用爱，补心

每个人一出生就拥有着一个柔软的宝贝,叫做心。心被呵护着成长,在名为家的容器里。我的家里有三颗不同的心,挤在小小的容器里彼此温暖。但他们之间总难免会有摩擦,这时该靠什么来修补我们心上的伤？     

动漫看吧 E←（11）

上期讲到。大厅里摆放着许多密闭的容器,每个容器里都囚禁着一个人!在这些人中,小雄发现了妈妈。于是他大哭起来。就在众人不知该如何劝说小雄、如何解救这些人时。莲的父亲说：“我有办法……”     

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上期讲到,大厅里摆放着许多密闭的容器,每个容器里都囚禁着一个人!在这些人中,小雄发现了妈妈,于是他大哭起来。就在众人不知该如何劝说小雄、如何解救这些人时,莲的父亲说:我有办法……     

如何分析浮冰熔解后液面高度的变化

我们经常会碰到这样一类问题:“在装有液体的容器里,浮着一块冰,当冰全部熔解后,容器里波面的高度将如何变化呢?”因为在此类题中,容器里可以装有不同的液体,冰块内也可以含有不同的物体,所以变化较为复杂,学生难以理解,根据多年来的教学实践,我认为可以从以下三个方面进行讨论分析:     

国外数学竞赛试题选译(三)

41.方格纸上三个相邻方格组成的图形(?)称为角形。证明:包含1961×1963个方格的长方形不能由角形拼成;而包含1963×1965个方格的长方形能够由角形拼成。 42.方格纸上有一条闭折线,它的各个顶点都是格子点(方格纸的水平线和竖直线的交点),它的各节线段都有相同的长度。证明组成这条折线的线段数目一定是个偶数。 43.在n只容积足够大的容器里装有同种液体,按照以下规则把一只容器里的液体转注到另一只容器里:若甲容器里的液体量不少于乙容器里的液体量,则从甲容器里把液体倒到乙容器里去,倒进乙容器的液体量恰好等于乙容器里原有的液体量,这样算是转注一次。问当n为何值时可以经过有限多次转注把所有     

“浮水”问题求解三法

例如图1所示,在盛水的柱形容器里,漂浮着一块冰块,水面到容器底部的深度为30mm. 问:当冰块完全熔化后,水对容器底部的压强如何变化? A.压强增大,因为冰完全熔化后,容器中水面升高了     

《清水和盐水》教学实录及评析

活动一 准备活动 [讲台和学生桌上都放着A、B两个容器,里面装有液体。] 师:同学们,这两个容器里的液体有哪些相同点? 生:颜色、水量相同。 生:都是透明的,没有沉淀。     

你喜欢哪种解答方法呢

[题目]一个圆柱形的容器内,放着一块儿正方体铁块。打开一个水龙头往容器里注水2分钟后,水恰好没过正方体铁块的顶面;注水10分钟后,水灌满容器。已知容器的高度是60厘米,正方体铁块的棱长是20厘米,求容器的最大储水量。     

用等量代换法解题

[题目]一个圆柱形的容器内,放着一个正方体铁块。现在打开一个水龙头往容器里注水,过了2分钟,水恰好没过正方体铁块,又过了20分钟,水刚好注满容器。已知从里面量容器高60厘米,正方体铁块的棱长是20厘米,求容器的最大储水量。     

一道易被错解的竞赛题

[题目]一个长方体容器的底面是一个边长为60cm的正方形,容器里直立着高度为1 m的长方体铁块,它的底面是边长为15 cm的正方形,这时容器里的水深50 cm。现在,把铁块轻轻向上提起24 cm,露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米？     

理化综合试题精选

题:如图1在一密闭透明玻璃容器中放一盆鲜活绿色植物,在其右侧放一盆清水,清水上浮着一空心铁球,现将该容器放在阳光充足处,过数天后,铁球将会( )。 A.漂浮 B.下沉 C.悬浮 D.无法判断     

100℃人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室。教授取出一个玻璃容器,往容器里注入了一些清水,说:"这是常态下的水,如果把它倒进一条小溪里,它能流入大河,然后和许多水一道奔流着涌进大海。"教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说:"现在我     

生活着，思考着

我做着我的梦,走着我的路;工作在校园里,学习在孩子们中间;生活在心与心的沟通中,成长在与名家名作的对话里。     

100℃人生

学生要毕业了,最后一堂课,教授把他们带到了实验室。 教授取出一个玻璃容器,往容器里注入了一些清水,说：“这是常态下的水,如果把它倒进一条小溪里,它能流入大河,然后和许多水一道奔流着涌进大海。”     

冰糕与雾、霜、露

我们知道,冰糕都是装在冰柜、保温瓶或盖有棉被的木箱里。当我们将冰糕从这些容器中刚拿出时,一定会看到冰糕周围冒有很多“白气”,并不断向外扩散,而后很快就消失了。无论什么颜色的冰糕,它们在空气中都会发白,如同撒上一层白粉一样。若把冰糕放在杯子或其他容器里,我们还会发现容器的内外壁出现了一层水珠。为什么会出现上述现象呢?首先,盛冰糕的容器都有隔热功能,防止热由容器外面温度高的空气传到容器里温度低的冰糕上。这样冰糕不易熔化,保持熔点以下的低温状态。保温瓶盛开水,也是隔热,只是防止热传递的方向相反:防止热从保温瓶里的开…     

没完成的实验

我在《我们爱科学》上看见了一个小实验——起死回生的金鱼：把盛着金鱼的容器放进零下196摄氏度的液氮里,很快金鱼就冻在了冰块里。一段时间后,再把它放进温水里．金鱼居然起死回生了!     

对一个变质量系统重心的研究

1引言文献[1]中有这样一个问题：一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图1所示,现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,当小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,系统（包括容器和水）的重心位置     

投币机里的妖怪

大商场里都有投币机:透明的容器里堆满五颜六色的有机玻璃球,球里装着各式各样的玩具。只要投进一枚硬币,将旋钮一转,就能丁零当啷滚出来一个玩具。乔皮奇看中了一个恐龙玩具。投入一枚硬币,丁零当啷,滚出来……唉,不是恐龙,是一个好丑好丑的妖怪!     

在日常生活中提高孩子的数学能力

请孩子数一数:上下楼的时候数数楼梯有多少;数数盘子里有几个苹果;比一比妈妈的手指头比宝宝的多吗?请孩子把小容器里的果汁倒到大容器里,怎么变少了?再倒回去,怎么变多了?请孩子来分配:在每个杯子里,各放一个匙子;为每个小动物(玩具)盖座小房子:     

对两个初中化学问题的理解

一、质量守恒定律与化学方程式的关系质量守恒定律是化学上的重要定律。在一个密闭容器里进行化学反应,反应前容器里各物质的质量总和是多少,反应后容器中各物质的质量总和还是多少,不管这个反应是否进行完全,还是有一种过剩,都是如此。当然,由于能量的变化而引起的质量的变化也是