《谭嗣同》自学导读

一、自学目的1、学习作者运用语言和细节描写、生动刻划人物形象的手法.2、了解谭嗣同变法图强、积极赤城、视死如归的品德。3、了解文言词的一些用法.二、自学重点掌握一词多义、古今词义的变化.三、自学提示1、本文的背景是著名的“戊戌变法运动”,     

语文自主学习的一种模式

我们在小学高年级进行了“小学生语文自主学习”的研究,探索出一种新的学与教的模式。这种模式分为四个基本环节:1.超前自学;2.课堂反馈;3.点拨释疑;4.评改背诵。本文将对这种学与教模式作简要介绍。一、模式初探1.超前自学。在上新课之前,老师要求学生超前自学。而“自学提纲”是学生超前学习教材的一座桥梁,教师通过自学提纲帮助学生基本了解、熟悉、掌握教材内容。如第11册《林海》一课的自学提纲应包括:读“导读”了解本单元组重点训练项目;读课文     

《瀑布》教案

教学目标 :1 .学会生字新词 ,正确地理解词语和句子 ,体会作者用词的准确 ,比喻的贴切。2 .有感情地朗读课文 ,背诵课文。3.感受瀑布的雄伟壮丽 ,体会作者热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。4.了解作者观察事物的顺序。教学重点 :1 .正确理解词语和句子 ,体会作者用词的准确 ,比喻的贴切。2 .有感情地朗读课文。教学难点 :体会比喻的确切。教学时间 :2课时。第一课时教学目标 :1 .初读课文 ,了解课文主要内容。2 .学会生字新词 ,初步理解部分词语。教学过程 :一、谈话揭题 ,了解学生对瀑布的感性认识。二、自学课文。1 .读课文 ,画出生字…     

《丑小鸭》第一课时教学

一、基于预习,检查自学自得情况1.听写词语。2.认读新词短语。3.简介作者安徒生。【设计意图:坚持先预习再学习,旨在提高学生的自学能力,培养良好的课外阅读习惯。】二、了解与众不同的出世     

《明湖居听书》自学导读

一、自学目的:学习本文描写声音时采用的多种手法。了解次要人物对主要人物的陪衬作用。二、自学重点:重点学习课文的第三部分(第5至第9自然段),了解白妞鼓书的高超技艺;了解比喻在描写歌声中所起的作用。三、自学提示:(1)这篇课文的中心内容是什么?答:写艺人白妞精湛的歌唱艺术。(2)作者从哪几个方面描写了演出前的场面?这样写有什么作用?答:从三个方面:一是听众入场早,来得多。     

《曼谷的小象》教案设计二例(A案)

一、教学要求: 1.了解小象的特点,学习阿玲乐于助人的精神,赞扬中泰友谊; 2.学习作者仔细观察、具体描写的方法; 3.学会本课生字、新词,理解“清晰、悦耳、胸有成竹、潇洒、污浊、焕然一新”等词语。二、教学时间:两课时。三、课前预习: 1.自学课后生字; 2.查字典,并联系上下文内容理解下列     

《祭妹文》自学导读

一、自学目的1、理解这篇祭本身所表现出来的反对封建礼教的思想.2、体会作者悼念亡妹时所抒发的极其哀痛的感情,並掌握作者抒发这种感情使用的方法.二、自学步骤要深刻理解这篇课文,必须反复朗读,要达到熟读成诵的程度,在此基础上,掌握以下要点.1、简要了解袁枚的妹妹的生平.袁枚的三妹袁素文,号机,别号青琳居士,比     

诗意的文章呼唤诗意的课堂——《白鹭》案例诊断

问题教案一、揭题,认识白鹭,了解作者1.齐读课题;你见过白鹭吗?谁愿意把你搜集到的关于白鹭的知识介绍给大家?2.出示白鹭挂图,使学生对白鹭有个感性认识。3.简介作者。二、初读课文,了解大意1.自读课文,要求:读准字音,读通句子,边读边想,课文写了什么?2.检查自学效果。注意“喙”“嗜”“蓑”的读音,辨析“框与眶”“蓑与衰”的字形。3.分小节朗读课文。三、再读课文,理清脉络1.自由朗读课文,思考、讨论:作者从哪几个方面介绍了白鹭的美?哪些段落内容相关,联系比较紧密,可以合在一起?2.学生交流,教师相机引导学生给课文分段。四、研读课文,…     

《大堰河——我的保姆》自学导读

一、自学目的:1、学习诗人与反动阶级决裂,愿与劳动人民同生活,共呼吸,为人民利益而奋斗的革命精神;认识旧社会劳动人民的痛苦生活,从而珍惜今日的幸福生活.2、了解新诗的一些特点,体会本诗朴素清新、自然流畅的语言,复唱、呼唤的形式,排比、对比的修辞格.二、自学提示:《大堰河——我的保姆》是“带有自传性质”的一首诗.作者曾多次向人说,诗中所写的事,都是“真事”.大堰河在旧社会深受苦难,诗人被地主家庭所歧视,他们的命运和遭遇有相同之处.阅读这首诗,可从这一点生发开去.     

《一夜的工作》教案

教学目标 :1.组织学生通过合作学习理解课文内容 ,了解周总理一夜工作的情景 ,体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风 ,从中受到感染和教育。2 .练习运用“读——画——批——议——悟”五步学法自学课文 ,并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法 ,体会课文的思想感情。3.学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。4 .学会本课生字词。教学重点 :了解周总理一夜的工作情景 ,体会周总理的工作劳苦和生活简朴。教学准备 :准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。第一课时 (略 )第二课时　　一…     

以《藤野先生》为例说“四步教学法”

一、自学探路这一步路学生是真正的主人,教师在分析课程目标、教材内容、学生知识水准的基础上导入新课后,用小黑板或投影仪出示两个层次的预习题:1.A.扫清文字障碍,给“驿、瞥、诲、畸、逊、诘、匿、杳、恶、鉴”注音。B.掌握字义。2.A.指出文章体裁。B.了解该体裁特点。3.A.了解作者的称谓,已学过的作品。B.了解作者出版的文集、创作风格、文学地位。4.A.了解本文写了哪几件事情。B.作者对这几件事情的感情态度怎样。5.A.完成课后练习“理解分析一”的前一半问题,写出与藤野先生交往的四个典型事例。B.为什么选择这样四个事例?学有余…     

《第一场雪》教学设计

学习目标 :1 .自学本课生字新词。2 .有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容 ,感受雪后的美丽景象 ,体会大雪给人们带来的喜悦心情。4 .领悟文章作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。教学重点 :通过语言文字的理解、感悟 ,了解雪后景色的美丽 ,体会作者喜悦的心情。教学课时 :两课时。第一课时一、导入新课 ,激发阅读兴趣1 .揭题、读题。2 .播放录像 ,形象感知。3.小结、过渡。二、初读课文 ,整体感知1 .自由朗读课文。要求 :读准字音 ,读通句子 ,想一想 ,作者是按怎样的顺序写这场雪的 ?写出了这…     

《雨中登泰山》自学导读

一、自学目的1、分析作者是怎样随着立足点的变化,变换所写的对象的;2、了解作者是怎样描写变化中的景色的。二、自学重点学会在描写景物时明确交代立足点。三、课文导读这篇课文根据雨中登泰山的过程描写了泰山美好奇妙的风光。作者的笔下描绘对象不断变换,这是因为随着攀登作者的立足点时时发生变化。让我们跟作者一道来登山,听听他的     

培养学生自学数学的能力

一、自学的基本要求在数学教学中,引导学生阅读以教科书为主的数学书籍,是培养学生自学数学知识能力的重要措施。为了让学生能够自觉地进行自学,我们应该根据数学的特点,把自学能力具体化,提出明确的自学要求。自学的基本要求,大体上可以归结为以下五个方面: 1.了解梗概就是概略了解每一节每一单元的主要内容,如:①教材中讲述了哪些新知识;②这些新知识是怎样引进的,它们的实际背景是什么;③新知识和学过的旧知识有什么联系;④利用新知     

《涉江》自学导读

一、自学目的1、了解本诗反映的屈原的思想感情和斗争精神.2、了解《涉江》在节奏、句式、词语上的特点.二、自学重点在透彻理解词句的基础上,认识屈原的爱国思想和坚持正义顽强不屈的精神.三、自学提示1、怎样理解诗中所反映的屈原的爱国思想?第1节两次提到“莫余知”,这是诗人出发前的感慨,慨叹他竭忠尽智之心竟无人了解,也为楚     

《〈梦溪笔谈〉二则》自学导读

一、自学目的1、了解《采草药》一文列举理由,引证事实,说明事理的写法;2、领会《雁荡山》一文前后两部分联系紧密,层次分明,叙述中又各有所侧重的写作特点;3、学习作者善于观察客观事物,对具体事物进行分析的科学态度和敢于创薪的精神.二、自学提示1、《采草药》一文是从哪些方面列举理由,引证事实,说明采摘草药不可“拘以定月”这个道     

《海市》自学导读

一、自学要求1、了解作者是怎样运用记叙、描写和抒情相结合的写作方法的;2、了解本文构思的特点;3、学习本文生动形象的语言。二、自学重点本文构思巧妙、新颖的特点。三、阅读提示《海市》是一篇充满诗情画意的散文。构思巧妙、新颖是它的显著特点之一。为什么呢?读了课     

《荔枝》（第二课时）教学设计及评析

教学目标:1.了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,体会母亲对儿孙的钟爱之情和作者对母亲的怀念之情。2.有感情地朗读课文细节描写,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。3.体会作者对母亲的深切怀念,表达自己敬爱父母的心意。教学重点:了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。教学过程:一、交流资料,导入新课1.齐读课题。2.谁来朗读自己搜集的歌颂母亲的名言或诗歌。3.上节课,同学们初读课文后,觉得这篇课文用《荔枝情》做题目更为妥当,这节课我们就围绕这一问题研读课文,寻找答案。二、自主自学,整…     

遵路与探路

“作者思有路,遵路识斯真。”我们每读一篇文章,摸清作者的思路是很重要的,循着作者的思路去理解内容,才会透彻、深刻。如何充分调动学生的积极性,使他们自觉地开动脑筋,对课文融会贯通,理解作者的思路,那正是教学目的之所求。教学中,我进行了这方面的探讨。一、自学中摸索思路学生的自学,教师要加以引导,给予指点。刚开始训练的时候,我提出了读、查、划、想的自学要求。这阶段,只要求了解作者写的是什么。当学生初步形成了自学习惯     

《石油的用途》自学导读

一、自学目的1、了解石油的特性及其用途。2、学习条理清晰、详略得当、经纬分明地说明事物的方法.3、学习比较说明法。二、自学提示1、通读全文,划分部分.这是一篇科技说明文,它比较全面地介绍了石油的特性和用途,同时也给我们以深刻的启示:要刻苦攻关,不断地向大自然的深度和广度进军,开发利用自然资源,加速四化建设.