时代的新形势下,高职教育在专业教学领域开始了新一轮改革试点工作。通过再实践,人才培育模式的内涵正在不断丰富。从高职教育人才培育的特征、基本模式、存在问题和改革策略,以及质量保障体系等层面论述了新形势下高职教育的人才培育。     

高职语文教学中学生人文精神培养的策略探究

当前,国家对教育越来越重视。在当代语文教育呼唤人文精神的背景下,学生的人文精神培养成为高职语文课堂中十分重要的教学内容,渗透到高职语文的各个教学环节中。如何从语文课本上的理论知识出发,将人文精神教育深入高职学生的学习过程中,是高职语文教师必须思考的问题。本文从高职语文教学过程中存在的弊端出发,探究高职语文教学中学生人文精神的培养策略。     

新时期工程硕士培养的激励机制探索

工程硕士教育仍存在不少值得探索的问题,尤其是如何提高工程硕士的培养质量问题.因此,在实践中就需要去探究该如何建立一个切实可行的培养激励机制.根据影响个体行为的因素即发展、成就、环境及生存因素,明确了工程硕士培养激励机制的内涵,且在建立合理的培养激励机制时,培养单位需要遵循全员性、全局性、动态性和规范性的原则.     

大学公共体育羽毛球选项课学生常见运动损伤预防对策

该文运用问卷调查法、文献资料法、访谈、数理统计等方法,通过对四川省高校公共体育羽毛球选项学生进行观察与分析,结果显示,羽毛球选项课的学生多为急性损伤,大多数是因为在打球中动作技术不规范而引起的,易发生损伤的部位多在于肩和手腕。     

宁波高职院校培养智慧城市建设人才的对策研究

智慧城市建设是一个庞大的系统工程,势必需要大量各个层次的专业人才加入。本文从宁波构建智慧城市的规划特点及本地智慧产业区域优势出发,结合宁波本地高校目前的智慧城市相关专业建设实际情况,探讨宁波高等院校培养智慧城市建设人才的对策思路。     

高职会计人才培养如何突出职业素质教育

以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。     

依托院士工作站联合培养工程硕士的调研思考——以浙江为例

院士工作站作为近年来发展起来的一种新型的产学研用协同创新平台,在为建站企业的战略咨询、技术攻关、成果转化等方面发挥了很好的作用,其中人才培养功能越来越凸显出来。推进院士工作站人才作用的更好发挥,依托工作站联合培养工程硕士在国家政策允许、现有工作基础和合作双方的现实需求等方面都具备了条件,是一条可行的实现路径。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。