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话题一 阅读下面的材料,然后根据要求作文. 你知道互联网吗?也许仅仅听说过,毫无感性认识;也许你早已是个网民,常常沉溺其间.信息技术的高速发展给社会带来了翻天覆地的变化,国际互联网给人们带来极大的方便,如网上聊天,网上会诊,网上查阅资料,网上发表文学作品,网络远程教育等等.当然也有网上黑客,网络病毒…… 相似文献
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曾宪一 《中学语文园地(初中版)》2003,(18)
1.阅读下面一篇题目为《快点“站起来”》(摘自2003年1月18日《工人日报》,作者仕谷)的文章,按要求完成作文。在一次促销会上,美国某公司的经理请与会者起来,看看自己的座椅下有什么东西。结果每个人都在自己的座椅下发现了线,最少的捡到一枚硬币,最多的有人拿到100美元。这位经理说:“这些钱全归你们了,但你们知道,这是为什么吗? 相似文献
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萤火虫的头顶有一对颚,弯拢来就成为一把钩子,钩子上有一条沟槽,那东西细小得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时.先用颚在蜗牛的肉体上轻轻地敲敲,最多也就敲五六下,而蜗牛根本就没有把弱小的萤火虫放在眼里,对其 相似文献
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唐惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
题目一面对批评 美国心理励志大师卡耐基先生多次讲到过这样一个故事: "很多年前,我所办的成人教育班中,多了一个从《太阳报》来的记者。他毫不给我留情面,不断攻击我的工作和我。我当时气坏了,马上打电话给《太阳报》执行委员会的主席,特别要求他刊登一篇文章,以说明事实真相。我当时下决心要让犯错的人受到应得 相似文献
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话题一 阅读下列材料,根据要求作文. "人类的未来生活"将是什么样的呢?科幻作家们曾对此作出了种种假设和猜测.那么,在你的想像世界中,人类的未来会如何呢? 相似文献
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胡平 《作文成功之路(高中版)》2002,(Z1)
概说近些年高考考话题作文成为一种新趋向,一些同学在复习备考中,以为话题作文不需要审题,这是一个不小的误区。就提示类话题作文所供材料而言可分两大类:一类是启发思路型材料,其作用是帮助考生开拓思路,它提供了许多侯选角度让考生自由选取,或让考生由候选角度类推出一种新角度来行文;另一类是 相似文献
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世界名指挥家小泽征尔在一次大赛中,根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。他发现有不和谐的地方,于是指挥乐队停下来重新演奏,但仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明:乐谱没问题,是小泽征尔感觉出了错误。小泽征尔十分难堪,但他考虑再三,坚信自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不!一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委们立即站起来热烈鼓掌,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套,以试探指挥家在权威面前能否坚信自己的判断。 相似文献
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徐赟 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(1):11-12
热点解读
“文章合为时而著”,写文章本来就是要反映社会生活的。在作文中以社会热点素材来写作,一直受到青睐。那么,时事新闻类的社会热点话题在作文中是如何展现的呢? 相似文献
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郑红霞 《中国教育研究与创新》2007,4(6):109-109
考场作文呼唤创新意识,要求展现创新精神,这是时代特征的体现。而个性的创新除了体现在文体、选材、语言等方面外,构思也是很重要的一环。好的构思,可以让人读来饶有兴趣,还可清楚、准确地把握住中心。现向大家介绍几种常见的结构布局技法:[第一段] 相似文献
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一、阅读下面题目为“擦亮自己的窗子”穴摘自2003年12期《现代青年》,作者邱祖晖雪的作文材料,按要求作文。有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰:“那女人的衣服,永远都洗不干净。你瞧,她晾在院子里的衣服,总是有斑点……”这一天,一位好友到她家来玩。她将好友领到窗前,指着对面晾出的衣服,又将那位妇女嘲笑了一番。好友透过窗子望去,那些衣服上确实斑斑点点,好像是没有洗干净。噢,不对选当好友移动身子时,发现那些斑点也在动。原来不是对面的妇女衣服洗不干净,而是她家里的窗子脏了。于是,细心的朋友拿了一块抹布,把窗户上的… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(6)
○关系类话题○时政热点类话题○哲理思辨类话题○人生感悟类话题○品德修养类话题作文是每年高考中考语文的重中之重,从近几年的高考中考来看,在2006年的高考中考中,话题作文可能仍是主流,而关系类话题也仍可能是话题作文的一大重点。人与环境、和谐与发展等社会热点,2006年高考中考作文也可能继续把人生、人品、心灵、生存、发展和环境等内容作为考查的重点。本期我们根据2006年高考中考作文的预测趋势,精选部分热点话题,供同学们参考和演练。关系类话题※探索与勇敢鲁迅先生曾说过这样的一段话:“第一个吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士… 相似文献
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朱红 《教学月刊(小学版)》2005,(6):24-26
社会热点话题是指在一定的时空范围内备受关注的事物或者某种现象,也是社会某一阶段现象的集中反映。它具有突发性、即时性和未知性三个特点。小学高年级学生已不再满足于班级、学校的生活范围,开始把视点投向社会,更容易受到社会形形色色事物的影响。所以适时、巧妙地将社会热点话题引向课堂教学,构建有效的社会热点话题习作教学模式,不仅可以满足学生对新生事物的好奇心,激起学生的习作热情,同时也能使学生学会全面、科学地看待热点事物,唤起他们的社会责任感。本文试就社会热点习作的块式课堂教学和圆形课堂教学模式,提出以下思考。一、… 相似文献
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