“话题作文”之我见

一、从1999年起，高考作文进行了较大的改革，“话题作文”也变成了一个广泛的话题，您如何看待这种作文形式？答：“话题作文”的出现，是高考作文命题形式改革之必然。20多年来，高考作文以材料作文为主，以考查议论文体为主，对考生的束缚较大，不利于考生的自由发挥和才华的展示。“话题作文”给每个考生提供了广阔的舞台，为他们张扬个性、一展才华创设了自由飞翔的空间，因而受到师生的欢迎。二、“话题作文”之所以成为高考作文的命题方式，并在近几年的高考语文试卷中固定下来，其根本的原因是什么？答：高考作文命题的生命线，在于…     

话题作文“创新”之我见

学生比较难拿作“发展等级”分的情况；受清代戏剧理论家李渔“变则新，不变则腐；变则活，不变则板”的启发，着重从“变”这方面辅导训练学生的创新意识及能力，以写出创新的佳作。     

“话题”作文训练之我见

近年来，受高考“话题作文”的启示，中考“话题作文”悄然入试。尤其是近两年，全国各地中考“话题作文”急剧上升，大有取代其他作文题型的趋势。所谓“话题作文”，就是以某个话题为淡话中心的自拟题目、自选文体、自定内容的自由作文，它一般由三个部分构成：材料（提示语）——话题——要求。     

“两面性”话题作文之我见

话题作文是一种新的高考作文测试形式,从1998年开创,呈现雏形,到1999年、2000年形成基本样式,再到2001年实行“立意自定,文体自选,题目自拟”的“三自”原则,逐渐走向成熟。2001年全国高考作文实行的“三自”原则,是话题作文的灵魂和精髓。实行“三自”原则能够最大限度地体现出命题的开放性,便于考生发挥特长,张扬个性,充分发展自己的创造性思维;但是,为了拉开考生的档次,体现出高考的选拔性功能,命题又应当具备必要的限制。在高考作文命题中,开放性与限制性是对立统一的。只强调限制性而忽视开放性,就会否定和损害近年来高考作文改革的积…     

求新求异谈话题——“话题作文之我见”之八

话题作文是提供写作范围不提供其它内容的作文形式。它的写作范围相当宽泛，要求写作者所写内容与话题相关即可。如我布置给学生参加“新作文杯”全国中学师生话题作文擂台赛的话题是“时间”，写作范围也就是“时间”，相当宽泛，文体也没有作任何限制。怎样写好话题作文呢? 一、要“大题小作”。也就是要将话题的范围缩小到话题的某一点上或某一方面。如以“时间”为话题，就可写与时间有关的人或事；也可写对时间的情或悟；还可写对时间的爱或恨，等等。二、要拟好标题。话题作文最好不要把话题当作题目，那样会太大而无法操作；题…     

个性作文,想象作文——“话题作文之我见”之四

从命题作文到材料作文，再到今天的话题作文，这无疑是一场作文的革命! 综观历史上任何一次作文改革，其核心都是对文章内容的高度重视，都是对作者自身生命的挖掘。“唐宋八大家”是这样，“性灵派”是这样，话题作文依然是这样。话题作文让中考第一次淡化了文章体裁，模糊了文体的界线，而只重视内容的真实，思维的开放，语言的流畅。一时佳作雀起，让老师们第一次品尝了学生们做的“美文大餐”。话题作文是随素质教育应运而生的。它要求学生除广泛阅读、勤于练笔之处，还要敏于观察生活，勇于张扬个性。所以，从某种意义上讲，话题…     

话题作文之我见

近几年 ,全国高考作文都采用话题作文的形式。并由此而推及中考作文也倾向这种形式。平心而论 ,话题作文比之以往的命题作文更具开放性 ,能给学生较自由的写作空间 ,有利于进一步开掘学生的写作潜能。然而 ,写惯了命题作文的学生 ,由于受到以往命题作文的限制而形成某种惯性的思维定势 ,一朝在写作上放手让他们自由驰骋 ,他们反而会觉得笔下茫然 ,无可适从。这好比拄惯拐杖走路的人们 ,让他们扔掉拐杖 ,他们就会难以举步一样。由于学生对话题作文的不大了解熟悉 ,下笔作文时往往会出现以下问题 :有些学生以为只要不离话题写作 ,想写什么都可…     

话题作文之我见

近几年，全国高考作文都采用话题作文的形式。并由此而推及中考作文也倾向这种形式。平心而论，话题作文比之以往的命题作文更具开放性，能给学生较自由的写作空间，有利于进一步开掘学生的写作潜能。     

考场中“话题作文”失误之我见

近些年来，无论是高考还是中考的语文试卷，都出现了一个很值得人们注意的现象，那就是越来越广泛地采用了话题作文的形式。这种作文形式之所以能得到各地、各级命题者的青睐，是因为它打破了以往命题范同过窄的常规，使它具有“活”、“宽”、“广”的特点，能给考生一个较为广泛的、自由的协作空间。     

话题作文指导——“感动”话题作文示例

题目设计在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态等等。注意:1.立意自定。2。文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。写作指导     

话题作文出彩“三招”

不少同学常常对他人的作文能得高分徒生羡慕之情,却总觉得自己写的作文难以突破常规,因此认为,作文创新是那些水平高的人的“专利”,而自己只能是作文方面的“弱者”。其实不然,平时作文水平一般的同学,如能选好切入角度,抒写真挚感情,展现奇思妙想,往往也能使自己的作文“出彩”。下面仅以“责任”为话题的一次作文训练为例,略述话题作文出彩的“三招”。     

话题作文写作技巧之我见

话题作文要写得丰富生动,而又出新显靓,与写作技巧的恰当运用是分不开的。但不能生搬硬套,为“技巧”而“技巧”,若没有了写作者的真情实感,     

话题作文创新谈之二

1阅读下面的材料,仔细品味画家对画的说明,然后以它所包含的生活哲理为写作话题,写一篇文章,文体不限,700字以上。在一位画家屋里墙壁正当中最为显要的位置上,挂着一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左上的位置有一块黑渍。很多人都不明白这幅画算什么生花妙笔而挂在那里。画家解释说:“我的这幅画叫《快乐》。中间那块黑渍是痛苦。每个人看到我这幅画时,都只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐。”有人不以为然,对画家说:“按照你的说法,这张画应该是一张白纸。”画家说:“没有痛苦,我们更见不到快乐。”〔提示〕…     

话题作文写作三“强化”

“话题作文”也提供写作材料，与以往的材料作文相比，是限制、要求的宽严程度不同，而不是命题形式不同。因此，指导学生进行话题作文训练，千万不能过分强调话题作文不是材料作文，而应当把话题作文看成材料作文的一种形式，并在2001年高考作文备考中强化以下意识。一、强化审题意识。我们认为，话题作文是审题的任务少，而不是审题的难度小。因为话题作文只规定题材范围，没有根据材料写成某种文体的要求，因此不必过细地去阅读、探明材料的中心，让立意扣住材料的主旨；也没有必要像以往那样要求学生要充分地引用材料；更不必要求学生写…     

话题作文创新之我见

纵观近几年高考及全国各地中考作文题，话题作文这一崭新的命题形式的出现是最为突出的一个特色。所谓“话题作文”，就是在作文命题时，给学生提供命题者为学生打开思路而设置的一个“源头”，它只规定写作的范围，至于题目、立意、选材、文体、表达则由学生自由选择、自由发挥。这一命题形式以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框。“风乍起，吹皱一池春水”，话题作文为中学作文教学注入一股清新的活水，让人倍受鼓舞。     

让想象展开翅膀——“话题作文之我见”之三

话题作文空间更广阔，想象更自由。这种样式的作文教学是在鼓励学生立足自身的生活、学习经历，张开想象的翅膀，用笔任意遨游在文字世界里。擂台作文如抛砖引玉，学生借你的文，促发灵感；也借鉴你的不足，避开你的沟坎，走出自己的平坦小路来。我以为话题作文不是凭空产生出来的，它是在原来给题作文的基础上发展更新的，有着更轻松的氛围，更宽泛的空间。它将在当前新形势下丰富完善起来。人类不断进步，不断发展；生命力才会旺盛。生活不断发展，不断丰富，才会多姿多彩。作文教学同样是如此，在新陈代谢中，去粗取精，去伪存真，才更吸…     

写话题作文应注意三点

在“关注现实生活 ,淡化文体要求 ,不设审题障碍”等命题原则指导下 ,许多省市区把话题作文作为中考作文的首选形式。怎样才能写好话题作文呢 ?　　1 可供写作的材料虽多 ,但要选自己最熟悉最动情的内容来写。话题作文所涉及的“话题”很宽泛 ,如“游戏”、“音乐”、“梦”、“争辩”、“五一长假”、“电”、“水”等 ,不难看出 ,这些话题有的来自日常生活、有的来自自然事物 ,虽然来源各异 ,但都是大家比较熟悉、经常接触的 ,命题人是绝对不会拿出一个让绝大多数考生都感觉十分陌生的话题来考大家的。就某个单一的话题来看 ,话题提供给考…     

给“话题作文”泼点冷水

“话题作文”作为一种全新的考查样式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。笔者却认为，“话题作文”仍存在致命的缺陷，有无法弥合的“硬伤”。 　　首先，“话题作文”命题限制不够，写作范围门户大开，几乎来者不拒。的确，“话题作文”解放了学生的思维，给了学生更大的自由创作空间。但另一方面，“话题作文”命题限制不够、内容不设防线的特点也同时显露在我们面前。以 2000年高考为例，作文命题比往年更大胆放宽了限制，除“答案是丰富多彩的”这一话题本身十分宽泛外，还作了多方开放性提示。“角度”、“理解”、“方法”、…     

话题作文说“话题”

刘禹锡在《陋室铭》中说：“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”话题作文中的“题”犹如这山上“仙”、水中“龙”,它是文章的“眉目”,是文章的“招牌”,是文章的灵魂,是文章的统帅。话题作文作为一种很好的写作训练方式,无疑对提高学生认识水平和开拓创新思维具有很重要的意义。然而,回眸多年来我对话题作文的指导和评阅,发现学生无视写作要求,信手拈来、随意写去、草率了事的现象相当严重,不难推知,其根本原因在于写作主体意识的缺失,这对开拓性、创新性写作的思维是有损无益的。     

话题作文中的“话题”

随着中考语改革的不断深化,作考题不仅在形式上发生了深刻的变化,而且在考查的内容上也体现出强烈的创新意识。命题为了让考生在作卷上有话可说,有事可写,有“”可做,拟题时往往不再在审题上设置障碍,而注重考题的“开放性”。