英语论文APA格式评介

文章对APA格式第五版（最新版）有关英语论文的正文引用（即插注）、参考书目和电子引文格式的规定做了较为详细的评介，目的是进一步促进国内英语论文引用格式的规范。     

《江西教育学院学报》引文统计分析

引文是指著者完成一篇科研论文所引用的主要参考文献，是一篇完整的科学论文不可缺少的组成部分，它反映论文作者参阅借鉴前人研究成果的基本情况。《江西教育学院学报》1995－2000年6年间载文的引文数量（4175篇）、引文文种（5种）、引文类型（3类）、引文年代（前后跨度为89年）及自引量（39篇）反映了该学报论文作者的一些著文习惯和对学术研究所持的态度。运用文献计量学方法对这些引文的特征和标志进行全面的统计分析研究，旨在为学报编辑工作者及科研人员提供一些有益的参考。     

引用应当严肃

引用应当严肃四川省金堂县教师进修学校陈家西引用，就是在说话行文当中引人现成的语句（包括诗文、成语、谚语、故事等），借以说明问题、阐明观点、增强说服力的一种修辞方法。使用“引用”，首先要正确理解引文的含义，直接引用要原文照录，还要加上引号（成语可加可不...     

引文应遵守规则

关于引文方法问题。文章需不需要用引文？引用在文章什么位置？选择什么样的引文？引文起到何种作用？这些都有方法问题。要想引文运用得好，必须得讲究方法。一是要将引文用在关键位置。位置就是引文与文章的互动关系。二是发挥引文的作用。三是在理解和把握上下些功夫。注重引文的背景，语言环境，不能犯“时空错序”的错误。     

引文编辑和知识产权保护

引文编辑与知道产权保护有着直接重要的关系.目前,我国科研论著中引用文献的目的、性质、数量不符合知道产权法要求或引文的表现形式不符合引文著录标准,不重视引文知道产权功能的现象普遍存在.文章就引文编辑中加强知识产权保护提出在编辑出版部门开展知识产权普及教育、健全引文审核制度、建立常态化的出版评审制度、完善引文著录规范等四项措施.     

2000年-2004年中国教育期刊影响力报告——基于CSSCI的统计分析

利用“中文社会科学引文索引”所提供的数据,从我国教育期刊的数量及所刊载文章的数量、引文情况等角度,对2000年至2004年我国教育期刊及所发表论文的情况进行分析,发现虽然我国教育期刊的数量和所发表论文数量较多,但论文的引文数及引文语种、引文文献类型等较少。通过对期刊所发表文章被“中文社会科学引文索引”所收录文章的引用情况统计,从绝对被引用量、相对被引用量和影响广度等的排序中,可以看出2000年至2004年我国教育期刊的影响力情况。     

让引文“开口”，让典故“说话”

古诗文教学在语文教学中的地位非常重要，在苏教版初中语文185篇课文中，文言文有41篇，古诗（含“诵读欣赏”篇目）有54首，占52％的比例，其中还有不少引用古代故事或者有出处的词语或句子。如果教学时对这些引文典故加以特别关注，会有助于我们加深对文本的理解。现笔者就以初中文言诗文典故为例，对文本中的引文类型和作用试作探究。     

黑龙江高教研究征稿征订启事

本刊热诚欢迎广大作者来稿,关于投稿。具体信息如下:1.来稿须是研究高等教育宏观或中观问题的学术性文章,不发表教育教学经验、体会或工作总结类文章。2.正文中的引文(包括原文引用和观点性引用)须逐一注明原参考文献;正文中的引文序号必须与文尾注录的参考文献序号一致。且注明引文所在的页码。     

《河北科技师范学院学报》1998～2005年刊文引文与作者情况的统计分析

以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本，对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明：8年间学报共发表论文651篇，引文总数4929篇，篇均引文量7．57篇；自引文献146篇，自引率为2．96％。其中，引用中文文献3978篇，占80．71％，其次是英文文献，占18．81％，中英文文献占了总引文量的99．52％。引用科技期刊所载的文献数量最多，达3448篇，占总引文量的69．95％。引文的最大引用年限为2年，引用文献的半衰期为11年，引用文献的衰减系数为13．09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次，占刊载论文总数的84．02％；第一作者中，中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80％以上；第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1／3。第一作者年龄在31～40岁的有404人次（篇），占62．06％。发表论文数≥4篇的第一作者有36人，全部为本院作者。     

参考文献和注释的标注方法

细心的读者一定会发现，从２００２年第１期开始，本刊在参考文献的标注方面有了一点新变化。原来对于某篇论文引用某本著作中的观点在文章中不止一次出现的，我们一般都是按照引文在论文中出现的位置随文标号，然后在文末的参考文献栏里按次序之先后排列标号，接着就依次排列引文所在的页码。这对作者和编辑来说不大省事，对读者查找原文也比较麻烦，若同一本书引用次数较多，查找便不胜其烦。这次我们采用了国内某些重点高校学报已经使用的标法，即同一著作在文章中不管它被引用多少次，在参考文献栏中都只出现一次，即在序号后按照现行学…     

关于引文的几点要求

引文要原文照录,不许擅改。原文的错别字也应照录,但要在错别字后面用［］标明正字。原文残缺的字,用□□充其位,不能写成××;判明不了字数者,可注“（上缺）”、“（下缺）”。引用原文,应加引号;转述大意不加引号。引用成段文字或为突出引文重要而另立段落者,弓歧的第一行开头要空四格,从第二行起每行空两相,并用不同于正文的字号或字体。此种情况引文的首尾不加引号。引文的注释号,写在整个引文末尾的上方。引用古籍文献时,不得沿用讳改字。如明代的“弘治”年号,清代的乾隆后改为“宏治”,《千字文》中的“天地直黄’猪…     

《宜春师专学报》1979～1995年数学,物理,化学学科论文引文分析

本文运用文献计量学方法，对《宜春师专学报》（自然科学版）１９７９￣１９９５年间数学、物理、化学学科的论著引用的文献进行了统计分析，引文的分布规律表明该刊的质量较好，同时分析出各学科的外文和中文核心期刊。     

《常熟高专学报》引文统计分析

从引文数量、引文类型、引文文种、引文时间、引文期刊（中文）、自引量等六个方面，对《常热高专学报》１９９６—２００１六年间的引文进行了统计和分析，就该学术性刊物的特点陈述了意见。     

眼科学报第6～10卷论著的引文分析

对眼科学报第６～１０卷所发表的论著和引文进行了分析，结果表明该刊５年共发表论著２１６篇，引用中、英文参考文献１９２８条，平均每篇８．９条，自引用频率６２次，自引率为３．２％，普赖斯指数平均为２５．８％，引文分布和布拉德福定律的图像分析表明该刊位于核心区内．该刊１９８７年被选入美国《ＯｃｕｌａｒＲｅｓｏｕｒｃｅｓＲｅｖｉｅｗ》连续刊登题录，１９８８年入选美国《医学索引（ＭＥＤＩＡＲＥ）》数据库和荷兰《医学文摘（ＥｘｃｅｒｐｔａＭｅｄｉｃａ）》．说明该刊倍受国内眼科工作者的重视     

关于人教版教材所引《张亨甫文集》中的一段史料

人教社2003版《中国近现代史》（上册）在讲述“鸦片战争前夕的中国与世界”一目时，为了说明当时阶级矛盾激化的情况，引用了道光时期爱国诗人张际亮致鸿胪寺卿黄爵滋信中一段话。引文如下：     

教育写作中如何运用“引文”

中国人历来长于在文章中引经据典。翻开各种各样的文章,随处可见谁人曾说过,某某人写道……尤其是所谓的各种论文写作,几乎是“无引用不成文”。引文写作成了一大特色与风格。但是,物极必反,引文写作如果不当就成了一种陈腔滥调的援引,形成一种老生常谈的思维惰性。倒人胃口,败人兴致。     

书稿中古文典籍引文的查核

古文典籍的引用在社科文史类图书中很常见。社科文史类书籍的作者常常在自己的学术专著中引用到古文典籍,以其来说明、论证书稿的内容,提升作品的文采,丰富作品的知识含量。但作者在引用的时候,由于所引的版本或者录排的疏漏等情况,也容易出现差错谬误问题,因此在编辑加工整理过程中,就需要编辑对所引用的引文进行查核、校订,力求引文的内容准确无误,能完整地表达引文的原意。     

学术论文引文的“必要性”与“适度性”探究

引文在学术论文论证过程中的“必要性”和引用文字数量的“适度性”,是构成学术引用“合理性”的两个重要条件。当前学术论文存在“过度引用”、“文字复制比”偏高现象,就在于作者对引文的“必要”和“适度”认识不足,从而造成引文的不合理。学术期刊应用“学术不端检测系统”,可从技术上较好解决学术论文引文的识别,为专家和编辑的审稿提供有力的支持,遏制因引文不当所带来的学术不端现象,引导作者在参考文献引用的“必要性”、“适度性”和标注方面下功夫,营造良好的学术研究规范和论文撰写规范。     

通过引文分析看我国教育理论发展的现状

通过引文分析看我国教育理论发展的现状沙红天津市教育科学研究院一、引言引文，指文后所附的参考文献、主要参考文献、引用文献等，是一篇完整的科学论文的重要组成部分。它可以从一个侧面，反映出文章作者的立意、论据、理论背景及学术研究的上下延续关系等。利用数学和...     

黑龙江高教研究征稿征订启事

本刊热诚欢迎广大作者来稿,关于投稿,具体信息如下:1.来稿须是高等教育宏观或中观问题的学术性文章,不发表教育教学经验、体会或工作总结类文章。2.正文中的引文(包括原文引文和观点性引用)须逐一注明原参考文献;正文中的引文序号必须与文尾注录的参考文献序号一致,