时光节选

阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点,我能把时光撑起来!”——题记阳光之恋选择阳光,是因为它的热烈。我喜欢阳光洒满院子,金碧辉煌。我总是在一个温暖的午后,在院子里摘一枝蒲公英,在父亲长满皱纹的脸上,轻轻地触碰。然后,他醒了,不住地碰着我的胳肢窝,让我忍俊不禁。阳光暖暖的,心里也是暖暖的。花朵在阳光下闪耀着原味的美丽,我也在花下傻笑,单纯地笑。那一年,我10岁。风之恋选择风,是因为它的无忧无虑。我想在风中,跟着空气飘舞,微风轻轻拂过城市的衣角。我蹲在地上,数着风吹过留下的点点滴滴,一行一行…     

开在秋日里的执着

正我不喜欢秋天,虽然它代表丰收,可它在我眼里只有凄凉。这个秋天那么像冬天,那么冷。桂花落了,暗香没有残留,只留下空零零的枝叶。不记得是哪一天,我站在阳光底下,风刮过脸颊,一点也不温暖,第一次发现阳光也那么冰冷,不再热情。天空的云却那么自在地,活得     

手套

寒冷的冬天来了妈妈织了一双手套给我上学的时候戴这双毛线手套就是妈妈的手握着我的手我的手就不会被冻坏了我的手很温暖我的心里也很温暖小明没有妈妈小明也没有手套我要请妈妈织一双送给他好让他的手也有妈妈的手紧紧地握着他的手就不会被冻坏了他的手会很温暖我的心里也会很温暖韦苇:妈妈编织的毛线手套套在孩子的手上,不就是妈妈的手握着孩子的手吗?妈妈的手是温暖的,妈妈把温暖一针一针地织进了手套里,让温暖伴着孩子上学。诗人用心发现了这一点,把这一首诗写得很温暖、很别致、很清新、很自然。但是这一首诗的好,好在诗人并没有停留…     

暖在心底的那抹冬阳

清晨,温暖的阳光像一缕柔软的丝线从空中飘散下来,任由清风牵着越来越远,而我的思绪也随着风飘向了远方. 早晨,睡意朦胧中,就听见妈妈闹钟般的催促声,我不情愿地钻出温暖的被窝儿.吃过早饭,我抓起书包,走出家门.这时,妈妈突然叫住了我,原来是提醒我穿上厚外套.眼看要迟到,我与她随便说了两句,就头也不回地跑了,只留下伫立在门口的妈妈.     

是什么让老师如履薄冰?

一旦学生出事,教师也会承受巨大的压力,随之出现内疚、焦虑、抑郁等情绪,所以教师的心理健康也不容忽视。站在教学楼的走廊上,看看在明媚阳光下怒放的迎春花,再回头看看教室里一张张由稚气转为成熟的脸庞,回想近三年来一起走过的快乐时光,心里浮起的感受除了温暖,还有庆幸。我庆幸,初一到初三这一千多个日日夜夜,都过得太平安然;我     

不冬眠的蛇

我爱极了这块土地,湿润又暖和。冬至已过,我把自己喂了个大饱,回到住了多年的窝里,卷成一团,准备睡个长觉,期待着一觉醒来就看到春暖花开。然而,寒冷并未如期到来。连续的晴天里,阳光温暖着土地,也温暖着我。我仍旧闭着眼,权当老天爷在抽风,半睡半醒间,心里想着:没几日就要变冷     

女孩,不为谁,悄悄地绽放

每当起风时,我总是冒着被斥为“疯丫头”的危险,偷偷地来到晒场,在树的环抱下,慢慢地张开双臂,闭上眼,听——风与树喁喁地交谈,感受阳光照在身上那种懒洋洋的温暖。蓝天是舞台,风是我的背景音乐,想着自己轻盈地与落叶起舞、飘飞上     

悲心的感召

下雨的时候走在街上,有时会感觉那雨 是天上的泪,心里感到忧伤。 有阳光的时候走在街上,差不多都能保 持愉快的心,温暖地看待世界。 从前不知道原因何在,后来才知道,水 性不二。我们心中的忧伤不就是天上的雨吗? 明性也不二,我们心中的温暖就会与阳光的 光明相映。 下雨天特别能唤起我们的悲心,甚至会 感觉到满天的雨也比不上这忍苦世间所流的 泪。 由于世间是这样苦,雨才下不停,我相 信。在诸佛菩萨的净土一定是不下雨的,在     

腹中天地阔,常有渡人船

2007年12月,我到南京参加"中学生与社会"作文大赛的决赛。老师出了5个作文题目,我毫不犹豫地选择了"阳光地带"。其实这也是我一直想要表达的对社会的感受。作为一个中学生,我还不能把社会角落里的阴暗与晦涩看个明白,在我眼里,社会上充满了阳光,温暖和爱让我们这个社会和谐发展。     

走吧,去跟妈妈道歉

风,冰冷地吹着;雨,无情地下着。餐桌上,饭菜依然可口,只是,我,一个人!"吃饭了吗?我们在外面有点事,很快回来!"电话那头的关切就像冬日里的阳光那样温暖,可是,电话这头的我却大发脾气:"没有!我不要吃!你们不回来,我就不吃饭!"我呆坐在沙发上,时钟的分针和秒针分了又合,合了又分,时间一点一滴地溜走了,餐桌上的饭菜也渐渐     

请来我的心里躲一躲——赏析童话《到你心里躲一躲》

有时候,我感觉心里冰冰的。可能是因为有一阵风刚刚吹过,可能是因为一段回忆想不起来,抑或还有可能是谁在我的心里留下了一滴冰凉的泪吧。我不知道。真想到一个人的心里去躲一躲啊。那个时候,我总是这样想。有什么地方会比躲进一个人的心里更温暖呢?不过,到哪里去找那样一个人啊?或许这世上只剩下傻路路山包里的那些鬼才会让你躲进他们的心里吧。     

伴着阳光出发

生存的三要素,阳光、空气和水。虽然它们都是生存的要素,可我还是对阳光情有独钟,也不知道这是什么原因,反正,我爱阳光,对它总有一份独特的情感。我爱阳光,大概是它的温暖吸引了我,让我对它如此的着迷。只要有阳光,就会有我的快乐,只要有阳光,不管心情多么惆怅,也会变得豁达起来,每当沐浴着这可爱的阳光,心中就会变得很恬静,这种感觉真的令我感到很惬意。我爱阳光,我也爱夏天,因为在这个季节,我能奢侈地享用大自然带给我的礼物———阳光,喜欢一个人漫步在郁郁葱葱的树荫下,从树叶的缝隙中透出淡淡的阳光,闻着周围的清香,仿佛觉得这时我已变…     

手

时光流逝,妈妈的手也老了,但是,不变的是那温暖的爱,它会永远散播在我的心田。冬天,寒风铺天盖地席卷而来,风穿过窗户的缝隙,发出阵阵呼呼声。早上的阳光一点也不暖,寒风照样放肆地侵袭着整个城市。时光流逝,妈妈的手也老了,但是,不变的是那温暖的爱,它会永远散播在我的心田。     

在窗前欣赏阳光

温暖、 清新、自然, 每当一抹 阳光撒在 窗台上,我 便会用双手捧住这大自然的馈赠, 心灵便会细细品味阳光的美好。 早晨,不安分的阳光总会透 过窗帘的细纱均匀地铺在地上, 像一摊柔软的细沙。我打开窗帘, 让和煦的阳光在我脸上跳跃。清 晨的阳光一点也不刺眼,望着它,     

十八岁年轻的骄傲

（一）歌不惊人死不休
　　我一直记得十八岁的春天，日光温暖，明晃晃的阳光柔软地倾泻而下，学校的白玉兰丰腴地盛开了一树又一树，风一吹，连带着饱满了白兰的歌声。     

让阳光照进心田：读《棉鞋里的阳光》

《棉鞋里的阳光》是人教版实验教材一年级的一篇课文,不到三百字的篇幅,却真切地让我们从字里行间嗅出温暖的味道,它让阳光照进孩子的心里,也照进每一个读者心里。     

温暖的阳光

温暖的阳光往往会给在饥寒交迫中的人一丝温暖或一片希望;温暖的阳光往往会给社会上层人物一些浪漫情调;而温暖的阳光对我来说却是一种友情的感动。无论如何我也不会忘记那件事,无论如何我也不会淡漠那件事,这件事曾牵扯过我的心灵,我不能不为之感动。     

为了看阳光，我来到世上

繁盛的香樟微醉了青春梦一场．阳光透过枝叶的罅隙泼洒人间的喧嚣。青葱的植物在风中摇曳．在阳光中拔节。我把自己沉醉于阳光的温暖灿烂中,感受这一刻的馨香与宁静。     

陕西风情

西安真热 西安给我的第一印象就是“热”。首先是这天气,让我想起了烘烤,墨镜已无法挡住如此耀眼的阳光,看着本不白皙的皮肤,我满含歉意地叹道:委屈你们了。一出火车站,远远望见“古城欢迎您”的招牌装饰得大红大绿,倒也让人倍感温暖。西安人     

让师德不再沉重

师德是一缕和煦的春风,它用吹绿小草、融化坚冰的力量,在孩子们的心里播种希望;师德是一片温暖的阳光,它无私地散发出光和热,让孩子们在阳光下茁壮成长。人们常把教师比作“园丁”、“蜡烛”、“绿荫”、“人梯”,不正是对教师无私奉献的崇高师德由衷的赞美吗?身为教师的我也常