生物医学的发表道德

生物医学的发表道德贯穿研究课题确立到发表的全过程。每一项研究都摆脱不了“不发表则消亡”的规律。发表道德涉及研究设计、道德批准、数据分析、作者署名、利益冲突、审稿、重复发表、剽窃、编辑职能、媒体关系、研究违规诸多方面。如何处理好发表道德，须从教育、研究、发表的指导和培训入手，才能取得好的效果，才能使我国的科研和发表处于良好的道德约束之下。     

高校科研管理特点分析

高校科研管理的特点高校科研管理是自然科学、社会科学及工程技术交叉渗透所形成的综合性学科 ,它主要是用定性和定量分析相结合的方法 ,研究和处理人—事—物系统运动的规律 ,并实施对该系统进行引导、整理、优化控制的理论和方法的综合性科学。因此 ,高校科研管理具有以下特点 :人本性　高校科研管理所处理和研究的一切问题都是有人参与的 ,主体是科研管理人员的参与 ,客体是教学科研人员的参与。系统性　高校科研管理的对象是“人—事—物”系统 ,要求全面考虑、研究和处理人、事、物的问题及其相互关系问题。优化控制性　解决科研管理问…     

提高管理效益 迎接新的挑战

自１９８６年国家建立科学基金制以来，实行“依靠专家、发挥民主、公正合理、择优支持”的运行机制。支持了一大批基础性研究项目，对我校科技事业的发展起到了巨大的推动作用。特别是“九五”以来，在各类科研基金的支持下，我校的整体科研水平有了长足的进步，为我校进入首批全国“２１１”工程重点建设院校提供了有力的保障。随着学校基础科研设施不断改善，良好的科研环境逐步形成，基金申请、课题研究、成果取得、论文发表、学科建设也形成了良性循环，全校科技人员与管理人员正在为把我校建设成为国际知名院校而共同努力。认真组织国…     

鼓励编辑人员搞科研 构建学习研究型编辑部 ——河南工业大学学报编辑部的思考和实践

通过建立完善的学习和科研机制,鼓励编辑人员编撰结合、编研互进,采用多种学习和研究方式,提高学习能力和科研能力,塑造“学习研究型编辑”。在实现编辑人员综合能力全面提升以及构建团结向上勇于创新的“学习研究型编辑部”目标的同时,实现学报的内涵式发展和学术影响力的提升。     

新仪器成优质科研成果“高产田”

“用自己设计制造的仪器观察到一些新的物理现象，再把实验结果写成论文发表，就好比用啃过石头的牙吃豆腐。”有科学家这样形容从工具入手搞研究“得来全不费功夫”的感觉。目前，中国科学院进行过科研设备研制的科学家，发表论文质量一般较好，引用率也较高。[第一段]     

试析中职校经济和政治课教学处理的几点原则

思想政治课教学的德育功能和中等职业学校的学生特点,决定了教师在中职校的经济和政治课教学中,对教学的处理要讲究“针对性、情感性、真实性”,这样才能取得教学实效。     

基于大数据的高校科研评价的价值意蕴与适用构想*

正确评价科研成果的“科学价值、技术价值、经济价值、社会价值、文化价值”是一项极其重要的工作。面向以前瞻性基础研究为主和支撑人才培养、学科建设的高校科研，传统的同行评议法、文献计量法等高校科研评价方法存在许多局限，评价工作成为一大难题。文章基于大数据在高校科研评价中的应用，通过文献研究，在综述国内外相关研究的基础上，探讨大数据在高校科研评价中的价值和适用环节。研究表明，大数据在采集非结构化和半结构化数据、挖掘隐性和滞后性科学价值、提高处理速度和实现可视化表达、促进科研评价方法和方法论创新发展等方面具有强大的功能和应用价值。在实现高校科研功能多重性的数据提取、科研重心基础性的学术价值判断、科研成果价值非显性的数据挖掘和围绕破除“SCI至上”、聚焦“五大价值”的导向性的指标体系构建等环节功能突显，适用性强。文章强调，要防止沦为“数据万能”的陷阱，对运用大数据开展科研评价应加以调节和控制。     

西藏能源研究示范中心首次举办“科普开放日”活动

“科研重地,非专业人员免进”,您遇到过这样的境地吗？严谨的科研氛围和神秘的科研设备,曾让无数公众望而却步。9月20日上午,西藏能源研究示范中心举办“科普开放日”活动,本次活动是西藏能源研究示范中心首次对公众开放日。活动通过组织报名和自愿参加,公众可与新能源专业人员面对面,了解新能源科研工作的有趣故事。     

国家财政投入科研经费监督的博弈分析

本文建立了一个科研基金部门与科研人员之间的博弈模型,并讨论了科研人员滥用科研经费的可能性、科研基金部门审计的概率与有关因素之间的关系。在上述分析的基础上,作者提出了反科研经费滥用的对策与建议。一是要加强对科研人员的职业道德教育。二是提高基金部门的审计人员的职业素养,同时加大对违规使用科研经费的科研人员的处罚力度。     

学术环境对博士后科研创新能力的影响

 以博士后作为分析对象,从材料物理与化学、通信与信息系统、信号与信息处理、生物细胞学、生物化学与分子生物学这五个一级学科中选2001-2004年这四年间在全国所有流动站进站博士后发表的论文进行统计分析。基于博士后在“985”学校与非“985”学校的相互流动,从两个方面比较了“跨学校”对博士后科研创新能力的影响,结果发现,非“985”学校与“985”学校一样,同样可以提升博士后的科研创新能力。