浅析消极的非理性因素对教育问题产生的影响

非理性因素有积极和消极之分,它已经存在并对教育产生着重要影响。站在非理性因素的角度审视教育问题,我们发现消极的非理性因素是部分教育问题产生的重要原因。     

企业战略管理非理性模式的兴起

随着企业面临的外部环境越来越动荡、复杂,一种新兴的企业战略管理模式悄然兴起.本文对这种新兴的战略管理非理性模式作了初步的简要分析.本文重点分析了战略管理非理性模式的主要非理性因素,探讨了非理性模式在战略管理中的重要作用.最后提出了非理性因素的如何培养问题.     

非理性因素在科研过程中对认知价值偏离影响的差异性实证研究

科研人员非理性行为对科研结果产生的负面作用有待深入研究。在前期案例分析和文献研究结论的基础上,提出三个理论假设,并通过问卷调查收集数据,采用推断统计方法对理论假设进行检验和修正,得到了非理性因素对认知价值偏离影响差异性的三个结论:(1)不同非理性因素在科研过程的不同阶段产生的影响存在差异,其中非理性因素对实验验证阶段的影响较大;(2)认知型因素在建立假说和设计实验阶段没有表现出显著差异性;(3)调节型因素在提出问题和实验验证阶段对认知价值偏离的影响相对较大。     

浅析非理性因素在大学英语教学中的重要性

非理性因素多是指人的情感、意志,以及与周围所形成的人际关系,它对人的认识活动会产生一定的影响,在教学中起着重要的作用。本文主要从情感因素的影响、自主创新能力的培养和新型师生关系的构建三方面共同阐述教师在教学中利用非理性因素达到良好教学效果的重要性。     

英语教育中管理对教学的影响

长期以来在外语教学中,科研人员的注意力都集中到了研究教师的教学以及学生的学习上。事实上对外语教学产生深远影响的因素除了教师的教学行为之外,教育管理者的影响也非常重要。教育管理者通过制定并执行相关的规则可以有效地对教师的教学行为和学生的学习行为产生积极或消极的影响。     

大学校园微信用户非理性集群行为生成路径研究 — —基于清晰集的定性比较分析

【目的/意义】本文旨在对我国特殊国情背景下的社交网络非理性集群行为多发性原因进行分析,以期为大 学校园突发事件中微信用户非理性集群行为的治理提供指导。【方法/过程】在参考国内外相关文献的基础上形成 非理性集群行为产生的关键因子,并通过微信调查问卷对大学校园非理性集群行为的影响因子进行验证,最后通 过定性比较分析的方法对网络集群行为各因素相互作用的不同生成路径进行实证分析。【结果/结论】结果表明,大 学校园微信用户非理性集群行为确实是多因素相互作用产生的结果,并且认为相关政府和学校可以通过对不同生 成路径进行分析,针对性的为大学校园非理性集群行为的有效治理提供对策。     

论科学论文评审中的非理性因素

对科学论文评审中的非理性因素进行了分析，探讨了其产生的原因，指出了其对正确评价科学论文的干扰和危害。只有努力排除非理性因素的干扰，才能对科学论文做出正确的评价。     

科学史研究应更多地引入人文关怀

科学史研究存在着“科学味”与“人情味”;“理性”与“非理性”因素的不对称问题。从社会和历史的角度分析,这种“不对称”的产生,主要是实证主义对科学史研究的影响。科学研究活动应是以科学家为主体活生生的社会活动,离不开科学家自身的主观价值判断,更是科学家理性和非理性交织的创造性思想活动。科学史研究应更多地引入人文关怀。     

“教育赌博”原因探析

“教育赌博”对神圣的教育事业提出了挑战,显现出与社会发展、国家教育政策之间的某种不协调和家庭教育投资非理性。本文主要探讨“教育赌博”现象产生的主要原因,以期寻找合理的解决办法。     

浅析考试制度与素质教育的辩证关系

素质教育问题已成为制约我国教育发展的主要症结。目前考试制度改革遇到的重要障碍是"考试刚性"问题,在"考试刚性"存在的前提下,通过对考试方式调整,变消极为积极因素,推动中国教育的航船沿着素质教育的航向前进。     

基于情报决策者非理性决策的情报失察研究

在考察约维茨"情报——决策"模型基础上,认为情报失察很大程度上是情报决策者对正确情报的非理性决策所致,且具有一定的不可避免性。并指出认知偏差与认知一致性倾向是导致情报失察的两个重要原因,进而阐述情报决策者心理因素对情报失察的影响,以期在今后的情报决策过程中为情报失察的克减提供必要的理论依据。     

杭嘉湖地区洪涝灾害成因及其治理探讨

通过1991年夏季杭嘉湖地区特大洪涝灾害成因分析,认为“天、地”异变是直接的诱发因素,而不合理的人为活动则是导致和加剧洪涝危害的重要原因.提出该地区洪涝防治应以全流域整治为目标,把防洪治涝纳入地区国土整治体系:应加强统筹安排,克服不合理的人为干扰,协调人地关系;应借助现代化技术手段深化研究工作,使抗洪御涝的决策具有更可靠的科学依据。     

信息披露与非理性抢购行为：基于COVID-19疫情分析

本文明晰了2019冠状病毒病疫情期间政府应急信息披露内容的质量对民众非理性抢购行为的影响路径,在理论上探究了政府信息公开的满意度能够产生的抑制效应,引入了交互和中介检验方法分别进行检验。通过对疫情期间民意调查数据的实证研究,得到以下结论：疫情期间政府应急信息披露对民众的信息公开满意度产生了促进作用。此外,政府信息公开满意度在政府应急信息披露内容的质量和民众非理性抢购行为之间不存在中介效应,但存在调节效应,即在政府信息公开满意度与政府应急信息披露内容质量的交互影响下,民众非理性抢购行为得到了显著抑制。     

运用合理情绪疗法改善高中生人际交往障碍的个案研究

本案例运用合理情绪疗法为一名因人际交往出现情绪困扰的高中生来访者进行了心理咨询。针对其不合理的信念和认知模式采取认知行为矫正,引导其进行认知训练以形成合理的理性认知,从而缓解不良情绪,最终达到咨询效果。     

山东省工业用地规模合理性及扩张驱动力分析

为界定工业用地合理规模,明确合理、不合理工业用地规模扩张的驱动力,科学管控工业用地供给,本文从地方政府工业用地供给追求经济增长的现实目标出发,对工业用地规模扩张进行考察,采用2001-2012年山东省地级市层面的数据,利用门限回归模型对各地级市工业用地规模的合理性进行了分析。同时,对合理、不合理的工业用地规模扩张的驱动力进行了分类实证研究。研究结果表明：①山东省不合理的工业用地规模总体呈下降的趋势,由2001年的212.03 km²下降至2012年的100.74 km²;不合理工业用地规模占工业用地规模总量的比重由2001年的46.49%下降至2012年的9.19%;不合理工用地主要集中在山东省西部和南部地区;②合理的工业用地规模扩张主要源于经济、人口因素的驱动,不合理的工业用地扩张主要源于财税制度、地方官员政绩考核体系等制度因素的驱动;③ 调控工业用地规模应保证土地—资本配置关系处于合理区间,以财政及官员晋升考核制度改革为基础手段。     

幼儿故事教学活动存在的问题及优化策略

故事教学活动是幼儿语言教育活动的重要内容,当前幼儿故事教学活动存在诸多不科学、不合理的现象,教师只有采取优化策略才能发挥故事的巨大教育潜能。     

面向知识发现的企业信息资源需求研究

信息丰富却仍显不足,认为这一现象产生的实质在于企业信息需求中存在非理性、不确定和不舍理因素,因而要对企业信息需求加以提炼和转化;通过用户需求调查、信息行为研究、系统学习与自适应以及业务分析等途径获取和提炼企业信息资源需求:用知识发现思想来研究企业信息需求有助于企业知识的显化和转化.     

基于过度自信的供应链协调研究理论综述

以非理性行为(特别是过度自信)在供应链协调中的研究情况为对象,以供应链节点企业存在非理性行为为切入点,分析了非理性行为(特别是过度自信)的供应链合同的研究现状,并对实验方法在供应链合同中的运用情况进行了介绍,最后对研究现状进行了总结和展望。     

中部五省与长江三角洲地区经济发展比较研究

通过与长江三角洲地区在经济结构、市场化进程、区域创新能力、相互关系等方面的比较发现,经济结构不合理、市场化进程缓慢、区域创新能力差是中部五省经济快速发展的制约因素,同时,中部五省也存在与长江三角洲地区进行分工与合作的现实条件。因此,要实现中部五省经济快速发展,必须加快调整产业结构,大力发展非公有制经济,提高区域创新能力,并加强与长江三角洲地区的经济合作。