单点登录在高校校园网系统集成中的应用

为了解决高校校园网中不同的软硬件平台及各类独立的应用系统形成的数据孤岛问题,提出利用网络服务技术对高校校园网系统进行面向服务架构的系统集成,建立统一的服务平台及统一的身份认证体系,利于用户进行系统应用,这样既方便用户又节省资源。     

基于门户单点登录系统的设计与实现

本文根据单点登录的特点,实现了一种简单的单点登录方案,阐述了单点登录方案设计、登录流程、数据库设计等技术细节,并对方案进行了评估分析.     

基于SAML的单点登录技术在校园网中的应用研究及实现

本文结合了．NET平台和XML技术,对SAML规范在单点登录中的应用进行了研究。提出了一种．NET平台下基于SAML的单点登录系统,实现了所提出单点登录系统的主要部分,最后描述了如何将该系统部署在校园网中。     

三种认证机制实现单点登录

一般优先考虑基于认证平台的应用漫游方式,之后是基于共享密钥的协议登录机制,最后才考虑基于自配置的模拟登录机制。     

跨WEB和WAP平台单点登录系统的设计与实现

SSO英文全称Single sign On,单点登录.SSO是在多个应用系统中,用户只需要登录一次就可以访问所有相互信任的应用系统.它包括可以将这次主要的登录映射到其他应用中用于同一个用户的登录的机制.它是目前比较流行的企业业务整合的解决方案之一.本文就跨WEB和WAP平台单点登录系统的设计提出了几点看法.     

单点登录系统的设计与实现

随着信息技术的广泛应用,用户在进行业务处理时可能需要同时访问多个业务系统。针对这种状况,有必要研究基于数字证书和SSL/TLS通道的单点登陆系统,实现"一点登录、多点漫游"。介绍了单点登录系统的设计和实现。     

CAS单点登录系统在数字医院建设中的应用

随着信息技术的不断发展和人们对医疗保健要求的不断提高,数字医院的建设愈来愈引起业内外人士的普遍关注。数字医院建设所带来的是一种基于信息技术的全新医疗服务和医院管理模式,是现代医疗发展的必然趋势。数字医院建设中的一个重要问题是如何实现医疗系统的整合。为此,提出了一种基于CAS的单点登录系统,对用户实行统一的身份认证,从而有效提高系统的使用效率,为数字医院建设奠定坚实的基础。     

一个简易单点登录系统的构建与实现

通过使用Yale大学的一个开源软件CAS（Central Authentication Server）＋MySQL。构建了一个配置简单、易于实现的单点登录系统。以解决局域网中多个应用系统的用户统一身份认证和集中管理问题。为改造与整合目前的局域网应用系统提供了一种新思路。     

基于Java的单点登录系统的实现

提出了一种基于SAML的单点登录系统(SBSSO)设计方案,并详细设计了系统的主要部分:SAML权威和单点登录客户端。其中,SAML断言的生成和交换是系统运行的关键。     

基于开放与远程教育的单点登录的研究

随着开放与远程教育信息化建设不断发展,教师和学生对计算机和信息系统的依赖越来越强。但是,由于各种应用不断增加,用户需要登录到不同的系统,记住不同的用户名和密码,这大大降低了工作效率。单点登录(SS0)系统就是在这样的背景下而产生,系统的主要目标是使用户访问诸多系统只需登录认证一次,对用户信息的统一调度,并且保证用户信息与系统的安全性。单点登录技术将方便用户的操作,提升用户体验,降低管理系统的成本开发,这奠定了开放与远程教育应用集成的良好基础,对学校信息门户实施和应用集成具有非常积极的意义。     

知识管理与E-Learning的整合发展研究

该文从阐述知识管理与E-learning概念的界定入手,以对整合一词的本源分析为出发点,就知识管理与E-learning整合发展的基础/可能性以及必要性等有关两大理论能否进行整合发展的关键性问题作了论述,并就两者应如何进行整合发展这一前瞻性问题提出了一些理论上的构想。     

利用知识管理实现个性化网络学习系统

新技术的发展使得基于计算机的网络学习得到了广泛应用,人们在追求随时随地学习的同时,更加关注学习的质量和效率问题,更加注重人的价值的全面实现。该文在分析介绍了知识和知识管理的基础上,提出了从知识管理的角度构建个性化网络学习系统的方案,并详细论述了该系统的基本体系结构、运作过程及其实现的个性化学习服务功能。     

基于知识网格的教师知识管理系统的设计

立足于面向信息化的教师专业发展,文章设计了基于知识网格的教师知识管理系统,该系统包括基于本体的知识资源库系统、知识交互平台、个性化的知识管理工具和系统管理平台四个模块,并对模块的具体功能进行了详细阐述。     

运用知识管理理念进行教育技术组织管理创新

21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、信息技术、个体交流、激励制度、组织机制五个方面探讨了将知识管理在教育技术组织中的实施策略。     

大学知识管理目标初探——基于Barton的组织核心能力模型

从战略视角看,大学知识管理表现为目标和手段的有效结合,其中,明确的知识管理目标是大学实施知识管理的出发点和归宿。本文基于前人研究,并结合Barton的组织核心能力模型建构了大学知识管理目标体系框架,对其进行了较为深入的论述。     

一种基于Web的高校教师知识管理系统框架

在分析知识管理和知识管理系统含义的基础上,结合Web技术的特点,我们提出了一种基于Web的高校教师知识管理系统框架,并介绍了该框架中各个组成部分和采用的关键技术。     

信息技术教育课堂知识管理

知识管理这一全新的管理思想为企业界带来了巨大的经济效益，甚至可以影响到企业的生存。本文尝试将知识管理融入信息技术教育课堂，初探其中的理论，帮助促进学生信息素养的培养。     

基于知识管理的区域现代教育技术管理机制的构建

笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育技术管理部门在其机制的构建上必须坚持的两个基本原则,明确了将知识管理引入区域现代教育技术管理机制构建的必要性。并提出了构建基于知识管理的区域性现代教育技术管理机制的方案。     

面向教育行业的信息化知识库系统的框架研究

教育信息化知识库是对教育信息化建设起支撑作用的知识集合。构建教育行业信息化知识库对于教育信息化的深化发展意义重大。在分析教育信息化的知识库的建设背景、目的和意义的基础上,文章对教育信息化知识库系统的整体框架作了研究,重点阐述教育信息化知识库的内容构成和支撑软件的参考模型,并对其建设、应用和管理模式做了初步的探讨。     

知识管理在社会领域中的运用

通过阐述知识在经济社会的意义及作用,逐步上升到知识管理在各个领域中的扩展论述,分别阐述其在教育、政府和个人管理领域的运用,尝试说明知识管理不仅是集体和个人发展的核心能力,而且也是获得持续竞争力的根本源泉的结论。