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四年前，一个瘦高的中年人来到我的办公室，手里拿着一叠厚厚的打印稿。刚一坐下，就用低沉而又执着的语调叙述着他的研究课题——社会运动学。他就是唐三幸，一个在永州这座湘南小城从事地方特色产品推销工作的业务人员，一个业余理论工作者。当时或许对他的论题感到陌生，或许对他表述的内容理 相似文献
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李凯中 《湖南科技学院学报》2004,2(3):96-97
四年前,一个瘦高的中年人来到我的办公室,手里拿着一叠厚厚的打印稿.刚一坐下,就用低沉而又执着的语调叙述着他的研究课题--社会运动学.他就是唐三幸,一个在永州这座湘南小城从事地方特色产品推销工作的业务人员,一个业余理论工作者.当时或许对他的论题感到陌生,或许对他表述的内容理解不深,总之当时对他研究的社会运动学没有引起充分的注意.几年之后的今天,一本印刷精美、煌煌20余万言的<社会运动学导论>放在了我的案头.阅览之际,不由对其大胆的立论、新奇的构想、针砭时弊的激昂和忧患苍生的责任深为惊叹.感慨之余,由衷而生钦佩之意. 相似文献
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社会学理论的研究一直是多范式的，有功能理论、冲突理论、符号互动理论以及社会交换理论等各式各样的理论流派。这些理论学派之间既存在宏观研究与微观研究的脱节，又存在主张社会均衡、整合的观点与强调社会矛盾、冲突的观点的对立。那么，这些不同的社会学理论取向能否在一个单一的理论框架中得到综合呢? 相似文献
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赖红宇 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):42-42
戴昭铭先生的《文化语言学导论》（语文出版社1996年版）是我国文化语言学在历经高潮进入反思以后的又一力作，胡裕树老先生在为此书作的序中这样写道：本书所阐述的文化语言学理论比较明达宏通，有较强的可读性。”：“本书代表着文化语言学在理论上走向成熟”，由此，本门的价值可见一斑。 相似文献
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刘礼明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(4):160-160,164
实施素质教育 ,教师的素质是关键因素。江苏省哲学社会科学研究“九五”规划重点课题“新时期高等师范教育改革与发展问题研究”的结题成果———《高师素质教育导论》(胡相峰、段作章著 ,吉林人民出版社 ,2 0 0 1年版 ) ,全面、系统地研究和探讨了高师素质教育的思想观念、目标体系、教学内容和课程体系等一系列问题。我认为这部学术专著具有以下几个特点和学术追求 :其一 ,系统研究 ,建构了比较完整的理论体系。我国关于素质教育的研究始于 1 980年代末 ,经过十余年的理论研究 ,已初步形成系统的教育理论体系。但是 ,在高等教育领域是否应… 相似文献
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《计算机导论》课教学探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
<计算机导论>是计算机专业本科的第一门专业基础课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的.本文就<计算机导论>的教学方式、方法作初步的探讨. 相似文献
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"语言"和"言语"的区分,在《修辞学导论》中贯穿始终,具有方法论的意义。王希杰先生以此为基础,限定了修辞学研究的对象、拓展了修辞学的研究方法、建立了修辞学的学科体系。其中,演绎法的引入,极大地提升了修辞学的科学品质。 相似文献
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赵光元 《淮南师范学院学报》2010,12(6):129-130
作为一个伦理概念,对＂责任伦理＂进行系统而深入的探讨具有重要的理论和现实意义。无论是在研究市郊的新颖性上,理论探讨的广度、深度上,还是在体系的构建上,《责任伦理导论》都是近年来国内关于伦理学研究的一部重要作品。 相似文献
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一、单项选择题(以下各题均有一个最佳答案。请选出并将该答案前的字母填入题干后的括号内。每小题1分，共20分)1．在教育过程中占主导地位的是( )A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育手段 相似文献
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刘俊哲 《湖南科技学院学报》2006,27(9):33-35
唐代兴是我所熟悉的一位学者,他的每本著作,总体现出新的视域,给予读者一种充满活力的敏锐、一种发前人所未发之深思卓见。所以,读他的著作,总能唤醒一种激动,一种深刻意义上的思想的颖悟。面对其书其思,我一直在想一个问题,真正的学术、真正的思想和智慧是怎样得来的？唐代兴的思想探索总是充满思的新意,总要向作者呈现不断拓展的智慧张力,这之于他到底是怎样形成的？最近读他的新著《生态理性哲学导论》（北京大学出版社2005年6月出版）,似乎找到了答案,那就是古人所讲的“修辞立其诚”。 相似文献
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易培强 《广播电视大学学报》2002,(1):120-121
《经济哲学导论》以整个社会经济过程的内在本质及一般规律为研究对象,学科定位较为恰当。通过对社会经济发展过程的反思与前瞻,从社会经济自身的内在逻辑出发来展开经济哲学理论,具有深层次性、系统性、开创性的特点。 相似文献
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《阅读与鉴赏》2002,(5):59-59
由名语教育家、东北师范大学中系教授朱绍禹审定纲目，名语学家、河南师范大学中系教授曾祥芹题写序言，知名青年学、华中师范大学中系副教授杨道麟述的《语教育学导论》于1999年1月由湖北人民出版社出版，2001年8月修订再版。该书在吸收近几年来语教育学研究成果的基础上．用现代教育理论和新的思维方式，以跨学科的研究为背景，系统地阐述了语教育的总体——课程，语教育的主体——师生，语教育的客体——教材，语教育的本体——教学等问题，全面地揭示了语教育的规律。该书取精用宏。剀切入理．结合实践，突出应用，具有学术价值和实用价值，既可以作为高等师范院校中系的教材，也可以供不同层次的语教育工作和语研究工作参阅。 相似文献
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《科举学导论》是一部近50万字的著作,体大思精,重在“学”的建设。作者将古、今、中、外、文、史、政、教等各个方面的科举研究成果熔于一炉,系统地论述了科举学的含义、内容、结构等,重在科举学学理的阐发和学术史的梳理,并为科举学建构出一个基本的理论框架和发展平台。 相似文献
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王谷香 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):38-40
《文化产业导论》是文化市场专业的一门专业基础课,教师在教学过程中探索适应高职能力培养要求的理论课教学方法,通过案例讨论式、问题启发式、项目参与式等多种教学方法的灵活运用来提高教学质量是十分必要的。 相似文献
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谢虹光 《陕西广播电视大学学报》2004,6(3):78-79
研究中溯本求源，写作中脉络清晰；探索中史论结合，论述中善于创新；撰制中虚实相兼，设计中可操作性强，是《中国学报编辑学导论》编撰的基本特点；上述特点使这本书在学报编辑学的研究领域中具有创新和突破的意义。 相似文献
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陈希红 《安徽广播电视大学学报》2010,(2):53-56
骆自强先生的《传统文化导论》是一部专为电大接受开放教育的学员编写的教材,架构精巧,富有特色,但也存在一些有待于改进的地方：前言/导论部分过于简单,没有介绍课程性质;论述方式失之主观,提出的观点有待商榷者较多;专题篇幅安排、参考文献的选取及思考题的出题也存在一些问题。文章在广泛参阅其他文化史、文化导论著作及普通高校文化史教材的基础上,从传统文化导论教学的角度,对以上问题提出批评和看法,希望能为下一步修改教材提供参考。 相似文献