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高红十 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
不知从何时起,国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后,又告别了从容……于是,没有了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的明丽;没有了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的清新。诗情诗歌不再。没有了愚公移山的大器,精卫填海的执著,夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸。儿时所读的神话不再。没有了一生只走一条路的大游客徐霞客,一生只写一部书的史家司马迁,一生只种草采草写草的草民李时珍……永不回头的大师不再。今人欲望太多:学历、文凭、官位、职称、名利、声誉……什么都不想丢弃,什么都想得到,十个指头按二十只跳蚤,一双眼睛盯满河滩卵石,… 相似文献
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王延学 《语文世界(高中版)》2003,(11)
人的一生,伴随着许许多多的告别,告别童年,告别朋友,告别亲人,告别这个世界,……和心爱的事物告别,和自身的恶习告别,……在告别中,我们不断长大、成熟。告别引发了我们美好的祝福:唯有相思似春色,江南江北送君归:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;没有我的岁月里,你要保重你自己;……告别意味着新生:沉舟侧畔千帆过,病树前头万 相似文献
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王宇翔 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
当我的生活渐渐变成一个钝角时,我开始了另一种生活方式———慵懒,让日子像流水一样从指缝溜走,不留下丝毫空虚,只为了不再沉沦与恐惧,只因为我开始由尖刻的锐角变成可以包容的钝角。有时候,我的心会满满的;有时候,又会空落落的。我知道,这种反差源于我对生活的不负责,我只是在一味地忙碌。而这种毫无意义的忙碌只能够让我不再痛楚与迷惘,而并不能让我快乐。痛苦与快乐是并存的,如果你不想痛苦,那么连另一半快乐也得放弃。我不愿意在两者间纠结,又做不到白岩松的“痛并快乐着”,所以我只有不停地写。在黑暗中写,在深邃里写,在寂静中写……… 相似文献
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陈永华 《中学语文(读写新空间)》2013,(4):45-48
莫言曾说过:一个作家.往往一生只写一本书,只写一个人。那本书就是作家自己的生活,那个人就是作家自己。莫言被称为“草根作家”。出生在农村。从小学没毕业到成为世界著名作家,莫言走过了一条坎坷艰辛之路。他在获奖感言中觉得“这事儿就像一个童话”;他又曾说:“写小说就是过大年。”莫言一路写来,又是充满着芳香甜蜜的。痛并快乐着的莫言! 相似文献
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俄国著名的文学家契诃夫曾经巧用“拟人”手法写了篇耐人寻味的绝妙美文《我的她》: 我的父母和长官非常肯定地说:“她比我早出生。”我不知道他们说的是否正确,只知道我的一生没有哪一天我不属于她,不受她的驾驭。她日夜不离开我,我也没有打算立刻躲开她。因此,我们之间的关系是紧密的、牢固的……但是,年轻的女读者,请不要 相似文献
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邹兆芳 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
盘子里一个橘子也没有,树上一只鸟也没有,花瓶里一朵花也没有,桥上一个人也没有,池塘里一只鸭子也没有。“没有”可以用“0”来表示。说说“0”像什么,并在下面的格里描描写写“0”。在图的周围还有许多“0”躲着呢,也找出来描描写写吧!把可以表示各圈内东西个数的数字写在内,把可以表示圈内没有东西的数字在内用红笔写出来,好吗?再将这些数按照从小到大的顺序依次写在下面的格内。找找图中哪里有“0”?说说“0”在这些地方分别表示什么?(如表示水开始结冰的温度,表示上下、左右方位的分界点以及表示空位、编号、价格、起点……)请在空白框… 相似文献
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熊明国 《全国优秀作文选(高中)》1995,(3)
已经是春天了,尽管枝头还没有发芽,种子还没有播种;尽管冬天还没有走远,雪正纷纷地下着……“那一夜/我留下/所有的梦/不带走一片云彩/只一把口琴/伴后来的苦旅……”他默默地念着,这是相册扉页上的几句话。其实,他所知道的,后来的苦旅就是告别所有的梦! 梦什么? 相似文献
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如同野驴:小学时听人说野驴跑得很快,我就在作文里把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。后来老师说我不应该这么写,我纳闷,为什么不行啊……换汤不换药:既然老师不让写野驴,下一次作文我写:“运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。”老师又说不该这样写,我就糊涂了,怎样写老师才满意? 相似文献
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毕业晚会上,点燃祝福的蜡烛,许下最美丽的愿望,选一首或老或新的歌,来表达这一刻的心情,纪念这一段难忘的岁月,然后,我们轻轻哼起……《栀子花开》(何炅)“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈……”当校园的栀子花飘香,毕业的伤感也在空气里飘动。《毕业纪念册》(水木年华)“记下懵懂岁月的痕迹,铭刻青春相聚的日子……”这首歌那么直接地告诉你,毕业前需要记下那么多东西。《朋友》(周华健)“朋友一生一起走,那些日子不再有……朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。”“朋友”这个称呼包含了太多太多东西,唱着这首歌,回想往事,你的眼泪是… 相似文献
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王敏 《作文成功之路(高中版)》2006,(10)
[文题]请从下面两题中任选一题作文。题一:告别彷徨,是新路的发现;告别苦恼,是心灵的解脱。小鸟告别母巢,学子告别母校——这告别,意味着成熟;飞机告别地面,飞船告别地球——这告别,意味着腾飞。成功是对失败的告别,创新是对陈腐的告别,现实是对历史的告别……告别中有反思,告别中有奋起,告别中有新生。请以“告别_______”为题写一篇文章。题二:奥运冠军刘翔说“:生命是一个个赛程,谁都有机会拿自己的冠军,做最好的自己,我能!”是的,我能刻苦学习,我能战胜自己。我能帮助他人,我能关注社会……因为我能,微笑在我脸上;因为我能,未来在我手中… 相似文献
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一木 《中学生阅读(初中版)》2013,(7):86-88
告别是一个逗号,短暂的休整是为了更好地延续:告别是一个句号,分离割裂之后有新的开始:告别是一个叹号。可能饱含五味杂陈的感情;告别是一个省略号。总是含有言之不尽的惆怅。一个朋友、一段日子、一种习惯、一件物品……告别有无奈和忧伤。告别也不全是留恋和不舍。甚至会有欣喜。蕴含着希望。请以“告别”为话题。自拟题目,写一篇800字左右的文章。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
编辑叔叔:在没动笔写习作前,觉得自己想得好好的,可是一下笔去写却觉得自己又不知道怎么写了,这是怎么回事呢?吉林省磐石市呼兰镇中心小学五年级张乐实际上,我觉得这是根本没有想好才出现的问题。有的同学一见题目刚刚抓着了个“头”就认为想好了;有的只想好了写什么事,可语言没形成;有的想得不成熟,到写时又发现想得不对……所以这些,总起来说,都是因为没有真正想好。那么怎样才算想好了呢?第一,想好具体的题目和材料。这个题材应当符合题目的要求,自己又比较熟悉。第二,想好文章的结构。也就是想想这篇文章准备分哪几部分写,每一部分又具… 相似文献
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温志成 《语文世界(高中版)》2006,(11)
【原题回放】请以“告别”为题写一篇文章。要求:①将题目补充完整;②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。(江苏常州2006年中考作文试题)【试题解析】人生只是一段借来的时光,生命只是一段行程,在这匆匆人生路上,我们都有着许多的“告别”:告别昨天,是为了迎接明天;告别故土,是为了踏上征程;告别失败,是为了走向成功……我们在告别中扬起风帆,在告别中收获希望,在告别中创造奇迹。显然,“告别”一词蕴含着丰富的人生意蕴,正确把握“告别”的内涵将决定着文章立… 相似文献