高考“话题式作文”刍议

回顾近年来高考作文,有如下思考:一、“话题式作文”的命题方式基本成型最近几年,语文高考的作文试题采取了话题式作文的形式:1998年,高考作文是两个题目,即《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》。稍加分析,我们不难看出,这两个题目其实是一个话题,即关于青少年思想品质修养的话题。两个题目恰好是这个话题的正反两个角度,一个是追求什么,一个是反对什么。1999年,高考作文要求根据一则科技信息,以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章。可以大胆想象,多种角度、多种写法,题目自拟,除诗歌外文体不限。这是明确了一个话题,准许编故事、发表见解、展望前景。2000年,给了一则材料,命题要求以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章,范围宽泛,只要与材料中     

走进话题作文

近三年作文命题逐渐摆脱了以往作文命题的重重限制,出现了一种新型的作文命题形式——话题作文。1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题,话题作文的命题方式已初露端倪。1999年高考作文要求根据一则科技报道,以“假如记忆可以移植”为作     

走进话题作文

近三年作文命题逐渐摆脱了以往命题的重重限制,出现了一种新型的作文命题形式——话题作文。1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题,话题作文的命题方式已初露端倪。1999年高考作文要求根据一则科技报道,以“假如记忆     

特别提醒:考前关注话题式作文训练

近两年来 ,“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是高考试卷中 ,引起中学语界的广泛关注。１９９８年高考作文题《坚韧———我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题 ,话题作文的命题方式已初露端倪。１９９９年高考作文要求根据一则科技报道 ,以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写一篇文章 ,鼓励写作者“大胆想像” ,“写法也可以多种多样” ,话题作文的特点就表现得更为明显了。在关注的同时 ,大家也自然要提出 :“话题作文”究竟是怎么回事呢 ?它与以往的命题作文和给材料作文…     

论高中加强小说训练的必要性和可行性

让我们先回顾一下这三年的高考作文在体裁方面的要求 :1998年 :《坚韧———我追求的品格 /战胜脆弱》 ,突出这样一条“不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁” ,1999年 :《假如记忆可以移植》 ,则变为“除诗歌外 ,其他文体不限” ,而2 0 0 0年以“答案是丰富多彩的”为话题更进一步开放为“文体不限。可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象 ,等等”。从体裁方面要求的重大变化 ,我们似乎可以下这样一个结论 :高考作文的想像力和文学性正不断强化。那么 ,这对我们教学实践究竟有何意义呢 ?我认为 ,应该加强想象力培养尤其是…     

“话题作文”写作技巧ABC

话题作文,指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想像的一种命题形式。如1998年高考作文是关于“中学生心理承受力”的话题;1999年的高考作文是关于“假如记忆可以移植”的话题;2000年春季高考作文是关于“《世纪青年》征稿”的话题;2000年夏季高考作文是由四种图形引出的“答案是丰富多彩的”这一话题;2001年高考作文则用寓言故事作为“引子”,激发兴趣,导出“诚信”这一话题。     

对近六年高考话题作文的基本认识

一、近六年高考话题作文回顾1998年,指导语:谈心理承受力问题。题目:《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》,要求:两题选做其一,可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种,不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁,不少于600字。     

建国后高考作文命题的基本走向及对高中作文教学和备考的启示

正系统地梳理建国后高考作文命题的基本走向,对我们准确把握高考作文的命题规律、教学规律和复习规律,当不无裨益。一、建国后高考作文命题的基本走向1.题目形式上,从命题走向话题和材料从作文题目的形式上看,高考作文命题的基本历程可以明显地划分为四个阶段:文革前十五年(1950~1965)为第一阶段,1977年~1998年这22年     

高考作文的特点及应考对策

一、高考作文的特点 高考作文是一种应试作文。如果说一般作文是“随意性作文”的话,那么高考作文则是“限制性作文”,它的限制性体现在下面三个方面: 1.限意:高考作文不沦什么题目,命题作文也好,材料作文也好,都不会让你随心所欲,信笔挥洒(像平时“一事一议”、“随笔”、“日记”那样),总得在立意的角度、闸意的范围、文意的提炼等方面,作出一些规定,给你一些限制。如1990年的全国统考题,“两个小姑娘来到玫瑰园”,就只准基于“第一位小姑娘的谈话”进行生发;1991年的全国统考题,漫画《妈妈爱吃鱼头,我从小就知道》,看图作文,你得首光辨清讽刺的矛头是指向那位“我”,下面的题目     

话题作文之审题

1998年以前 ,高考作文要求根据材料、按指定的文体写一篇作文。 1998年开始 ,高考作文提供材料 ,然后要求考生根据材料引出的话题写一篇作文 ,文体不限 ,由此也就引出了高考新题型———话题作文。　　这一新的题型正在走向成熟 ,在此过程中启发了许多关于高中作文教学的“新话题” ,其中不乏积极研究者的见解和主张。最显眼的观点是 :(相对于过去的高考作文要求 )话题作文淡化了审题。试题所提供的材料 ,仅供引出“话题”之用 ,而“话题”不是题目 ,而是一个宽泛的主题 ,只要跟这个主题的信息相关的内容 ,不管其表达方式如何 ,都是符合题意…     

立足质疑思辨 倡导理性思维——2014年福建高考作文题的命题特色和价值引领

<正>福建省自2004年第一次自主命题以来,和全国各地的作文题相比,显得特立独行。当年福建高考作文题目可以说是一道靓丽的风景:材料提供了十个人物或文学形象作为话题,要求自选角度,写一篇不少于800字的作文,是当年给考生自主选择的自由度最大的一道题,赢得了广泛的好评。2005年福建高考作文题目提供了两幅     

题目固定了思维指向——考生作文选材大撞车探因

历年高考作文都有千篇一律的选材大撞车现象,究其原因,乃是作文题目固定了考生的思维指向。先看1998年全国高考作文题目:在“坚韧——我追求的品格”和“战胜脆弱”两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实     

“话题作文”指导实况及评析

师 :今天我们学习一种新的作文形式（板书）“话题作文” ,大家一起读一遍。生 :（齐读）师 :你们读了这个题目之后有什么疑问？什么是话题作文？话题作文和我们过去的作文有什么区别？话题作文怎样写……评析】话题作文是小学生没有接触过的作文形式 ,教者首先激疑 ,引发学生的学习兴趣。师 :什么是话题作文呢？大家一起学习几篇文章。生朗读第一篇文章 :《会说话的眼睛》师 :这篇文章的题目是什么？主要写了什么内容？（《会说话的眼睛》 ;谢老师的眼睛会“说话”）（生朗读第二篇文章 :《她真像妈妈》）师 :这篇文章的题目是什么？主要写…     

追求多元思辨 重视理性思维——后话题作文命题趋势及测试倾向

以2003年全国高考作文命题的亮相为标志,话题作文进入了后话题时代。后话题作文的命题趋势和测试倾向是什么呢?我们还得从近两年的高考作文的命题着手分析。对2003年作文的评价,看法不一,褒贬各有不同。但我们可以从中看出新课程标准对语文的要求:追求多元思辨,重视理性思维,注重情感与价值观的考查。2003年高考作文刚一亮相,考生普遍反映难写,到底是什么原因呢?命题者为了防止猜题、押题等投机思想的蔓延,与2002年相比,2003年高考作文命题在开放的前提下以关系式话题形式加大了话题内涵的限制。所以说,就命题形式而言,在开放的前提下加大话…     

一个猜想,价值10万《中学生百科》“我出高考作文题”热力启动

高考怍文,最吸引眼球最引发口水的话题从来都是这么热!! 《心灵的选择》、《假如记忆可以移植》、《智子疑邻》……明年的高考作文将是什么? 现在,我们把这个权力交给你。由你,来出明年的高考作文题! “我出高考作文题”活动热力启动啦!我们要最大胆的设     

作文拟题艺术摭谈

近年来 ,考试作文无论是材料作文还是话题作文 ,都要求考生自拟题目。标题是文章的“眼睛”,是展示其“心灵”的窗口。俗话说 :“题好一半文。”因此 ,作文教学中强化拟题的训练尤为重要。一、坚持三原则1.坚持“明确”的原则学生作文的题目除了表情达意 ,还要准确明了 ,不可晦涩难懂 ,也不可含混不清 ,尤其是议论文 ,题目以点明观点为宜。如 1997年高考作文 ,《付出什么 ,收获什么》《社会需要什么》等题目 ,语意含混 ,指代不明。考试作文有材料或话题限制 ,内容是比较具体的 ,题目中的“什么”到底是什么 ,令评卷老师费解。若改为《付出真…     

2004:作文会怎么考?我们该怎么办?

2004年的高考作文会怎么考,题目将会有哪些变化?这恐怕是高三学生目前最关心的问题了。高考命题的原则是“稳中有变”。循着这一原则,我们不妨作些分析和研究。2003年高考作文仍然是话题作文,并且继续体现了高考作文的开放性原则。几个月来许多人对作文题发表了评论,所有褒贬     

高考作文题应该更加人性化

据《钱江晚报》报道,一些文学评论家和学者说,今年的高考作文题,估计大多数学生会用理性判断来讲,因为他们对这个问题的认识还没有达到情感认识的高度。从这点来讲,这个题目很不好,因为说到底,题目是在发挥教化功能,而不是美感功能,考核的是学生的认知能力,而不是文字能力。而且认知论不是读完高中或者大学就可以达到一定高度的,它在哲学上都是个难题。这几年的高考作文题目,《诚信》也好,《心灵的选择》也好,都是在强调学生的认识论,不够人性化,不能很好地考核学生对生活的感受。今年的《感情亲疏和对事物的认识》这个话题更是将认知这个问…     

高考作文命题的臆测性解读

高考作文命题值得解读.不仅因为解题与命题是一对矛盾,研究命题有助于更好地解题,而且高考作文命题有时会是社会价值的标尺.以1958年的《大跃进中激动人心的一幕》和1977年恢复高考第一年的《我在这战斗的一年里》为例,再看1952年的《记一件新人新事》和2001年"诚信"的话题作文,更不用说今年四川的题目《坚强》和全国卷Ⅰ直接以"抗震救灾"为材料的作文,都可以让人触摸到社会的脉搏.不是命题人要对命题进行解读,就不免会是一种臆测;而正是这样的臆测性解读,可以兼收命题研究的两种效果.……     

明眸善睐亮全篇——点击2002年中考佳作的小标题

如果说精心拟制的题目是文章的眼睛 ,能发挥“第一瞥”的磁性功能 ,那么出色的小标题则如众星捧月 ,能“明眸善睐亮全篇”。鉴赏 2 0 0 2年中考优作的小标题 ,可以发现其多种表达作用。一、点明线索 ,理清文脉。浙江省金华市中考作文的话题是《追求》 ,有位考生自拟题目《追求那颗水滴》 ,借物咏怀 ,已见新意 ,文中又用“水滴”、“溪流”、“江河”、“海洋”四个名词作小标题 ,简洁醒目 ,既显示了“雾气之变”这条线索 ,又凸现出“雾气追求水滴”———“水滴追求溪流”———“溪流追求江河”———“江河追求海洋”这一清晰的文脉 ,从而…