“故事力”:儿童作文的核心素养

从"全面平庸"里解放出来儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人";才写了"人",又得写"景";才写了"景",又得"状物";才"状"了"物",又得写"建议"……     

我的奇思妙想

朋友,跟你说,我发明了一座"天桥"。我的"天桥",就是"悬浮"在天上的桥,是由一种又轻、又软、又结实、又特殊的"云"制成的。坐上我的"天桥",能游览世界各地的     

测谎器

爸爸有一个测谎器,他问儿子:"你今天数学成绩如何呢?"儿子回答道:"100分。"测谎器响了。儿子又说:"90分。"测谎器也响了。儿子又改说:"80分。"测谎器又响了。爸爸很生气地叫道:     

又好又快：新时期自学考试发展的战略抉择——以福建省为例

"又好又快"发展理念,是胡锦涛同志在党的十七大报告中首先提出来的,这一理念也同样适用于新时期自学考试的发展模式。本文力图从战略的视角,着手分析自学考试"又好又快"发展的应有之义,基于福建省自学考试近年来的发展实践,探讨了我国新时期自学考试"又好又快"发展的三大途径,进而提出"又好又快"是当前和今后一段时期自学考试发展的战略任务的立论。     

老师出错也该认罚

这次我又把《石榴》一课里"这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。"一句中"绿黄色的叶子"读成了"黄绿色的叶子"。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们兴奋地喊道:"老师,你又读错了!"     

活用游戏规则

"抢椅子"是孩子们百玩不厌的传统民间游戏之一,这个游戏被一批又一批的孩子玩了一遍又一遍,我从未对它的规则产生过任何怀疑。一天,我带着孩子们又玩起了"抢椅子"的游戏,大家围着椅子转了一圈又一圈……当铃鼓声停止     

笨狐

一只狐又傻又笨,众狐都叫他"笨狐"。"笨狐,给我捉只蚂蚱。"小狐对他说。不大一会儿,笨狐就捉了一只蚂蚱。"笨狐,你捉的蚂蚱又小又瘦,一点儿也不好吃。"小狐皱着眉头说。"下次,我一定捉只又肥又大的蚂蚱。"笨狐认真地说,"保你喜欢。"这时,传来雌狐歇斯底里的吼声:"笨狐,你死到哪     

又好又快:高职教育发展的理想样态

"又好又快"是一种新的发展思路和模式,体现了以"好"为主,追求质量效益的内涵式发展观,它是科学发展观的本质要求,是高职教育发展的理想样态。实现"又好又快"的发展,要做到积极调整:从"补偿"到"适应";质量立根:从"增量"到"提质";彰显特色:从"趋同"到"异质";合作发展:从"封闭"到"开放"。     

高中生物实验改进研究——以绿叶中色素的提取和分离为例

"绿叶中色素的提取和分离"实验步骤烦琐,使用器械多,用毛细吸管画滤液细线很难做到又细又平,纸层析效果不理想。改用"擦沾法"和"盖印法"后,实验操作简单易行效果好。省去了过滤这一烦琐的步骤,减少了材料用具的使用。得到的色素细线又细又平,纸层析效果好,四条色素带整齐、明显。     

骗子失算

此文亮点是"后来他又跑回来纠正说,他父亲左边没有胡子,还说他村里有个骗子右边没有胡子"——通过掌柜转述出来,紧扣了标题中的"算"字。此文还需要升格:首段中的"常常施计捉弄那些刁滑之徒"改为"常常施计让那些刁滑之徒丑态百出";末段删除"又痛又气恼,心想:钱没骗到手,胡子却失了一边,怎么见人?于是又跑到理发店,花了一些钱,把左边的胡子也剃个精光"——用"老骗子只剩下半边胡子"照应"刁滑之徒丑态百出"。     

“东风”就是“春风”吗——对《虞美人》中“东风”一词的理解

<正>苏教版高中语文教材必修四"笔落惊风雨"专题,选入了南唐后主李煜的《虞美人》一词,这是一首传诵千古的名作。沦为"阶下囚"的李煜借这首词抒发了亡国之恨,表达了对故国的深切怀念之情。这首词的上阕有"小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中"一句。老师通常会这样解读:句中的"东风"一词可以理解为"春风",句中的"又"说明时光飞逝,归宋又过了一年,又一年的春天来了,词人借季节的变化感叹人的生     

妈妈减肥记

"哎,又胖了。"妈妈又在发布体型通报了,我妈妈这个人呀,无论怎样减肥,都是越减越肥。看她那样儿,真有点像"杨贵妃"。     

本期主题:逆耳忠言

谄谀我者,吾贼也。——《荀子》国王与车夫从前,郭国的国王出逃在外,他对车夫说:"我渴了,想喝水。"车夫献上了清酒。他又说:"我饿了,想吃东西。"车夫又拿出干粮。国王问:"你是怎么找到这些东西的?"车夫回答:"我特意储存的。"国王又问:"你为什么要储存这些东西?"     

举一反三学“写人”

<正>三年级语文,是一个转折期。对许多学生来说,习作像一个门槛。顺利跨过去了,他就能在学习的道路上大步向前;被这个门槛绊住了,很可能从此会感觉语文学习比较困难。管建刚老师说,小学生写作文,目前大都处于马不停蹄的奔波状态:才写了"事",又得写"人";才写了"人",又得写"景";才写了"景",又得"状物";才"状"了"物",又得写"建议"……结果花拳绣腿,什么也没学好。小学生学写作,要有系列,一个系列学好了,再开始学习另一个系列。当学生觉得习作     

从"春风又绿江南岸"说起——略谈被忽略的中学语文基础知识教学

"京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。"其中的"春风又绿江南岸"历来被认为是炼词造句的典范,特别是一个"绿"字,使全诗大为生色,这个"绿"字就成了后人所说的"诗眼"。其实在这句诗里不仅仅是这个"绿"字用得好,还有一个也用得十分恰到好处的"又"字,通过这个"又"字,使全诗上下联     

钓鼠记

特大"喜讯"——近来我家附近又建新楼!托他们的"福",我们一家又能听见只有在"拆违"时才能听见的"美妙"声音了。因为受到那"美妙"声音的影响,周围的动物——野猫、老鼠、蟑螂,都"大搬家"了。     

老爸的“兼职”

说起我的老爸,他可是个大忙人,我一个月难得见到他几次面,因为去年他又找了一份"兼职"。有人纳闷了,怎么,又找了一份"兼职"?难道还有几份"兼职"     

高校实现从"又快又好"到"又好又快"发展的若干思考

高校从"又快又好"到"又好又快"发展,是贯彻落实科学发展观,实现高校全面协调可持续发展的关键。文章主要阐述了高校实现"又好又快"发展,必须做到坚持育人为本,创新人才培养模式;坚持人才为本,创新队伍建设模式;坚持依法治校,创新高校管理模式;增加教育投入,创新高校发展模式的观点。     

例谈多媒体在语文教学中的运用

阅读教学要成为"开放而有活力的语文课程"的主要阵地,适当地运用多媒体资源是必不可少的。亲近文本又要跳出文本,依托文本又要超越文本。既不能让语文教学患了"多动症",得了"浮躁病";又不能让打扮得花枝招展的"伴娘"抢尽所有风头,而真正的"新娘"——文     

父亲

又该去上学了,我急忙收拾东西。"要好多钱?"父亲坐在门槛上,问我。"要一百五。"我小声答。"够不够?"父亲又问。我本想说"不够",但迟疑了一下,终于说":够"。