素质教育如何在音乐教育中开展

近几年来,国家教育部针对我们当前教育界普遍存在的应是教育现象,提出了素质教育的目标和要求。音乐教育是素质教育的重要内容,对提高人的综合素质起着潜移默化的作用。     

谈音乐教育对素质教育及审美能力的影响

素质教育的内容主要包括身体素质,心理素质、审美素质、道德素质、科学素质和劳动素质等方面.音乐教育属于素质教育的范畴,从哲学意义上来讲,音乐是使人达到完整的人化,即人之本性的人化;从心理学意义上来讲,音乐是建构人的感性与理性协调发展的文化心理结构;从思维学层次上来讲,音乐是开发直觉思维进而增强与抽象思维相配合的创造性思维能力.音乐教育是我国素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极其有效的途径,能够达到其他学科和其他艺术形式所难以达到的作用.因此,音乐教育对于促进素质教育的全面发展有着重要作用.     

浅析新时期中学美术课的重要性

我们面临21世纪技术革命和知识经济的挑战,需要培养大批高科技人才,做为培养技能型人才的职业类美术院校在教学上要不断适应社会需求的发展变化,做到将教学内容与社会需要相结合,打破已有的常规教学模式,加大实践教学力度,这样才能逐渐缩小职业教育与社会需求之间的错位,与企业形成稳固而良性生的循环互动关系,为学生就业打下坚实的技能基础增加就业契机.提高全民素质.因此,中学美术课作为素质教育的最佳途径之一,在提高学生素质方面有着不可替代的作用.     

音乐教育在高校素质教育中的作用

本文从音乐教育对培养学生思想道德、健康情感、健全人格、创造力、审美能力等方面论述了在高校素质教育中发挥的重要作用。     

浅谈音乐教育在素质教育中的作用

匈牙利著名音乐家、教育家柯达依说过“音乐是人类文化绝对不可少的部分，没有音乐的人是不完全的人。”从音乐教育对人的心理、道德、审美、身体素质四个方面的影响，阐述了音乐教育在素质教育中的重要作用。     

浅析音乐教育在素质教育中的作用

素质教育以提高受教育者各方面素质为宗旨,其最终目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。音乐教育对人的全面发展有特殊的作用,在开展素质教育的过程中具有其他学科所不可替代的地位。     

浅谈音乐教育在素质教育中的作用

匈牙利著名音乐家、教育家柯达依说过"音乐是人类文化绝对不可少的部分,没有音乐的人是不完全的人。",从音乐教育对人的心理、道德、审美、身体素质四个方面的影响,阐述了音乐教育在素质教育中的重要作用。     

网络环境下高校图书馆用户信息素质教育

文章讨论了在网络环境下高校图书馆开展信息素质教育的必要性及重要性。提出了信息教育的内涵、目标、内容及形式。     

浅析音乐教育在大学生素质教育中的必要性

音乐学习有助于人们把握理性与情感的平衡与统一,也是培养人们高尚情操最有利的手段之一。     

如何更有效的在中等职业学校开展音乐教育

众所周知,音乐教育作为德、智、体全面发展教育不可缺少的一环,对于陶冶学生高尚情操,提高音乐文化和艺术修养,培养创新精神及审美能力,具有其他课程不可替代的作用,但是中等职业学校的音乐教育并不容乐观,它被认为是一门可有可无的学科。因此,在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强中等职业学校音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。     

德育在素质教育中的重要性

技工教育实施素质教育的过程中,德育具有主导性的重要意义,应放在首位。     

关于大学人文素质教育的重要性研究

高等院校对于学生教育的一项重要内容就是人文素质教育。现阶段,在我国大学中的人文素质教育还存在着许多问题：包括定位不清晰、重教而轻育、素质教育过于知识化、人文素质教育与专业知识学习两张皮。对于这些问题,学校在教育过程中应当以育为主,逐步培养学生的人文素质教育中的主体性意识,使学生的人文素质结构和品质都能得到有效提高。对于隐性素养也不容忽视,这样学生能够从整体上全面提高自身素质。在教育的过程中要深化价值的自觉性,真正实现大学生在人文素质教育方面的提升。     

浅谈高师声乐专业素质教育的目标体系

主要叙述了高师声乐教学的改革,从教学大纲、教学法、教材、课题设置等层层深入,取得了一定成绩,然而基础与速成、技能与素质的矛盾仍然没有很好地得到解决,造成许多误区。它使得高师声乐教育与中小学教学实践有些格格不入。     

在物理教学中实施素质教育

在物理课堂中实施素质教育,应该培养学生学习物理的兴趣,激发学生学习的动力;在知识的传授中,重视物理学科的研究方法,提高学生的观察、分析、假设、推理的各种能力;发挥学生的主体作用,提高学生的能力。     

走向素质教育的新模式——目标教学法

从应试教育走向素质教育,是面向21世纪基础教育的紧迫任务。在教学中尝试用＂目标教学法＂从以下几方面进行实践：设定目标;用图讲练;检测目标,收到了很好的效果。     

声乐教学中的素质教育

声乐教学是素质教育的一部分,通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。     

加强在中医专业教育中开展人文素质教育

加强在中医专业教育中开展人文素质教育是提高中医专业教育水平和人才培养质量的需要.切实转变教育观念,积极营造浓厚的人文素质教育氛围,提升教师队伍自身的人文素质,改进教学方法是加强在中医专业教育中开展人文素质教育的重要途径.     

声乐教学中的素质教育

声乐教学是素质教育的一部分,通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。     

浅析高职体育教学中素质教育的实施

随着我国高等职业教育的不断发展和壮大,为社会输送了大量的一线技能型人才,为我国工业化和现代化的发展做出了突出贡献。高职毕业生的素质如何关乎到人才培养的成败,提高高职学生的素质水平是高职教育的核心部分,这不仅是高职思想政治的任务,也是高职全体教师的使命和责任。作为高等教育的重要组成部分,体育教学具有健身、健心的功能,在高职学生素质教育中发挥着重要作用。鉴于此,本文对高职体育教学中的素质教育进行了探讨。