职业教育如何真正做到服务于区域经济建设

职业教育的过程就是企业技能人才培养的过程。文章通过对职业教育目的和作用的分析,阐明了英国职业教育开展的方式和方法,重点探讨了职业教育如何为区域经济建设服务。     

如何提高职业教育教学质量

我国目前的职业教育发展前景十分广阔,因此,提高职业教育质量,培养技术型人才的作用也可见一斑。未来,具备综合能力和职业素养的技术性人才将会在企业发展中发挥巨大的作用。     

如何提高职业教育吸引力

在教育规划纲要中,特别强调要增强职业教育吸引力．同时在教育规划纲中也已明确了思路．将提高吸引力作为重点,因此,职业教育教学改革势在必行。本文从职业教育的现状阐述入手,而后进一步指出提高职业教育吸引力的必要性．最后提出提高职业教育吸引力的方法。     

浅议职业教育与地方经济建设

职业教育与一般教育不同,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能的人才,为城乡新增劳动力、下岗失业人员、在职人员、农村劳动力和其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业培训的繁重任务.职业教育是现代国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分,发展职业教育是建设学习型社会,全面推进素质教育的必然要求,是增强国民就业能力、创新能力、创业能力的重要途径.我们可以从以下几方面来认识发展职业教育对促进地方经济建设和社会发展的重要意义.……     

如何提高中学职业教育教学质量

社会经济的飞速发展和科学技术日新月异的变化,对社会生活的方方面面都提出了全新的要求。作为与社会经济发展密切相关的中等职业教育,更是面临着较大的冲击与震撼,可谓机遇和挑战并存、希望和困难同在。中等职业教育要想成为教育领域的生力军,夺目于教育事业的百花园,必须与普通教育“错位发展”,办出中等职业教育的特色,尤其是要不断提高中等职业教育的教学质量,以质量求生存,靠质量谋发展。本文就如何提高中等职业教育的教学质量问题发表自己之见,以求专家与同仁指正。     

如何提高职业教育的核心竞争力

职业教育在众多教育形式中愈来愈受人们的重视,然而只有把握时代的契机,不断提升自身的核心竞争力才能在竞争中立于不败之地,为此,职业教育要根据学校的办学理念,重视构建体现学校专业特色的校园文化,有所侧重地打造职业教育的品牌,在规范管理中彰显职业教育的办学品质,促进职业教育的特色发展。     

浅议如何提高职业教育的吸引力

本文拟对职业教育存在诸多困难和问题进行分析，并提出提高职业教育吸引力的对策建议。     

论职业教育与经济建设结合问题

以国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》为标志,我国职业技术教育进入了一个全新的发展阶段。在市场经济条件下,积极探索促进职业教育与经济建设紧密结合、统筹发展的措施,是我们必须认真研究的新课题。本文从办学方向、专业设置、能力培养和教学改革等方面,探求职业技术教育与经济建设结合的现实途径。     

谈职业教育如何服务于区域经济建设和社会发展

发展职业教育是区域经济和社会发展的内生需求。职业教育发展必须与区域经济发展相适应,必须根据区域产业结构的调整、经济增长方式的改变等不断调整优化。职业教育的发展必须牢牢把握“为经济建设和社会发展提供高素质技能型人才”这条主线,积极创新办学模式,加强统筹规划、注重发展内涵、不断凝炼特色、全面提升质量,为在新的历史时期实现区域经济和社会的可持续发展提供人才支撑和智力支持。     

发展职业教育 服务经济建设

随州市现有职业初中8所,在校生近万人,中等职业学校25所,在校生3万余人。近年来,我市认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,把职业教育作为推动经济发展的原动力,作为振兴地方经济新的增长点,坚持走内涵发展的道路,积极深化职教改革,使全市职教得到长足发展,不仅推动了全市教育事业的健康发展,而且强化了教育服务经济建设的功能,为全面建设小康社会做出了积极贡献。     

发展职业教育 服务经济建设

尉氏县职业中专一九八二年由普通高中改办而成,几年来,我们全校师生齐心协力,团结奋进,求实创新,狠抓教育教学管理,开创了一条“边学习、边致富、毕业成为万元户”的发展农村职业教育,促进农村经济飞速增长的新路子,使我校真正成了尉氏县人才培养基地和科技示范中心,跨入河南省首批合格职业学校之列,一九八九年被省教委确认为“省级示范性职业学校”,一九九二年被省教     

发展职业教育 服务经济建设

湖北省随州市现有职业初中8所，在校生近万人，中等职业学校16所，在校生21000人，新组建高等职业技术学院1所，在校生1500余人。近年来，随州市教育局按照市委、市政府确立的“科教兴市”战略，把职教作为推动经济发展的原动力，作     

职业教育如何为地区经济服务

2005年11月国务院为进一步落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》,审时度势地召开全国职业教育会议并作出了《关于大力发展职业教育的决定》。这是高瞻远瞩与时俱进,适应我国经济发展的英明决策,是全面落实科学发展观,实现科教兴国,人才强国的重大举措。     

职业教育如何更好地服务经济

建立与市场经济相适应的管理体系。拓展高等职业教育发展思路。创特色教育,树品牌意识。强化政府行为,增加对职业教育的宏观调控力。     

浅谈如何提高职业教育培训的有效性

本文在分析农村劳动力进行职业技能培训的存在问题的基础上,剖析个中原因有社会重视不够、农村经济基础薄弱、职能部门的职能缺失和培训教育机构的缺失,进而提出提高职业技能培训有效性的方法与对策,第一是改变农村劳动力职业就业培训的观念认识,第二是多渠道筹集资金,使培训机构得到经费保障,第三是构建适合农村培训的教育体系,最后是创新适合农村的培训方式。     

浅谈应如何提高职业教育的吸引力

要提高职业教育的吸引力,一方面,职业学校要勤练内功,创新模式,增强职业教育的吸引力;另一方面,政府要制定政策,逐步改善技能人才待遇,营造尊重技能人才的社会舆论,依赖政策支持和舆论引导,以增强职业教育的吸引力。     

面向经济建设 改革与发展农村职业教育

面向经济建设改革与发展农村职业教育农业部这次全国职业教育工作会议的召开，是贯彻落实刚刚颁布的《中华人民共和国职业教育法》的具体措施，对促进两个转变，加快发展农业职业教育的步伐，具有十分重要的意义。在此，我就当前农业和农村经济形势、任务及我部如何加强农...     

职业教育在经济建设中的地位与作用

从知识经济的内涵极其发展特征的角度出发，研究分析职业教育面临的机遇和挑战，阐述知识经济时代背景下职业教育在经济建设中的地位、作用及其功能。     

论区域经济建设与区域职业教育的发展

文章立足于区域经济发展与区域职业教育发展之间相互促进的关系,总结了“十五”期间泉州区域职业教育的发展经验,分析了泉州区域职业教育与区域经济发展的关系,提出了“十一五”期间职业教育改革与发展的思路。     

职业教育如何与经济转型“对表”

正从"神十上天""蛟龙下海"可以看到,中国顶尖技能人才的"作品"能够与世界强国媲美,但手表、汽车、机床等量产的产品质量却难以与世界制造业强国相提并论。有学者提出,这其中一个重要原因,就是我国技能人才金字塔的塔基不稳。这并非危言耸听。在目前我国2.25亿第二产业从业人员中,技能劳动者仅1.19亿人,其中高技能人才约3117万人,仅制造业高级技工缺口就高达400余万人。以我国电子信息产业为例,技师、高级技师占技术工人比例仅为3.2%,而发达国家一般在20%—40%之间……